E, individualizada vs personalizada

1. Resultados
Conclusión
Enseñanza
Individualizada
Aprendizaje
Personalizado
Definición
Estrategias instruccionales planificadas y
puestas en práctica partiendo del
conocimiento de las mejores prácticas y el
análisis de la preparación de cada estudiante,
sus estilos de aprendizaje y las áreas de
interés
El estudiante desarrolla actividades basadas en la
reflexión personal y las conversaciones con
profesores y otros agentes,mostrando un uso
ingenioso de un creciente número de recursos así
como de estrategias personales de aprendizaje
La alfabetización
se convierte en...
...eldominio de una secuencia
institucionalmente establecida de
objetivos relacionados con la lectura, la
escritura y la aritmética
...una amplia gama en evolución de habilidades
de información desarrolladas en torno a las
actividades de aprendizaje
(la capacidad de adquirir conocimientos y
habilidades a través de un uso creativo y
responsable de la información)
Rol del
docente
Utilizar los datos que proporciona la
descripción de las competencias
individuales de los estudiantes con el fin de
seleccionar las mejores estrategias que
ayuden a cada estudiante para alcanzar las
competencias definidos por las normas
establecidas
1. Crear,diseñar y mantener un ambiente de
aprendizaje donde los estudiantes tienen
libertad para alcanzar de manera segura y eficaz
sus objetivos personales de aprendizaje
2. Guiar las experiencias de aprendizaje con el
fin de mantener un contexto ambiental y social
sano y completo de lugar a ciudadanos expertos,
creativos y solidarios
3. Ayudar al alumnado en el desarrollo y
perfeccionamiento de los hábitos y habilidades
personales de aprendizaje
Rol del
estudiante
Prestar atención al docente, seguir las
instrucciones, memorizar y reproducir
Prestar atención al mundo, consultar con el
docente (y con otros), identificar y perseguir
nuevas áreas de interés,
aprender de forma creativa y producir a partir de
ese aprendizaje
Standards
Un amplio conjunto de competencias
institucional y políticamente establecidas
que se basan en las alfabetizaciones básicas
y que pueden ser probadas, medidas y
convertidas en datos para que las
organizaciones y los docentes puedan
reajustar los procesos de enseñanza
Un marco más flexible de competencias, que
parte del alfabetismo para el aprendizaje, y que
se muestra a través de productos originales,
atractivos y valiosos
Ciudadanos alfabetizados e
informados
Aprendices cualificados, curiosos,
responsables, solidarios y comprometidos
con su proceso de aprendizaje permanente
La educación se hace para el
estudiante
La educación es el resultado de la
actividad del aprendiz

2. Adaptado por @balhisay del original de David Warlick [http://2cents.onlearning.us/?p=4259]