Sexualidad humana.

1. INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES
“SOR JUANA INES DE LA CRUZ”
MATERIA:
SEXUALIDAD HUMANA
CATEDRATICO:
L.E JESUS RICARDO REYES JIMENEZ
TEMA:
ALTERACIONES DE LA SEXUALIDAD HUMANA
ALUMNOS:
E.L.E DELIO ALBERTO NARVAEZ GONZALEZ
E.L.E ARIANA STEPHANIA PEREZ PERALTA
E.L.E BRANDON RODRIGUEZ MOSQUEDA
E.L.E LUZ DEL CARMEN VIDAL RAMIREZ
E.L.E MARIA REYES TRIANO ROMAN
5º SEMESTRE GRUPO A
LIC. EN ENFERMERIA
REFORMA, CHIAPAS A 18 DE ABRIL DEL 2015

2. MODELO DE LA RESPUESTA SEXUAL
HUMANA
Es el que sigue una secuencia de respuestas fisiológicas que suelen darse
en todas las personas y tienden a ser predecibles.

3. Basándose al modelo de Master y Johnson
1. Excitación sexual: sentimiento de placer sexual acompañado de
cambios fisiológicos y genitales.
2. Meseta: es el estado de máxima excitación y tensión muscular que
precede al orgasmo.

4. 3. Orgasmo: el clímax del placer sexual, con contracciones rítmicas de
la musculatura genital en las mujeres.
4. Resolución: se experimenta una sensación general de relajación y
genital.

5. Sexualidad y discapacidad
Sexualidad:
• La sexualidad es el conjunto
de condiciones anatómica,
fisiológica y psicológico-
afectivas que caracterizan el
sexo de cada individuo.
Discapacidad:
• Una discapacidad es una
condición que hace que una
persona sea considerada
como discapacitada.

6. Discapacidad física
Discapacidad intelectual o
mental
Discapacidad sensorial Discapacidad psíquica
Tipos de
discapacidades

7. • Las acciones en la esfera de la educación sexual de los niños, adolescentes
y adultos con deficiencias mentales, físicas o sensoriales, se fundamentan
en los mismos principios generales que se toman en consideración para el
resto de la población, adaptándolos en todo momento a las peculiaridades
de cada tipo de discapacidad.
1. CARÁCTER SOCIALIZADOR
2. CARÁCTER HUMANISTA Y PARTICIPATIVO.
3. PREPARACIÓN ACTIVA.

8. 4. CARÁCTER ALTERNATIVO.
Este proceso no puede ser ciego y sin orientación, sino que debe partir de
un modelo general y flexible del hombre a formar y de su sexualidad.
5. VINCULACIÓN CON LA VIDA.
Si la educación sexual se concibe como parte de la preparación para la
vida, debe relacionarse orgánicamente con la vida misma, tanto en su
alcance y contenido, como en sus formas de influencia.

9. En el caso de los sordos, su déficit sensorial, unido a la
incapacidad de muchos adultos para lograr una comunicación
eficaz con ellos, puede retrasar el proceso de socialización y la
apropiación de valores, normas y sentimientos vinculados con
la vida sexual.

10. DISFUNCIÓN SEXUAL
Es un problema en el funcionamiento erótico de las personas que
usualmente impiden el desarrollo de una vida erótica plena, el desarrollo
de vínculos eróticos satisfactorios en las parejas y que, frecuentemente
deterioran la autoimagen y la autoestima de las personas.
Es decir, dificultad durante cualquier etapa del acto sexual (que
incluye deseo, excitación, orgasmo y resolución) que evita al individuo o
pareja el disfrute de la actividad sexual.

11. Causas principales:
• Físicas, estas pueden ser:
• Consumo de drogas.
• Problemas de riesgo sanguíneo.
• ETS.
• Desordenes endocrinos.
• Emocionales, incluyen problemas interpersonales por ejemplo:
• Con la pareja
• Falta de confianza y/o comunicación.
• Depresión.
• Miedos y/o culpas.
• Traumas.

12. 1. Anorgasmia
2. Aversión sexual
3. Dispareunia
4. Dolor sexual no coital
5. Eyaculación precoz
Clasificación de
disfunción sexual

13. 6. Eyaculación retardada
7. Falta de deseo sexual o Frigidez (también llamado anafrodisia)
8. Impotencia
9. Vaginismo

14. DESVIACIONES SEXUALES
OLos psicólogos y psiquiatras consideran a las
desviaciones sexuales o parafilias como
comportamientos sexuales que caracterizan a
un sujeto, el cual requiere de fantasías, objetos
o acciones que son extrañas, poco naturales y
bizarras para lograr excitación sexual.

