Este documento presenta las actividades, procesos y evaluación para un proyecto sobre las aplicaciones de Microsoft Office 2011. Los estudiantes crearán un mapa conceptual en Kidspiration sobre las aplicaciones de Office y una presentación en PowerPoint sobre la relación entre tecnología, salud y prevención. El documento incluye instrucciones detalladas sobre cómo completar cada tarea.

2. Actividades
1. Crear carpeta.
2. Elaborar un organizador en
Kidspiration de las aplicaciones de
Office 2011.
3. Elaborar una presentación en
PowerPoint de la relación entre la
tecnología, la salud y la prevención.
4. Autoevaluación.

5. Proceso
Actividad 2 en español
1. Abrir un archivo nuevo en Kidspiration 3
(buscar en Aplicaciones).
2. Presionar el botón de “Picture View” en el
menú principal.
3. Escribir: tu nombre, grado, grupo, número de
lista y fecha en un símbolo.
4. Guardar el documento con el nombre de:
GradoGrupo NL Unidad1-1. Ejemplo 3A 30
Unidad1-2.
5. Escribir en el símbolo Main Idea: “Microsoft
Office 2011”.

6. Proceso
Actividad 2 en español
6. Copiar y pegar una imagen para cada aplicación de Office: Word,
Excel, PowerPoint y Entourage.
 Abrir la aplicación Firefox (buscar en Aplicaciones).
Escribir: www.google.com.mx en el campo de dirección.
Dar clic en la opcción de “images”.
Usar el criterio de búsqueda de ser muy específico y escribir:
nombre de la aplicación + “microsoft office 2011” en el campo
de búsqueda.
Sobre la imagen presionar la tecla ctrl y el clic del ratón.
Seleccionar Copy Image.
Ir a Kidspiration 3.
Verificar que el punturo del cursor este sobre la parte blanca.
Seleccionar la opción edit de la barra de menú.
Seleccionar la opción paste del menú.

7. Proceso
Actividad 2 en español
7. Leer para que se usa cada aplicación en:
http://delicious.com/computacioncap/office
8. Escribir de forma breve y con tus palabra para qué se usa
cada aplicación.
9. En la esquina inferior derecha colocar un símbolo que
diga:
“Conclusión: ¿Qué aprendí?”.
10. Escribir tu respuesta.
11. En la esquina inferior izquierda colocar un símbolo que
diga:
“Referencias”.
12. Copiar y pegar la dirección de la página que utilizaste.
13. Enviar al buzón.

9. Proceso
Actividad 3 en español
1. Abrir una nueva presentación en PowerPoint.
2. Finder – Aplications – Microsoft Office 2011 – Microsoft PowerPoint
1. Guardar el archivo como GradoGrupo NL
Unidad1-3 en tu carpeta.
2. Eligir el tema de la presentación.
3. Cambiar el idioma a Español (México).
4. Herramientas – Idioma –Español (México) -
Predeterminar – Si – Aceptar

10. Proceso
Actividad 3 en español
5. Escribir “Tecnología, salud y prevención son parte
de tu educación” en el título.
6. Escribir en el subtítulo tu nombre, fecha, grupo
y número de lista.

11. Proceso
Actividad 3 en español
5. Insertar 4 diapositivas más.
6. Escribir en cada diapositiva un mensaje que
explique la relación entre la tecnología, la
salud y la prevención.
7. Copiar y pegar una imagen en cada diapositiva.

13. Evaluación
Fuerte A nivel En proceso Iniciando proceso
Datos:
Nombre, grado, grupo,
no. de lista, título
Se presentan los datos
completos y bien ubicados
en el documento.
Falta hasta un dato. Faltan 2 datos o más. No se presentan los datos.
Organización y apariencia
(colores, texto, imágenes)
El trabajo está muy bien
ordenado y su presentación
es excelente.
El trabajo está ordenado y
su presentación es buena.
El trabajo está más o
menos ordenado y su
presentación es regular.
El trabajo está
desordenado y su
presentación es pobre.
Recopilación de
información.
Completa y extra. Completa. Le faltan datos relevantes.
Incompleta.
Sólo copio y pego.
Uso adecuado de la
ortografía.
El trabajo no tiene errores
ortográficos.
El trabajo tiene hasta 3
errores ortográficos.
El trabajo tiene hasta 6
errores ortográficos.
El trabajo tiene más de 7
errores ortográficos.
Seguimiento de
indicaciones
(Trabajo terminado)
El trabajo está completo.
Cumplió con todos los
requisitos. Excedió las
expectativas.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta un requisito.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta dos requisitos.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta tres requisitos.

14. Conclusión
Al terminar el alumno habrá puesto en práctica sus:
 Habilidades de comunicación: leer, escribir, ver y entender.
 Habilidades de auto-control: Al organizarse y manejar su tiempo.
 Habilidades de investigación: Registrar datos y presentar los datos de una investigación.
 Estándar ISTE: Creatividad e innovación.
 Componente del perfil: Indagador.
 Habilidades de TIC para la indagación: Creatividad
 Habilidades de cómputo:
 Internet: Definición, WWW ,Navegador, escribir URL en barra de direcciones, buscador.
 Word: Encabezado, herramientas de inicio.
 Kidspiration:
 Actitudes: Creatividad.