1. L e n g u a j e s A r t í s t i c o s
P r o f e s o r a : M a r í a
I s a b e l S o t e l o
P a b l o C a s t i g l i o n i
2 3 / 0 6 / 2 0 1 4
Pablo Castiglioni
Lenguajes Artísticos 1ºC
CARPETA DE
TAREAS
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4. Pablo Castiglioni Amorós 1ºC II.NN. 2014
Signo y símbolo
Los signos y símbolos son entidades semióticas* (*surge en el
siglo XIX como ciencia humana en el marco del positivismo) que
se diferencian entre sí.
Existen varias concepciones del signo. La concepción diádica del
signo, como la de Ferdinand de Saussure, y la tríadica, como la
que plantea Charles Sanders Pierce.
La definición diádica de Saussure plantea
que “el signo lingüístico es una entidad
psíquica compuesta por dos partes: el
significante y el significado.” Siendo el
significante una imagen acústica, y el
significado un concepto; que designan a un
referente.
Un ejemplo es el que se puede observar en el siguiente esquema.
Pablo Castiglioni Amorós 1ºC II.NN. 2014
Signo y símbolo
Los signos y símbolos son entidades semióticas* (*surge en el
siglo XIX como ciencia humana en el marco del positivismo) que
se diferencian entre sí.
Existen varias concepciones del signo. La concepción diádica del
signo, como la de Ferdinand de Saussure, y la tríadica, como la
que plantea Charles Sanders Pierce.
La definición diádica de Saussure plantea
que “el signo lingüístico es una entidad
psíquica compuesta por dos partes: el
significante y el significado.” Siendo el
significante una imagen acústica, y el
significado un concepto; que designan a un
referente.
Un ejemplo es el que se puede observar en el siguiente esquema.
Pablo Castiglioni Amorós 1ºC II.NN. 2014
Signo y símbolo
Los signos y símbolos son entidades semióticas* (*surge en el
siglo XIX como ciencia humana en el marco del positivismo) que
se diferencian entre sí.
Existen varias concepciones del signo. La concepción diádica del
signo, como la de Ferdinand de Saussure, y la tríadica, como la
que plantea Charles Sanders Pierce.
La definición diádica de Saussure plantea
que “el signo lingüístico es una entidad
psíquica compuesta por dos partes: el
significante y el significado.” Siendo el
significante una imagen acústica, y el
significado un concepto; que designan a un
referente.
Un ejemplo es el que se puede observar en el siguiente esquema.
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5. Pablo Castiglioni Amorós 1ºC II.NN. 2014
Por otro lado está la concepción tríadica de Pierce. Esta
plantea que el signo es
algo que está en lugar de
otra cosa y que funcionan a
partir de un elemento que
se llama “interpretante”.
Dicho con otras palabras,
el signo está formado por
la cooperación de tres
instancias; el objeto (lo
que representa), el
representante/representamen
(el símbolo) y el
interpretante (la
representación).
Esta definición, a diferencia de la de Saussure, agrega un
participante más al momento de definir o interpretar un signo.
Y este refiere al medio/contexto en el que el signo se
encuentra.
El símbolo
El símbolo es signo, porque lleva un mensaje. Pero no
se queda ahí. Podríamos decir que todo símbolo es un
signo, pero no todo signo es un símbolo.
El símbolo tiene un significado diferente según el
interpretante y no por mera convención. En otras
palabras, los símbolos refieren a lo que cada quién
quiera que refiera.
A diferencia de los signos, que pueden ser entendidos
por animales (como los gestuales), estos son
específicamente humanos.
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6. Pablo Castiglioni Amorós 1ºC II.NN. 2014
Bibliografía:
http://www.slideshare.net/luhitah/signo-lingstico-significante-y-significado
http://es.wikipedia.org/wiki/Signo_ling%C3%BC%C3%ADstico
http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/13128996/Saussure-el-signo-y-sus-
principios.html
http://www.educatina.com/linguistica/semiologia/saussure-el-signo-linguistico
https://sites.google.com/site/comunicacion5tof/el-signo-seg-un-ferdinand-de-saussure
https://sites.google.com/site/tallerdecomunicacion331/lingue
ECO, Umberto. “La estructura ausente: introducción a la semiótica.” (1968)
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8. 2014 II.NNPablo Castiglioni Amorós 1ºC
Consigna
“A partir del video “Comunicación Visual” elegir imágenes que correspondan a cada
uno de los ítems que presenta el video.”
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9. 2014 II.NNPablo Castiglioni Amorós 1ºC
SIGNO: es una representación visual concreta o abstracta.
