El documento describe el proceso de la práctica reflexiva para los docentes. Explica que la práctica reflexiva implica que los docentes analicen críticamente sus experiencias, situaciones problemáticas y decisiones tomadas para mejorar continuamente su enseñanza. El proceso incluye observar, caracterizar situaciones, revelar su significado, identificar problemas y generar acciones innovadoras basadas en la reflexión.

1. LA PRÁCTICA REFLEXIVA
MTRA. MARÍA LUISA MORENO ROJAS

2. DISCUSIÓN Y!
EVALUACIÓN!
De manera
Tradicional:
EXPERIENCIA
SITUACIÓN
PROBLEMA
CONCEPTUALIZACIÓN
REFLEXIÓN
RECONCEPTUALIZACIÓN
(NUEVAS
EXPERIENCIAS)
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3. Práctica Reflexiva
¿Cómo se forma un docente como experto?
ZONA
INDETERMINADA DE
LA PRÁCTICA
INSERTIDUMBRE
SINGULARIDAD
CONFLICTO
DE
VALORES
DILEMAS
DEFINIR LA
PROBLEMÁTICA
CONS-
TRUC-
CIÓN
S
I
T
U
A
C
I
Ó
N
Contexto
Acciones y
Palabras
Reflexión
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4. REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA
ZONA
INDETERMINADA
PROBLEMAS
REALES
DECISIONES ICERTIDUMBRE
SINGULARIDAD
CONFLICTO
DE VALORES
DEMOSTRACIÓN
IMITACIÓN
INTERCAMBIO
Contexto
profesional
E
N
C
U
A
D
R
E
analizar
organizar
Aprender Haciendo
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5. REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA
Contantes
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6. ENSEÑANZA REFLEXIVA
ANÁLISIS
CRÍTICO DE
CONTENIDOS
Y
SITUACIONES
PRÁCTICAS
ENSEÑANZA
REFLEXIVA
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7. Reflexión del profesorado respecto
a la enseñanza
Situación en el aula, insWtución o comunidad.
Experiencia de los actores, usos y costumbres
OBSERVACIÓN
FACES
Ocurren en la prácWca, no son lineales
ACCIONES
Derivadas del proceso reflexivo
del docente
Situaciones – problema relevantes en el espacio
de enseñanza, ya sea para sus alumnos y para el docente.
Respuestas innovadoras y perWnentes
para atenderlos.
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8. FACES DE UN CICLO DE ENSEÑANZA REFLEXIVA
Generar
Planes e
innovación
Acción
1
2
3 4
5
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9. FACES DE LA ENSEÑANZA REFLEXIVA
Caracterizar la situación
Consciente
Accesible
Revelar significado
Situación problema
Contexto
de enseñanza
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10. FACES DE LA ENSEÑANZA REFLEXIVA
Creencias
Valores
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11. FACES DE LA ENSEÑANZA REFLEXIVA
PrácWca docente
Rendimiento
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12. FACES DE LA ENSEÑANZA REFLEXIVA
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13. ENSEÑANZA REFLEXIVA
“…concebir al profesor como aprendiz
permanente de la profesión docente, es
decir, como una persona que de manera
continua replantea su docencia y aprende
formas innovadoras de afrontarla…”
DiazBarriga,Frida (2006, p.13)
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14. CICLO DE ENSEÑANZA REFLEXIVA
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
DIAZ BARRIGA FRIDA(2006). La enseñanza situada,
vínculo entre la escuela y la vida, McGraw Hill,
México, DF., Capítulo 1
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