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 La diversidad funcional de tipo intelectual es una
discapacidad caracterizada por limitaciones
significativas en el funcionamiento intelectual y la
conducta adaptativa, manifestándose en habilidades
prácticas, sociales y conceptuales.
 Dejar bien claro que no se trata de una ENFERMEDAD
mental y se manifiesta antes de los 18 años.
 La diversidad funcional de tipo intelectual se
manifiesta en 5 áreas:
 Cognitiva (conocimiento y percepción del ambiente)
 Psicomotora (conocimiento del medio y del cuerpo)
 Lenguaje (comunicación)
 Afectiva (autonomía y afectividad)
 Adaptativa (adaptación al ambiente)
 La diversidad funcional intelectual es causada
mayoritariamente por:
 Factores genéticos
 Errores congénitos del metabolismo
 Alteraciones del desarrollo embrionario
 Problemas perinatales (en el momento del parto)
 Enfermedades infantiles (infecciones, traumatismos…)
 En cuanto a la gradación se da algo de discrepancia.
Desde el punto de vista médico de puede dividir en 5
grados atendiendo al C.I.
 Leve, C.I. 50-55, aprox. 70
 Moderada, C.I. 35-40 y 50-55
 Severa, C.I. 20-25 y 35-40
 Profunda, C.I. inferior a 20-25
 Gravedad no especificada, categoría para cuando no
sea posible verificar la inteligencia del sujeto mediante
la pruebas usuales.
 Para tratar esta realidad debemos hacer incidencia en algunos aspectos
clave:
 Disidencia
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 Métodos dominantes
 Miedo a aquello que nos recuerdan
 Comunicación
(Planella,2006)
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Campaña sensibilización123 (1)

  • 1.
  • 2.  La diversidad funcional de tipo intelectual es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa, manifestándose en habilidades prácticas, sociales y conceptuales.  Dejar bien claro que no se trata de una ENFERMEDAD mental y se manifiesta antes de los 18 años.
  • 3.  La diversidad funcional de tipo intelectual se manifiesta en 5 áreas:  Cognitiva (conocimiento y percepción del ambiente)  Psicomotora (conocimiento del medio y del cuerpo)  Lenguaje (comunicación)  Afectiva (autonomía y afectividad)  Adaptativa (adaptación al ambiente)
  • 4.  La diversidad funcional intelectual es causada mayoritariamente por:  Factores genéticos  Errores congénitos del metabolismo  Alteraciones del desarrollo embrionario  Problemas perinatales (en el momento del parto)  Enfermedades infantiles (infecciones, traumatismos…)
  • 5.  En cuanto a la gradación se da algo de discrepancia. Desde el punto de vista médico de puede dividir en 5 grados atendiendo al C.I.  Leve, C.I. 50-55, aprox. 70  Moderada, C.I. 35-40 y 50-55  Severa, C.I. 20-25 y 35-40  Profunda, C.I. inferior a 20-25  Gravedad no especificada, categoría para cuando no sea posible verificar la inteligencia del sujeto mediante la pruebas usuales.
  • 6.  Para tratar esta realidad debemos hacer incidencia en algunos aspectos clave:  Disidencia  Dis-K@pacidad  Métodos dominantes  Miedo a aquello que nos recuerdan  Comunicación (Planella,2006)
  • 7.  Proximidad  Empatía  Reconocimiento  Participación  Introspección  Paciencia (Planella,2006)