-100965336033UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO<br />EQUIPO:<br />Carmona Zepeda Irving<br />García Mosco Pamela<br /...
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  1. 1. -100965336033UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO<br />EQUIPO:<br />Carmona Zepeda Irving<br />García Mosco Pamela<br />Quiroz Urbina Fernanda<br />Romero Ortiz Ismael Edmundo<br />TRABAJO:<br />Aplicación de la Inmunidad en el virus del VIH “SIDA”<br />MATERIA:<br />Temas Selectos de Biología<br />PROFESOR:<br />González Yoval Pablo<br />GRUPO:<br />600C<br />INTRODUCCION:<br />VIH y SIDA: ¿Qué son?<br />El VIH significa “virus de la inmunodeficiencia humana”. Este es el virus que causa el SIDA. El VIH es diferente a la mayoría de los virus porque ataca el sistema inmunitario. El sistema inmunitario le permite al cuerpo combatir las infecciones. El VIH encuentra y destruye un tipo particular de glóbulos blancos (las células T o CD4) utilizados por el sistema inmunitario para combatir las enfermedades. <br /> El término SIDA significa síndrome de inmundo deficiencia adquirida. El SIDA representa la etapa final de la infección por el VIH. Es posible que una persona infectada con el VIH tarde varios años en alcanzar esta etapa aun sin recibir tratamiento. En las personas que tienen el SIDA, el virus ha debilitado su sistema inmunitario a tal grado que al cuerpo se le dificulta combatir las infecciones(ver figura 1). Se considera que alguien tiene SIDA cuando presenta una o más infecciones y un número bajo de células T. (Betancur, Arturo. 2008) <br />http://www.laprensaus.com/uploads/contenidos/1339vih_11.jpg<br />FIGURA 1<br />Posibles Orígenes del VIH-SIDA:<br />Basándose en el análisis de la evolución molecular, hay quienes sostienen que habrá surgido de una fuente de diversos virus de inmunodeficiencia de primates no humanos. No obstante, como faltaría identificar formas evolutivas intermedias, no quedarían aclaradas por completo las relaciones entre especies. En otras palabras, habría increíbles similitudes genéticas, pero también notorias diferencias. Algunos investigadores sostienen que el virus de los monos macacos, llamado SIV (Virus de inmunodeficiencia de los simios), parecer el mismo tipo de virus asociado con el sida de los humanos, llamado síndrome de inmunodeficiencia adquirida HIV.<br /> Los científicos identificaron un tipo de chimpancé en África occidental como la fuente de la infección del VIH en los humanos. El virus muy probablemente pasó de los chimpancés a los humanos que cazaban a estos animales para comer su carne, y al entrar en contacto con la sangre infectada. En el transcurso de varios años el virus se propagó poco a poco por toda África y luego por otras partes del mundo (ver figura 2).<br />http://ensentidocontrario.com/wp-content/uploads/2010/09/monkeys_VIH_VIS_Science.jpg<br />FIGURA 2<br /> Otra teoría relaciona la contaminación de un precursor del VIH en las vacunas contra la polio. Al cultivarse virus vivos atenuados en los riñones de los monos, podrían haberse filtrado cepas similares al VIH. Las vacunas de Sabin y Salk contendrían un virus SV40, que, aunque distinto del VIH, podría tener relación con este último.<br /> Si bien, como hemos dicho, aún no parece haberse encontrado el VIH en los monos, algo similar al virus humano podría haber sido detectado en dos chimpancés salvajes de Gabón. Y ello llevo a especular que un chimpancé o un mono con un virus de sida idéntico al virus humano hará, a la larga, su aparición.<br />Breve Historia del VIH-SIDA en América: <br />VIH fue identificado por primera vez en Estados Unidos en 1981, cuando varios hombres homosexuales empezaron a enfermarse con un tipo extraño de cáncer. Pasaron varios años antes de que los científicos pudieran crear una prueba para detectar este virus, entender cómo se trasmitía el VIH entre las personas, y determinar qué es lo que las personas podrían hacer para protegerse contra el virus. <br />En el 2008, los CDC ajustaron sus estimaciones sobre las nuevas infecciones por el VIH en virtud de una nueva tecnología diseñada por la agencia. Antes de contar con esta novedosa tecnología, los CDC calculaban que cada año ocurrían cerca de 40,000 nuevas infecciones por el VIH en Estados Unidos. Los nuevos resultados demuestran que ha habido disminuciones significativas en el número de nuevas infecciones por el VIH, después de haber alcanzado un pico de aproximadamente 130,000 a mediados de la década de 1980 y de haber disminuido a una cifra cercana a 50,000 a principios de 1990. Los resultados también muestran que las nuevas infecciones aumentaron a finales de 1990 y que a esto siguió una estabilización desde el 2000, con cerca de 55,000 infecciones por año.<br />Los casos de SIDA empezaron a disminuir considerablemente en 1996, cuando entraron en el mercado nuevos medicamentos. En la actualidad, más personas que nunca están viviendo con el VIH/SIDA. Los CDC calculan que cerca de un millón de personas en Estados Unidos viven con el VIH o el SIDA. Casi la cuarta parte de estas personas no saben que están infectadas, y el no saber que están infectadas las pone a ellas y a otras personas en peligro. (Billiet, 2008)<br />Formas en las que se transmite ó no el VIH<br />El VIH es un virus frágil. No puede vivir por mucho tiempo fuera del cuerpo. Por consiguiente, el virus no puede transmitirse durante las actividades cotidianas como saludar, abrazar o mediante un beso casual. Usted no puede contraer la infección de un asiento de inodoro, un bebedero de agua, una perilla de puerta, platos, vasos, alimentos o de los animales domésticos. Tampoco se puede adquirir el VIH de los mosquitos.