15. OCaracterístico también de este tipo de
comportamiento la compulsividad con que son
cometidos, pudiendo llegar a provocar daño físico
o psicológico si se convierte en la preferente o
exclusiva manera de disfrutar del acto sexual.
OSi tienen pareja y no está de acuerdo en realizar
sus fantasía, pueden buscar servicios de
prostitución o pueden obligar a sus víctimas a
realizarlas en contra de su voluntad.

16. Tipo de desviaciones sexuales
OSadismo
OMasoquismo
OVoyerismo
OExhibicionismo
OPedofilia
OZoofilia
OTransvestismo
OFetichismo

17. ONecrofilia
OCoprofilia
OUrolagnia

18. Enfermedades de transmisión sexual
Las ETS son un conjunto de enfermedades producidas
principalmente por bacterias, virus y hongos, que tienen
en común la transmisión por vía sexual. Es decir, son
transmitidas desde una persona a otra, durante las
relaciones sexuales (vaginales, anales y orales).

19. Los principales tipos de ETS
 SIDA
 Gonorrea (blenorragia)
 Chancro (blando y duro o sifilítico)
 Candidiasis genital (moniliasis)
 Citomegalovirus
 Donovanosis (granuloma inguinal)
 Hepatitis
 Herpes genital
Linfogranuloma inguinal
Oftalmia neonatal
Pediculosis pubiana
Sífilis

20. SIDA
*Fisiología: Destruye las células sanguíneas
blancas (las células que combaten las
infecciones en el organismo), produciendo una
disfunción del sistema inmunológico, debilita
el sistema inmunológico y dificulta el combate
de ciertas infecciones.

21. Transmisión del VIH
• El principio básico para la transmisión es que
haya un intercambio de fluidos corporales
entre una persona contaminada con el virus y
otra no contaminada. Los principales fluidos
son la sangre, semen, y las secreciones
vaginales.
La penetración anal puede causar lesiones en
la mucosa rectal facilitando la penetración del
virus

22. Las principales medidas para evitar la
contaminación son:
1. El uso de preservativos en las relaciones
sexuales.
2. La selección y la reducción del numero de
parejas sexuales.
3. El control de las demás enfermedades
transmisibles sexualmente.

23. Sífilis
• Es una enfermedad infecciosa
bastante grave, con evolución
crónica, alterando síntomas agudos
y latentes. Produce lesiones en el
área genital que pueden propagarse
para varias partes del organismo.

24. Medios de transmisión:
por relaciones sexuales vaginales o anales realizadas
con parejas contaminadas. Puede ser transmitida por
contacto sexual oral, por sangre contaminada y de la
gestante para el feto.

25. MITOS Y FALACIAS SEXUALES
• Los mitos son creados para explicar lo inexplicable y persisten
debido a preservan la tradición y protegen a la gente de la ansiedad
y la inseguridad; sirven como coraza por improbables que sean
(Pomeroy, 1977).

26. 1. LAS EMISIONES NOCTURNAS INDICAN UN
TRASTORNO SEXUAL:
Son el resultado de sueños eróticos, precedidos de abstinencia
prolongada en gente sexualmente activa.
2. LAS MUJERES NO EXPERIMENTA ORGASMO
NOCTURNO:
La ocurrencia de los sueños sexuales que culminan en el
orgasmo alcanza su grado máximo en las mujeres, en la cuarta
década, se mantiene estable hasta los 60 o más años.
MITOS Y FALACIAS SEXUALES

27. 3. LAS MUJERES EYACULAN AL IGUAL QUE LO HACEN
LOS HOMBRES:
Conforme la excitación sexual los músculos vaginales se
contraen, juntando las paredes vaginales en tal forma que
fuerzan la expulsión vaginal de las secreciones en forma de
chisguete.
4. LOS ORGASMOS SIMULTÁNEOS CONSTITUYEN
MAYOR PLACER QUE LOS ORGASMOS
EXPERIMENTADOS EN FORMA SEPARADA:
Hombres y mujeres reaccionan en forma muy diferente en los
movimientos corporales en el momento del orgasmo.
MITOS Y FALACIAS SEXUALES

28. 5. DURANTE LA MENSTRUACIÓN, UNA MUJER NO DEBE
PRACTICAR DEPORTES, NI DEBE TOMAR BAÑOS, NI
LAVARSE EL CABELLO:
El acuerdo entre los médicos es que la mujeres deberían realizar
sus ocupaciones y actividades habituales durante el periodo de
menstruación.
6. LA AUSENCIA DEL HIMEN PRUEBA QUE UNA
MUCHACHA YA NO ES VIRGEN:
Un himen roto no constituye evidencia contundente de que la
muchacha no es virgen.
MITOS Y FALACIAS SEXUALES