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INCLUSÃO NAS ESCOLAS Por:  Patricia Almada
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PERSPECTIVA HISTÓRICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TERMINOLOGIA
LEGISLAÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Art. 1 o   A União prestará apoio técnico e financeiro aos sistemas públicos de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, com a finalidade de ampliar a oferta do atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados na rede pública de ensino regular.  “ § 1º  Considera-se atendimento educacional especializado o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular. § 2 o   O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.”
FLEXIBILIDADE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ART. 3 ,[object Object],[object Object],[object Object]
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As modalidades da Ed. Especial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ASPECTO PEDAGÓGICO ,[object Object]
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[object Object],Ator  estadunidense e um fisiculturista. Ficou mundialmente famoso por participar da série de TV O Incrível Hulk.
[object Object],[object Object]
[object Object],O fato foi que nem mesmo a surdez impediu Beethoven  de se tornar um dos maiores compositores consagrados da história.
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SALA DE RECURSOS
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