SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
El campo visual
¿Qué es?
 El campo visual es lo que abarca la mirada cuando se dirige hacia algún
punto fijo, que es cualquier punto que se mire directamente, y dentro del
cual se sitúan los objetos que nuestra vista alcanza.
 El campo visual es el área dentro de la cual se perciben imágenes
alrededor de un objeto determinado sobre el cual se mantiene la vista fija.
El campo visual varía de persona a persona dentro de un cierto intervalo.
 El ojo humano dispone de un campo visual . Cada ojo ve
aproximadamente 150º sobre el plano horizontal y con la superposición de
ambos se abarcan los 180º. Sobre el plano vertical sólo son unos 130º, 60º
por encima de la horizontal y 70º por debajo.
Estructura
 El campo visual y su estructura viene siendo todo lo que nos rodea ya viene
siendo sus formas su tamaño su color y su textura, el campo visual se refiere
al área total en la cual los objetos se pueden ver en la visión lateral
(periférica).
 El campo visual esta constituido por tres direcciones básicas: la horizontal,
la vertical y la que determina la profundidad.
 El campo visual es el área dentro de la cual se perciben imágenes
alrededor de un objeto determinado sobre el cual se mantiene la vista fija.
El campo visual varía de persona a persona dentro de un cierto intervalo
Representación del Campo Visual
 Dependiendo de cual autor, se define este concepto, FTD nos habla del cono
óptico que es el cono formado desde los rayos visuales de los objetos, directamente
hacia los ojos del observador este cono visual esta siendo intersectado por el plano
de cuadro o plano proyectivo, Batista Alberti 1534 "lo denominaba la Fenestra que
es la ventana donde se forma la imagen, plano imaginario que hace las funciones
de sistema de referencia.
 En el libro de Daniel Cardinali de fisiología ocular se define como "La porción del
mundo exterior apreciada con ambos ojos en posición fija" es decir sin moverlos ojos
ni la cabeza.
 Tomas García Salgado desarrolla un sistema de perspectiva en el que se pueden
usar diferentes ángulos del campo visual, 45°, 60°, 75°,y 90°.
Direcciones en las que se extiende nuestro campo
visual.
 Las direcciones en las que se extiende nuestro campo visual. Son :
alto, ancho y profundo.
 Alto : Es el espacio que la vista abarca de arriba abajo.
 Ancho : Es el espacio que la vista domina de derecha a izquierda.
 Profundo : Es la distancia máxima que alcanza la vista proyectada
al frente y perpendicularmente al que mira.
Espacio bidimensional
 Espacio de representación sobre el plano de la imagen. Superficie
limitada de dos dimensiones. Diseño sobre una superficie plana sin
sugerencias de profundidad. En general, se relaciona con todo
espacio de representación que elude la ilusión de profundidad
como recurso de énfasis (V.) plástico y en particular con la pintura
contemporánea que parte del respeto al plano de soporte y evita
la ilusión fácil de la perspectiva del cuadro-ventana.
Espacio tridimensional
 Espacio propio de la experiencia cotidiana, en el cual ancho, alto y
profundidad son las dimensiones determinantes.
Espacio profundo
 Es la dimensión asociada a la profundidad de un plano
determinado.
Espacio virtual
 Ocupa la extensión que se produce por apariencia y depende de
nuestra percepción. En la pintura y en el dibujo se pueden crear
espacios irreales de profundidad, proyección de elementos y otros
efecto.
Espacio proporcional
 Se vincula con la constante relación armónica que existe en la
naturaleza: el juego de las masas, los volúmenes, las formas y su
ubicación confieren un dinamismo que entra en la armonía con el
equilibrio natural.
Espacio-tiempo
 Es la porción de espacio que se percibe en un tiempo
determinado. Esta unidad está vinculada con la percepción de la
duración de un acontecimiento, es decir, la captación de lo que se
ha denominado cuarta dimensión.

