SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
CONTEXTO DE LOS SIGLOS XV-XVI
Entre 1350 y 1550 la sociedad europea occidental conoció y vivió una auténtica revolución. Una
profunda transformación del conjunto de los valores económicos, políticos, sociales, filosóficos,
religiosos y estéticos que habían constituido la vieja civilización medieval. A esto, le denominamos
Renacimiento, que es un movimiento europeo que a lo largo del siglo XVI aplica los ideales difundidos
por los humanistas a todas las actividades ya sean culturales o políticas.
También surgió en esta época el Humanismo, el cuál es el movimiento cultural más característico
dentro del Renacimiento, con el cuál se ratifica la posición central que el hombre ocupa en el mundo.
CARACTERÍSTICAS Y DIFERENIAS DEL HUMANISMO Y EL PENSAMIENTO MEDIAVAL
Centrándonos en el apartado de la historia política destacar que el siglo XVI está repartido
entre los reinados de Carlos I y Felipe II. Carlos I fue un rey extranjero que originó la Guerra Civil
entre las Comunidades que fue vencida por el Ejército Real. Mientras perduró su reinado, se lucha
contra Francia con el objetivo de poseer Italia, y contra los protestantes alemanes. Felipe II continuó
la guerra contra los protestantes en los Países Bajos; contra Francia, consiguiendo así la victoria de San
Quintín; ganando a los turcos en la batalla de Lepanto; y siendo derrotado por Inglaterra.
España incrementó las conquistas de América y Asia, y unió a Portugal a la corona española en el
1580. En esa misma época, en España podemos encontrar una población aproximada de diez millones y
medio de habitantes. En la sociedad, el rey sometía de forma estricta a la aristocracia, mientras, en el
último lugar de la pirámide social se sitúan los hidalgos, normalmente pobres.
Respecto a la cultura, florecen los estudios en geografía, cartografía y náutica; en menos grado,
aunque también, los relacionados con las ciencias naturales, las ciencias exactas y la medicina; pero
sobre todo, los estudios teológicos y el derecho internacional, así como el estudio de la historia.
Al centrarnos en el arte destaca Leonardo Da Vinci. Leonardo nació el 15 de abril de 1452 en
Vinci, y falleció el 2 de mayo de 1519 en Amboise. Fue un polímata florentino del Renacimiento: pintor,
anatomista, arquitecto, paleontólogo, artista, botánico, científico, escritor, escultor, filósofo,
ingeniero, inventor, músico, poeta y humanista. Algunas de sus obras más famosa son la Gioconda, que
reside en el Museo del Louvre, en París, Francia; la Última Cena, situada en el convento dominico de
Santa María delle Grazie en Milán, Italia; y en anatomía su dibujo del Hombre de Vitrubio.
Cuando hablamos de otros campos artísticos podemos destacar:
En la arquitectura el desarrollo del plateresco (que es el empleo de estructuras góticas con
elementos renacentistas y abundantes adornos) y del relieve.
En pintura cabe destacar especialmente al Greco, aunque también a otros artistas como Juan de
Juanes o Berruguete.
La literatura presenta un deslinde perfecto entre la literatura profana de la religiosa. Una obra
bastante llamativa son los Cancioneros, unos libros que recopilan canciones y poesías de diversos
autores.
También es de destacar el impulso literario de las lenguas propias en las nuevas naciones
europeas aspirando a ser “nuevas romas”.
El pensamiento europeo del siglo XVI también se vio influido por la Reforma protestante, o
simplemente reforma y por la Contrarreforma.
La reforma protestante fue un movimiento cristiano iniciado en Alemania en el 1521 por Martín
Lutero. Dio lugar a la división de la Iglesia católica para dar lugar a varias iglesias y organizaciones
agrupadas bajo la denominación del protestantismo. Los protestantes buscaban realizar cambios en los
usos y costumbres de la iglesia católica. Sun intención era revitalizar el catolicismo con el fin de
revitalizar el cristianismo primitivo.
Por su parte, la iglesia originó la Contrarreforma, la cual son el conjunto de reformas que
realiza la Iglesia con el fin de combatir y frenar a los protestantes. Los principales personajes de la
Contrarreforma fueron el papa Paulo III, San Ignacio de Loyola, San Juan de la Cruz, Santa Teresa de
Ávila. Fue entonces, entre los años 1545 y 1563, cuando se llevó a cabo el Concilio de Trento, en el cuál
se aclararon varias cuestiones como…
• Se reafirmó la autoridad del papa y de la Iglesia.
• Se estableció una nueva disciplina del clero.
• Se confirmó la doctrina católica y la obligación de los clérigos de transmitirla.
• Se exigió a los representantes de la Iglesia que llevaran una vida más austera.