CONCRETA:
Bicicleta
Desde: http://www.bicyclette.cl
ABSTRACTA:
Desde: www.Wikipedia.org
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12. 2014 II.NNPablo Castiglioni Amorós 1ºC
• SIGNOS ICÓNICOS: son los que se asemejan a lo representado.
Desde: www.teocortes.blogspot.com
• SIGNOS SIMBÓLICOS: son una convención universal
Desde: www.milejemplos.com
• SIGNOS INDICATIVOS: muestran relación causa-efecto
Desde: www.freepik.es
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13. 2014 II.NNPablo Castiglioni Amorós 1ºC
• FIGURAS RETÓRICAS:
Según el arte del buen decir: es la” manipulación de la imagen para exaltar el mensaje”
• HIPÉRBOLE: es la exageración de tamaño, etc.
Desde: www.airesdefututro-marca.blogspot.com
• METONIMIA: es el reemplazo de un signo por otro con una relación directa.
Desde: www.taringa.net
1313
14. 2014 II.NNPablo Castiglioni Amorós 1ºC
• METÁFORA: darle a un signo cualidades de otro.
Desde: www.ideasparalaclase.com
• SINÉCDOQUE: es la parte por el todo.
Desde: www.delpozolainesfranciscoj.blogspot.com
“La Gestalt es una escuela teórica y experimental alemana que surge en el siglo XX. Se dedica
al estudio de la percepción y su relación con el lenguaje y la cultura(…)”
Desde: www.wikipedia.com
• SIMPLICIDAD: ver de la forma más simple posible.
Desde: www.nwlink.com
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15. 2014 II.NNPablo Castiglioni Amorós 1ºC
• UNIDAD: lo igual o similar tienden a formar unidades.
Desde: www.martacabot.wikispaces.com
•FIGURA DE FONDO: es la superficie rodeada tiende a verse como figura, y lo que rodea como
fondo pero puede ser reversible.
Desde: www.martacabot.wikispaces.com
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16. 2014 II.NNPablo Castiglioni Amorós 1ºC
ACTO COMUNICATIVO
La comunicación es la que media entre los hombres. En todo acto comunicativo hay un emisor,
receptor, mensaje, código, canal e interferencias. El mensaje se transmite mediante un código.
Éste debe ser un idioma común entre el emisor y el receptor.
Desde: www.educacionplasticayvisual.wikispaces.com
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17. 2014 II.NNPablo Castiglioni Amorós 1ºC
SEMIÓTICA
Las relaciones entre diferentes códigos son estudiados por la semiótica, por lo tanto estudia
los signos.
SEMIÓSIS: Es el proceso por el cual algo funciona como signo haciendo referencia a algo.
Hay 3 componentes que se relacionan con 3 dimensiones del signo:
Componentes.
Signo
Desde: www.misteriosoblog-ga.blogspot.com
Significado:
www.todoloqueya.blogspot.com
Efecto:
Desde: www.efotosbebes.com
Dimensiones
Sintáctica
Semántica
Efecto
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20. Cuento Stop Motion: Tarea 4 Pablo Castiglioni 1ºC
Tarea 4. Cuento corto para Stop Motion
Cocodrilito.
Iba un día una niña caminando por la calle con su mamá, cuando de pronto de una alcantarilla
salió un pequeño cocodrilo.
La niña muy entusiasmada dijo a su mamá:
- Mamá, mamá, ¿Podemos llevarlo para casa?
Su mamá respondió:
- ¿Te parece? Es un cocodrilo.
- Pero míralo -dijo la niña- Es muy lindo y pequeño; debe extrañar a su familia.
La madre enternecida finalmente accedió y lo llevaron a la casa.
Al caer la noche la niña le dijo a su mamá:
- Mamá, mamá, ¿Puede dormir conmigo?
- ¿Te parece? Es un cocodrilo
- ¡Pero mamá, es tan pequeño! Debe tener miedo a estar solo…
La madre enternecida accedió nuevamente.
Al día siguiente, al despertar, la mamá fue al cuarto de la niña y ella no estaba; se la había
comido el cocodrilo.
La mamá fue a preparar el desayuno para los dos.
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22. Un árbol, representando a un niño de escuela (con ojos, manos, moña, etc.) es plantado.
Empieza a crecer y sale de la tierra con sus piernas. Mientras camina comienza a dar frutos y al
mismo tiempo crece. Al final llega una maestra, y esta recoge sus frutos dejándolos en un
cajón; luego lo tala y lo apila como leña.
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