More Related Content

What's hot

La composicion y sus elementos
La composicion y sus elementosLa composicion y sus elementos
La composicion y sus elementos
Pilar Giraldo
 
La linea, la forma, el color, el punto,textura
La linea, la forma, el color, el punto,texturaLa linea, la forma, el color, el punto,textura
La linea, la forma, el color, el punto,textura
tareadeartes
 
La+composición+en+el+arte
La+composición+en+el+arteLa+composición+en+el+arte
La+composición+en+el+arte
Jonathan Araya
 
La luz y la sombra
La luz y la sombraLa luz y la sombra
La luz y la sombra
inma
 

What's hot (20)

Composición en artes plásticas
Composición en artes plásticas Composición en artes plásticas
Composición en artes plásticas
 
DIBUJO, PUNTO, LÍNEA, PLANO Y FORMAS DE EXPRESIÓN
DIBUJO, PUNTO, LÍNEA, PLANO Y FORMAS DE EXPRESIÓNDIBUJO, PUNTO, LÍNEA, PLANO Y FORMAS DE EXPRESIÓN
DIBUJO, PUNTO, LÍNEA, PLANO Y FORMAS DE EXPRESIÓN
 
Cuadro comparativo,expresiones artísticas
Cuadro comparativo,expresiones artísticas Cuadro comparativo,expresiones artísticas
Cuadro comparativo,expresiones artísticas
 
LA FORMA (1º de ESO)
LA FORMA (1º de ESO)LA FORMA (1º de ESO)
LA FORMA (1º de ESO)
 
La composicion y sus elementos
La composicion y sus elementosLa composicion y sus elementos
La composicion y sus elementos
 
La linea, la forma, el color, el punto,textura
La linea, la forma, el color, el punto,texturaLa linea, la forma, el color, el punto,textura
La linea, la forma, el color, el punto,textura
 
Principios de la composición
Principios de la composiciónPrincipios de la composición
Principios de la composición
 
La+composición+en+el+arte
La+composición+en+el+arteLa+composición+en+el+arte
La+composición+en+el+arte
 
Percepcion visual de la forma
Percepcion visual de la formaPercepcion visual de la forma
Percepcion visual de la forma
 
Tema 3 las formas I
Tema 3 las formas ITema 3 las formas I
Tema 3 las formas I
 
El Peso Visual
El Peso VisualEl Peso Visual
El Peso Visual
 
Colección Bicentenario Artística 1
Colección Bicentenario Artística 1Colección Bicentenario Artística 1
Colección Bicentenario Artística 1
 
La luz y la sombra
La luz y la sombraLa luz y la sombra
La luz y la sombra
 
Punto, Línea, Contorno, Color, Dirección, Escala, Dimensión, Tono y Textura.
Punto, Línea, Contorno, Color, Dirección, Escala, Dimensión, Tono y Textura.Punto, Línea, Contorno, Color, Dirección, Escala, Dimensión, Tono y Textura.
Punto, Línea, Contorno, Color, Dirección, Escala, Dimensión, Tono y Textura.
 
Patrimonio cultural de Venezuela
Patrimonio cultural de VenezuelaPatrimonio cultural de Venezuela
Patrimonio cultural de Venezuela
 
Alto relieve, bajo relieve y bulto redondo
Alto relieve, bajo relieve y bulto redondoAlto relieve, bajo relieve y bulto redondo
Alto relieve, bajo relieve y bulto redondo
 
Los elementos básicos del lenguaje plástico
Los elementos básicos del lenguaje plásticoLos elementos básicos del lenguaje plástico
Los elementos básicos del lenguaje plástico
 
La Textura y el Espacio
La Textura y el EspacioLa Textura y el Espacio
La Textura y el Espacio
 
Composición plástica y el equilibrio
Composición plástica y el equilibrioComposición plástica y el equilibrio
Composición plástica y el equilibrio
 
La percepción visual y lectura de imágenes
La percepción visual y lectura de imágenesLa percepción visual y lectura de imágenes
La percepción visual y lectura de imágenes
 

Viewers also liked

02.15 Artes visuales I
02.15 Artes visuales I02.15 Artes visuales I
02.15 Artes visuales I
Maria Acaso
 
La textura y la forma musical
La textura y la forma musicalLa textura y la forma musical
La textura y la forma musical
María Bordes
 