More Related Content

What's hot

Desde la Prehistoria a la Edad Moderna
Desde la Prehistoria a la Edad ModernaDesde la Prehistoria a la Edad Moderna
Desde la Prehistoria a la Edad ModernaRaul Ruano
 
Características politicas del Renacimiento
Características politicas del Renacimiento Características politicas del Renacimiento
Características politicas del Renacimiento Allan Vega
 
Power point la edad moderna en grupo
Power point la edad moderna en grupoPower point la edad moderna en grupo
Power point la edad moderna en grupoSFC323
 
1. La Edad Moderna, introducción
1.  La Edad Moderna, introducción1.  La Edad Moderna, introducción
1. La Edad Moderna, introducciónAntonio Luengo Gil
 
La edad moderna
La edad modernaLa edad moderna
La edad modernamadaoki
 
La Edad Moderna.
La Edad Moderna.La Edad Moderna.
La Edad Moderna.Juan Luis
 
Edad Moderna
Edad ModernaEdad Moderna
Edad ModernaJesús
 
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado moderno
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado modernoEvolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado moderno
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado modernoDiego Andrés Rojas González
 
La Edad Moderna - Introducción Larga
La Edad Moderna - Introducción LargaLa Edad Moderna - Introducción Larga
La Edad Moderna - Introducción Largaanabel sánchez
 
El pensamiento en la Edad Moderna
El pensamiento en la Edad ModernaEl pensamiento en la Edad Moderna
El pensamiento en la Edad Modernaclaudialopez0027
 
Generalidades de la modernidad lección 1.pdf Por: José A. Candanedo C.
Generalidades de la modernidad lección 1.pdf  Por: José A. Candanedo C. Generalidades de la modernidad lección 1.pdf  Por: José A. Candanedo C.
Generalidades de la modernidad lección 1.pdf Por: José A. Candanedo C. José Candanedo
 
Época Moderna (1453 1789)
Época Moderna (1453  1789)Época Moderna (1453  1789)
Época Moderna (1453 1789)clodet241316
 
La Edad Moderna.
La Edad Moderna.La Edad Moderna.
La Edad Moderna.Juan Luis
 
Los inicios del mundo moderno
Los inicios del mundo modernoLos inicios del mundo moderno
Los inicios del mundo modernoelenac14
 
Cs siglos xv, xvi y xvii
Cs siglos xv, xvi y xviiCs siglos xv, xvi y xvii
Cs siglos xv, xvi y xviiLuz García
 

What's hot (20)

Desde la Prehistoria a la Edad Moderna
Desde la Prehistoria a la Edad ModernaDesde la Prehistoria a la Edad Moderna
Desde la Prehistoria a la Edad Moderna
 
Características politicas del Renacimiento
Características politicas del Renacimiento Características politicas del Renacimiento
Características politicas del Renacimiento
 
Power point la edad moderna en grupo
Power point la edad moderna en grupoPower point la edad moderna en grupo
Power point la edad moderna en grupo
 
1. La Edad Moderna, introducción
1.  La Edad Moderna, introducción1.  La Edad Moderna, introducción
1. La Edad Moderna, introducción
 
La edad moderna
La edad modernaLa edad moderna
La edad moderna
 
La Edad Moderna
La Edad Moderna La Edad Moderna
La Edad Moderna
 
La Edad Moderna.
La Edad Moderna.La Edad Moderna.
La Edad Moderna.
 
Edad Moderna
Edad ModernaEdad Moderna
Edad Moderna
 
Los cambios de la Edad Moderna
Los cambios de la Edad ModernaLos cambios de la Edad Moderna
Los cambios de la Edad Moderna
 
Edad Moderna
Edad ModernaEdad Moderna
Edad Moderna
 
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado moderno
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado modernoEvolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado moderno
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado moderno
 
La Edad Moderna - Introducción Larga
La Edad Moderna - Introducción LargaLa Edad Moderna - Introducción Larga
La Edad Moderna - Introducción Larga
 
El pensamiento en la Edad Moderna
El pensamiento en la Edad ModernaEl pensamiento en la Edad Moderna
El pensamiento en la Edad Moderna
 
Generalidades de la modernidad lección 1.pdf Por: José A. Candanedo C.
Generalidades de la modernidad lección 1.pdf  Por: José A. Candanedo C. Generalidades de la modernidad lección 1.pdf  Por: José A. Candanedo C.
Generalidades de la modernidad lección 1.pdf Por: José A. Candanedo C.
 