El espacio sensible y el espacio geométrico
El espacio sensible y el espacio geométricoEl espacio sensible y el espacio geométrico
El espacio sensible y el espacio geométrico
Iris Loya
 
Línea del Tiempo ARTE CONTEMPORÁNEOSubproducto2
Línea del Tiempo ARTE CONTEMPORÁNEOSubproducto2Línea del Tiempo ARTE CONTEMPORÁNEOSubproducto2
Línea del Tiempo ARTE CONTEMPORÁNEOSubproducto2
fdsilos
 
Enseñanza de la topologia y geometria en los niveles elementales
Enseñanza de la topologia y geometria en los niveles elementalesEnseñanza de la topologia y geometria en los niveles elementales
Enseñanza de la topologia y geometria en los niveles elementales
Dulce Paloma G'p
 
Enseñanza de las expresiones artísticas
Enseñanza de las expresiones artísticasEnseñanza de las expresiones artísticas
Enseñanza de las expresiones artísticas
edithbravo
 
El desarrollo de la nocion de espacio en el niño de educación inicial
El desarrollo de la nocion de espacio en el niño de educación inicialEl desarrollo de la nocion de espacio en el niño de educación inicial
El desarrollo de la nocion de espacio en el niño de educación inicial
Dianitha Blake
 
Campo visual
Campo visualCampo visual
Campo visual
jonathan
 

Viewers also liked (20)

02.15 Artes visuales I
02.15 Artes visuales I02.15 Artes visuales I
02.15 Artes visuales I
 
El Espacio en las Artes Visuales II
El Espacio en las Artes Visuales IIEl Espacio en las Artes Visuales II
El Espacio en las Artes Visuales II
 
El uso-de-la-tecnología-en-las-artes-escénicas
El uso-de-la-tecnología-en-las-artes-escénicasEl uso-de-la-tecnología-en-las-artes-escénicas
El uso-de-la-tecnología-en-las-artes-escénicas
 
La textura y la forma musical
La textura y la forma musicalLa textura y la forma musical
La textura y la forma musical
 
Artropodos 3ra parte insecta
Artropodos 3ra parte insectaArtropodos 3ra parte insecta
Artropodos 3ra parte insecta
 
Ruta senderista río majaceite
Ruta senderista río majaceiteRuta senderista río majaceite
Ruta senderista río majaceite
 
Los sentidos; vista, olfato y gusto en la abeja
Los sentidos; vista, olfato y gusto en la abejaLos sentidos; vista, olfato y gusto en la abeja
Los sentidos; vista, olfato y gusto en la abeja
 
Presentación del capítulo 34
Presentación del capítulo 34Presentación del capítulo 34
Presentación del capítulo 34
 
Libelulas
LibelulasLibelulas
Libelulas
 
Historia Del Arte[1]
Historia Del Arte[1]Historia Del Arte[1]
Historia Del Arte[1]
 
El espacio sensible y el espacio geométrico
El espacio sensible y el espacio geométricoEl espacio sensible y el espacio geométrico
El espacio sensible y el espacio geométrico
 
Línea del Tiempo ARTE CONTEMPORÁNEOSubproducto2
Línea del Tiempo ARTE CONTEMPORÁNEOSubproducto2Línea del Tiempo ARTE CONTEMPORÁNEOSubproducto2
Línea del Tiempo ARTE CONTEMPORÁNEOSubproducto2
 
Enseñanza de la topologia y geometria en los niveles elementales
Enseñanza de la topologia y geometria en los niveles elementalesEnseñanza de la topologia y geometria en los niveles elementales
Enseñanza de la topologia y geometria en los niveles elementales
 
Enseñanza de las expresiones artísticas
Enseñanza de las expresiones artísticasEnseñanza de las expresiones artísticas
Enseñanza de las expresiones artísticas
 
El espacio tridimensional
El espacio tridimensionalEl espacio tridimensional
El espacio tridimensional
 
Espacio tridimensional
Espacio tridimensionalEspacio tridimensional
Espacio tridimensional
 
El desarrollo de la nocion de espacio en el niño de educación inicial
El desarrollo de la nocion de espacio en el niño de educación inicialEl desarrollo de la nocion de espacio en el niño de educación inicial
El desarrollo de la nocion de espacio en el niño de educación inicial
 
Campo visual
Campo visualCampo visual
Campo visual
 
Ubicacion Temporo Espacial
Ubicacion Temporo EspacialUbicacion Temporo Espacial
Ubicacion Temporo Espacial
 
PERCEPCIÓN ESPACIO TEMPORAL
PERCEPCIÓN ESPACIO TEMPORALPERCEPCIÓN ESPACIO TEMPORAL
PERCEPCIÓN ESPACIO TEMPORAL
 

Similar to El campo visual (20)

El lugar del espectador
El lugar del espectadorEl lugar del espectador
El lugar del espectador
 
Mario ramos 17783523. persepcion visual
Mario ramos 17783523. persepcion visualMario ramos 17783523. persepcion visual
Mario ramos 17783523. persepcion visual
 
PERCEPCION VISUAL
PERCEPCION VISUALPERCEPCION VISUAL
PERCEPCION VISUAL
 
Percepcion visual
Percepcion visualPercepcion visual
Percepcion visual
 
La percepcion
La percepcionLa percepcion
La percepcion
 
1 percepció de l'espai
1 percepció de l'espai1 percepció de l'espai
1 percepció de l'espai
 
Percepción visual
Percepción visualPercepción visual
Percepción visual
 
LA PERCEPCIÓN VISUAL
LA PERCEPCIÓN VISUALLA PERCEPCIÓN VISUAL
LA PERCEPCIÓN VISUAL
 
Geometria ii perspectiva (video)
Geometria ii perspectiva (video)Geometria ii perspectiva (video)
Geometria ii perspectiva (video)
 
Trabajo de investigacion.
Trabajo de investigacion.Trabajo de investigacion.
Trabajo de investigacion.
 
La percepción visual
La percepción visualLa percepción visual
La percepción visual
 
Percepción visual
Percepción visualPercepción visual
Percepción visual
 
U1 t1 a1_180214
U1 t1 a1_180214U1 t1 a1_180214
U1 t1 a1_180214
 
Percepcion Visual. Carlos Riera.
Percepcion Visual. Carlos Riera. Percepcion Visual. Carlos Riera.
Percepcion Visual. Carlos Riera.
 
Percepcion visual
Percepcion visualPercepcion visual
Percepcion visual
 
Trabajo investigación antonio tielve
Trabajo investigación   antonio tielveTrabajo investigación   antonio tielve
Trabajo investigación antonio tielve
 
Trabajo de investigación1.docx
Trabajo de investigación1.docxTrabajo de investigación1.docx
Trabajo de investigación1.docx
 
Percepcion visual
Percepcion visualPercepcion visual
Percepcion visual
 
Percepcion visual
Percepcion visualPercepcion visual
Percepcion visual
 
Percepcion visual
Percepcion visualPercepcion visual
Percepcion visual
 

Recently uploaded

Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la ArquitecturaInfografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
frenyergt23
 
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultosRotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
CelesteGomesLopes
 
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
leonar947720602
 
Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio A
PabloBascur3
 
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptx
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptxteoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptx
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptx
djosemagarino
 
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infancia
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infanciaplaneacion de encuentros pedagogicos atencion primera infancia
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infancia
IbethRincon
 
Presentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C EscherPresentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C Escher
javieradanitza2
 

Recently uploaded (20)

Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la ArquitecturaInfografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
 
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
 
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdfEXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
 
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxLAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
 
minierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdf
minierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdfminierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdf
minierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdf
 
Módulo de teoría sobre fotografía pericial
Módulo de teoría sobre fotografía pericialMódulo de teoría sobre fotografía pericial
Módulo de teoría sobre fotografía pericial
 
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultosRotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
 
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
 
Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio A
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
 
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptx
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptxteoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptx
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptx
 
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdfANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
 
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infancia
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infanciaplaneacion de encuentros pedagogicos atencion primera infancia
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infancia
 
Presentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C EscherPresentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C Escher
 
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdfBurger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
 
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptxNuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
 