Época Moderna (1453 1789)
Época Moderna (1453  1789)Época Moderna (1453  1789)
Época Moderna (1453 1789)
 
Edad Moderna
Edad ModernaEdad Moderna
Edad Moderna
 
Edad Moderna
Edad ModernaEdad Moderna
Edad Moderna
 
La Edad Moderna.
La Edad Moderna.La Edad Moderna.
La Edad Moderna.
 
Los inicios del mundo moderno
Los inicios del mundo modernoLos inicios del mundo moderno
Los inicios del mundo moderno
 
Cs siglos xv, xvi y xvii
Cs siglos xv, xvi y xviiCs siglos xv, xvi y xvii
Cs siglos xv, xvi y xvii
 

Similar to Contexto histórico de los siglos xv xvi

Similar to Contexto histórico de los siglos xv xvi (20)

Contexto histórico de los siglos xv xvi
Contexto histórico de los siglos xv xviContexto histórico de los siglos xv xvi
Contexto histórico de los siglos xv xvi
 
Contexto histórico de los siglos xv xvi
Contexto histórico de los siglos xv xviContexto histórico de los siglos xv xvi
Contexto histórico de los siglos xv xvi
 
Cartilla
CartillaCartilla
Cartilla
 
Renacimiento.Contexto HistóRico
Renacimiento.Contexto HistóRicoRenacimiento.Contexto HistóRico
Renacimiento.Contexto HistóRico
 
1BATA Tema 3.Renacimiento
1BATA Tema 3.Renacimiento1BATA Tema 3.Renacimiento
1BATA Tema 3.Renacimiento
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Renacimiento español
Renacimiento españolRenacimiento español
Renacimiento español
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
La historia de las ciencias politicas
La historia de las ciencias politicasLa historia de las ciencias politicas
La historia de las ciencias politicas
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad moderna
 
Política en la Modernidad
Política en  la ModernidadPolítica en  la Modernidad
Política en la Modernidad
 
EL_RENACIMIENTO_pptx.pptx
EL_RENACIMIENTO_pptx.pptxEL_RENACIMIENTO_pptx.pptx
EL_RENACIMIENTO_pptx.pptx
 
El renacimiento contexto general
El renacimiento contexto generalEl renacimiento contexto general
El renacimiento contexto general
 

More from Pablo Díaz

Oraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbialesOraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbialesPablo Díaz
 
Generación del 27
Generación del 27Generación del 27
Generación del 27Pablo Díaz
 
Trabajo sobre el movimiento sufragista
Trabajo sobre el movimiento sufragistaTrabajo sobre el movimiento sufragista
Trabajo sobre el movimiento sufragistaPablo Díaz
 
Trabajo final religión
Trabajo final religiónTrabajo final religión
Trabajo final religiónPablo Díaz
 
Resumen unidad 9 ¿por qué cambia el relieve de unos lugares a otros¿
Resumen unidad 9  ¿por qué cambia el relieve de unos lugares a otros¿Resumen unidad 9  ¿por qué cambia el relieve de unos lugares a otros¿
Resumen unidad 9 ¿por qué cambia el relieve de unos lugares a otros¿Pablo Díaz
 
Resumen t 8 europa 1920-1960
Resumen t 8 europa 1920-1960Resumen t 8 europa 1920-1960
Resumen t 8 europa 1920-1960Pablo Díaz
 
Unité 5 génération loisir
Unité 5  génération loisirUnité 5  génération loisir
Unité 5 génération loisirPablo Díaz
 
Las novelas de 1902
Las novelas de 1902Las novelas de 1902
Las novelas de 1902Pablo Díaz
 
Resumen t 7 imperialismo y guerra
Resumen t 7 imperialismo y guerraResumen t 7 imperialismo y guerra
Resumen t 7 imperialismo y guerraPablo Díaz
 
Resumen unidad 8 cambios en los ecosistemas
Resumen unidad 8  cambios en los ecosistemasResumen unidad 8  cambios en los ecosistemas
Resumen unidad 8 cambios en los ecosistemasPablo Díaz
 
Trabajo campos de fresas
Trabajo campos de fresasTrabajo campos de fresas
Trabajo campos de fresasPablo Díaz
 
Unité 4 tous solidaires
Unité 4  tous solidairesUnité 4  tous solidaires
Unité 4 tous solidairesPablo Díaz
 
Resumen t 6 españa liberal
Resumen t 6 españa liberalResumen t 6 españa liberal
Resumen t 6 españa liberalPablo Díaz
 
Resumen tema 11 los átomos y sus enlaces
Resumen tema 11  los átomos y sus enlacesResumen tema 11  los átomos y sus enlaces
Resumen tema 11 los átomos y sus enlacesPablo Díaz
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98Pablo Díaz
 
Resumen unidad 6 los organismos y el medio
Resumen unidad 6  los organismos y el medioResumen unidad 6  los organismos y el medio
Resumen unidad 6 los organismos y el medioPablo Díaz
 
Resumen t 5 españa, fin del antiguo régimen
Resumen t 5 españa, fin del antiguo régimenResumen t 5 españa, fin del antiguo régimen
Resumen t 5 españa, fin del antiguo régimenPablo Díaz
 

More from Pablo Díaz (20)

Oraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbialesOraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbiales
 
Generación del 27
Generación del 27Generación del 27
Generación del 27
 
Trabajo sobre el movimiento sufragista
Trabajo sobre el movimiento sufragistaTrabajo sobre el movimiento sufragista
Trabajo sobre el movimiento sufragista
 
Trabajo final religión
Trabajo final religiónTrabajo final religión
Trabajo final religión
 
Resumen unidad 9 ¿por qué cambia el relieve de unos lugares a otros¿
Resumen unidad 9  ¿por qué cambia el relieve de unos lugares a otros¿Resumen unidad 9  ¿por qué cambia el relieve de unos lugares a otros¿
Resumen unidad 9 ¿por qué cambia el relieve de unos lugares a otros¿
 
Resumen t 8 europa 1920-1960
Resumen t 8 europa 1920-1960Resumen t 8 europa 1920-1960
Resumen t 8 europa 1920-1960
 
Unité 5 génération loisir
Unité 5  génération loisirUnité 5  génération loisir
Unité 5 génération loisir
 
Las novelas de 1902
Las novelas de 1902Las novelas de 1902
Las novelas de 1902
 
Resumen t 7 imperialismo y guerra
Resumen t 7 imperialismo y guerraResumen t 7 imperialismo y guerra
Resumen t 7 imperialismo y guerra
 
Resumen unidad 8 cambios en los ecosistemas
Resumen unidad 8  cambios en los ecosistemasResumen unidad 8  cambios en los ecosistemas
Resumen unidad 8 cambios en los ecosistemas
 
Trabajo campos de fresas
Trabajo campos de fresasTrabajo campos de fresas
Trabajo campos de fresas
 
Unité 4 tous solidaires
Unité 4  tous solidairesUnité 4  tous solidaires
Unité 4 tous solidaires
 
Resumen t 6 españa liberal
Resumen t 6 españa liberalResumen t 6 españa liberal
Resumen t 6 españa liberal
 
Resumen tema 11 los átomos y sus enlaces
Resumen tema 11  los átomos y sus enlacesResumen tema 11  los átomos y sus enlaces
Resumen tema 11 los átomos y sus enlaces
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98
 
Resumen unidad 6 los organismos y el medio
Resumen unidad 6  los organismos y el medioResumen unidad 6  los organismos y el medio
Resumen unidad 6 los organismos y el medio
 
Trabajo goya
Trabajo goyaTrabajo goya
Trabajo goya
 
Resumen t 5 españa, fin del antiguo régimen
Resumen t 5 españa, fin del antiguo régimenResumen t 5 españa, fin del antiguo régimen
Resumen t 5 españa, fin del antiguo régimen
 
El modernismo
El modernismoEl modernismo
El modernismo
 
El modernismo
El modernismoEl modernismo
El modernismo
 

Recently uploaded

RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRuben53283
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)JonathanCovena1
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfNilssaRojas1
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )portafoliodigitalyos
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxMarlynRocaOnofre
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...Andrés Canale
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)portafoliodigitalyos
 
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxCUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónJonathanCovena1
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024IES Vicent Andres Estelles
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)portafoliodigitalyos
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxNoe Castillo
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdffaustozurita
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 

Recently uploaded (20)

Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxCUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 