Generalidades de las cámaras fotogr[aficas
Generalidades de las cámaras fotogr[aficasGeneralidades de las cámaras fotogr[aficas
Generalidades de las cámaras fotogr[aficas
 
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICASODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
 
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
CuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfjCuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
 
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería CristianaCatálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
 

El campo visual

  • 2. ¿Qué es?  El campo visual es lo que abarca la mirada cuando se dirige hacia algún punto fijo, que es cualquier punto que se mire directamente, y dentro del cual se sitúan los objetos que nuestra vista alcanza.  El campo visual es el área dentro de la cual se perciben imágenes alrededor de un objeto determinado sobre el cual se mantiene la vista fija. El campo visual varía de persona a persona dentro de un cierto intervalo.  El ojo humano dispone de un campo visual . Cada ojo ve aproximadamente 150º sobre el plano horizontal y con la superposición de ambos se abarcan los 180º. Sobre el plano vertical sólo son unos 130º, 60º por encima de la horizontal y 70º por debajo.
  • 3. Estructura  El campo visual y su estructura viene siendo todo lo que nos rodea ya viene siendo sus formas su tamaño su color y su textura, el campo visual se refiere al área total en la cual los objetos se pueden ver en la visión lateral (periférica).  El campo visual esta constituido por tres direcciones básicas: la horizontal, la vertical y la que determina la profundidad.  El campo visual es el área dentro de la cual se perciben imágenes alrededor de un objeto determinado sobre el cual se mantiene la vista fija. El campo visual varía de persona a persona dentro de un cierto intervalo
  • 4. Representación del Campo Visual  Dependiendo de cual autor, se define este concepto, FTD nos habla del cono óptico que es el cono formado desde los rayos visuales de los objetos, directamente hacia los ojos del observador este cono visual esta siendo intersectado por el plano de cuadro o plano proyectivo, Batista Alberti 1534 "lo denominaba la Fenestra que es la ventana donde se forma la imagen, plano imaginario que hace las funciones de sistema de referencia.  En el libro de Daniel Cardinali de fisiología ocular se define como "La porción del mundo exterior apreciada con ambos ojos en posición fija" es decir sin moverlos ojos ni la cabeza.  Tomas García Salgado desarrolla un sistema de perspectiva en el que se pueden usar diferentes ángulos del campo visual, 45°, 60°, 75°,y 90°.
  • 5. Direcciones en las que se extiende nuestro campo visual.  Las direcciones en las que se extiende nuestro campo visual. Son : alto, ancho y profundo.  Alto : Es el espacio que la vista abarca de arriba abajo.  Ancho : Es el espacio que la vista domina de derecha a izquierda.  Profundo : Es la distancia máxima que alcanza la vista proyectada al frente y perpendicularmente al que mira.
  • 6. Espacio bidimensional  Espacio de representación sobre el plano de la imagen. Superficie limitada de dos dimensiones. Diseño sobre una superficie plana sin sugerencias de profundidad. En general, se relaciona con todo espacio de representación que elude la ilusión de profundidad como recurso de énfasis (V.) plástico y en particular con la pintura contemporánea que parte del respeto al plano de soporte y evita la ilusión fácil de la perspectiva del cuadro-ventana.
  • 7. Espacio tridimensional  Espacio propio de la experiencia cotidiana, en el cual ancho, alto y profundidad son las dimensiones determinantes.
  • 8. Espacio profundo  Es la dimensión asociada a la profundidad de un plano determinado.
  • 9. Espacio virtual  Ocupa la extensión que se produce por apariencia y depende de nuestra percepción. En la pintura y en el dibujo se pueden crear espacios irreales de profundidad, proyección de elementos y otros efecto.
  • 10. Espacio proporcional  Se vincula con la constante relación armónica que existe en la naturaleza: el juego de las masas, los volúmenes, las formas y su ubicación confieren un dinamismo que entra en la armonía con el equilibrio natural.
  • 11. Espacio-tiempo  Es la porción de espacio que se percibe en un tiempo determinado. Esta unidad está vinculada con la percepción de la duración de un acontecimiento, es decir, la captación de lo que se ha denominado cuarta dimensión.