Contexto histórico de los siglos xv xvi

  • 1. CONTEXTO DE LOS SIGLOS XV-XVI Entre 1350 y 1550 la sociedad europea occidental conoció y vivió una auténtica revolución. Una profunda transformación del conjunto de los valores económicos, políticos, sociales, filosóficos, religiosos y estéticos que habían constituido la vieja civilización medieval. A esto, le denominamos Renacimiento, que es un movimiento europeo que a lo largo del siglo XVI aplica los ideales difundidos por los humanistas a todas las actividades ya sean culturales o políticas. También surgió en esta época el Humanismo, el cuál es el movimiento cultural más característico dentro del Renacimiento, con el cuál se ratifica la posición central que el hombre ocupa en el mundo. CARACTERÍSTICAS Y DIFERENIAS DEL HUMANISMO Y EL PENSAMIENTO MEDIAVAL Centrándonos en el apartado de la historia política destacar que el siglo XVI está repartido entre los reinados de Carlos I y Felipe II. Carlos I fue un rey extranjero que originó la Guerra Civil entre las Comunidades que fue vencida por el Ejército Real. Mientras perduró su reinado, se lucha contra Francia con el objetivo de poseer Italia, y contra los protestantes alemanes. Felipe II continuó la guerra contra los protestantes en los Países Bajos; contra Francia, consiguiendo así la victoria de San Quintín; ganando a los turcos en la batalla de Lepanto; y siendo derrotado por Inglaterra. España incrementó las conquistas de América y Asia, y unió a Portugal a la corona española en el 1580. En esa misma época, en España podemos encontrar una población aproximada de diez millones y medio de habitantes. En la sociedad, el rey sometía de forma estricta a la aristocracia, mientras, en el último lugar de la pirámide social se sitúan los hidalgos, normalmente pobres. Respecto a la cultura, florecen los estudios en geografía, cartografía y náutica; en menos grado, aunque también, los relacionados con las ciencias naturales, las ciencias exactas y la medicina; pero sobre todo, los estudios teológicos y el derecho internacional, así como el estudio de la historia.
  • 2. Al centrarnos en el arte destaca Leonardo Da Vinci. Leonardo nació el 15 de abril de 1452 en Vinci, y falleció el 2 de mayo de 1519 en Amboise. Fue un polímata florentino del Renacimiento: pintor, anatomista, arquitecto, paleontólogo, artista, botánico, científico, escritor, escultor, filósofo, ingeniero, inventor, músico, poeta y humanista. Algunas de sus obras más famosa son la Gioconda, que reside en el Museo del Louvre, en París, Francia; la Última Cena, situada en el convento dominico de Santa María delle Grazie en Milán, Italia; y en anatomía su dibujo del Hombre de Vitrubio. Cuando hablamos de otros campos artísticos podemos destacar: En la arquitectura el desarrollo del plateresco (que es el empleo de estructuras góticas con elementos renacentistas y abundantes adornos) y del relieve. En pintura cabe destacar especialmente al Greco, aunque también a otros artistas como Juan de Juanes o Berruguete. La literatura presenta un deslinde perfecto entre la literatura profana de la religiosa. Una obra bastante llamativa son los Cancioneros, unos libros que recopilan canciones y poesías de diversos autores. También es de destacar el impulso literario de las lenguas propias en las nuevas naciones europeas aspirando a ser “nuevas romas”. El pensamiento europeo del siglo XVI también se vio influido por la Reforma protestante, o simplemente reforma y por la Contrarreforma. La reforma protestante fue un movimiento cristiano iniciado en Alemania en el 1521 por Martín Lutero. Dio lugar a la división de la Iglesia católica para dar lugar a varias iglesias y organizaciones agrupadas bajo la denominación del protestantismo. Los protestantes buscaban realizar cambios en los usos y costumbres de la iglesia católica. Sun intención era revitalizar el catolicismo con el fin de revitalizar el cristianismo primitivo. Por su parte, la iglesia originó la Contrarreforma, la cual son el conjunto de reformas que realiza la Iglesia con el fin de combatir y frenar a los protestantes. Los principales personajes de la Contrarreforma fueron el papa Paulo III, San Ignacio de Loyola, San Juan de la Cruz, Santa Teresa de Ávila. Fue entonces, entre los años 1545 y 1563, cuando se llevó a cabo el Concilio de Trento, en el cuál se aclararon varias cuestiones como… • Se reafirmó la autoridad del papa y de la Iglesia. • Se estableció una nueva disciplina del clero. • Se confirmó la doctrina católica y la obligación de los clérigos de transmitirla. • Se exigió a los representantes de la Iglesia que llevaran una vida más austera.