<br />El VIH se encuentra principalmente en la sangre, el semen o el flujo vaginal de una persona infectada. El VIH se transmite principalmente en 3 formas:<br />al tener relaciones sexuales (por medio anal, vaginal u oral) con alguien infectado con el VIH <br />por compartir agujas y jeringas con alguien infectado con el VIH <br />por la exposición (en el caso de un feto o bebé) al VIH antes de nacer o durante el parto, o al ser amamantado <br />El VIH también puede transmitirse por medio de la sangre infectada con el VIH. Sin embargo, desde 1985, toda la sangre donada en Estados Unidos se examina para detectar si está infectada por el VIH. Debido a esto, el riesgo de infección a través de transfusiones de sangre o de hemo-derivados es sumamente bajo. El suministro de sangre de Estados Unidos se encuentra entre los más seguros del mundo. Para obtener más información vea nuestra sección de preguntas y respuestas sobre la seguridad de la sangre.<br />Factores de riesgo para la transmisión del VIH<br />Usted puede tener un mayor riesgo de infección si: <br />se inyectó drogas o esteroides utilizando equipo contaminado con sangre (como agujas, jeringas, algodón, agua) que compartió con otras personas <br />tuvo relaciones sexuales sin protección por medio vaginal, anal u oral (es decir relaciones sexuales sin condón) con hombres que tienen relaciones sexuales con hombres, con más de una pareja, o con una persona que no conocía. <br />tuvo relaciones sexuales a cambio de drogas o dinero <br />se le detectó, o ha recibido tratamiento para, hepatitis, tuberculosis (TB), o alguna enfermedad de transmisión sexual (ETS) como la sífilis <br />recibió una transfusión de sangre o de factores coagulantes entre 1978 y 1985 <br />tuvo relaciones sexuales sin protección con alguien que tiene cualquiera de los factores de riesgo mencionados anteriormente.<br />A continuación se presentan una imagen en la que se van a englobar las principales causas y (ó) factores que intervienen en la transmisión del VIH:<br />http://www.sinsida.biz/subseccion.php <br />JUSTIFICACIÓN:<br />En este caso nos decidimos a abarcar este tema por varias razones:<br />Tiene estrecha relación en el ámbito del tema de la Inmunología <br />Es un tema muy interesante de ver desde el punto de vista de la inmunología, los virus, y la reacción anti inmunológica que esta enfermedad lleva.<br />Se pretende llegar a la conclusión del porque los anticuerpos del sistema inmune humano no pueden atacar directamente a dicha enfermedad, trayendo como conclusión la desestabilización del cuerpo y dando como resultado la muerte en un lapso de tiempo muy corto.<br />Se pretende abarcar en general todo el proceso desde incubación hasta “la muerte” para llegar a posibles causas, efectos y posteriores conclusiones.<br />Como se puede observar anteriormente es un tema muy complejo pero que vale la pena ser visto para reforzar nuestros conocimientos vistos en clase con el profesor y compañeros y así tener un panorama más amplio y mejor de la Unidad de “INMUNOLOGÍA”<br /> OBJETIVO:<br />Conocer más a fondo las características presentes en el virus del “VIH”<br />Comprender la importancia de la enfermedad a nivel biológico y sus posibles repercusiones que este virus puede tener en la sociedad.<br />Hacer conciencia de este micro-virus y buscar posibles soluciones al respecto para evitar su propagación. <br />DESARROLLO:<br />Sistema inmunológico y VIH<br />El VIH es un virus potente que se reproduce en el interior de algunos leucocitos, que forman parte del sistema inmune, y finalmente los destruye. Al final, esta destrucción de leucocitos debilita del tal modo el sistema inmunitario que ya no puede defender al organismo de las enfermedades o de las infecciones. <br />El VIH afecta a los leucocitos de diversas formas:<br />Células T CD8+.- Las células T CD8+ (células T con receptores CD8 en la superficie) también resultan afectadas por la infección debida al VIH. A medida que el VIH progresa, las células T CD8+ pierden su capacidad para atacar a las células infectadas por el virus.<br />Células B.-Las células B son leucocitos que producen anticuerpos. Aunque no se infectan por el VIH, pueden perder con el tiempo su capacidad funcional.<br />Células T colaboradoras CD4+.- El VIH se dirige principalmente a los leucocitos con receptores CD4. Los virus utilizan este receptor concreto para unirse a la célula huésped. <br />Monocitos y Macrófago Los monocitos y los macrófagos son leucocitos que atacan a los organismos extraños. El VIH puede debilitar la capacidad de estas células, por ejemplo, para destruir las micro bacterias, lo que puede causar infecciones oportunistas mortales, como la tuberculosis.<br />Figura 3: células que pueden ser infectadas por el virus de VIH. http://www.msd.com.mxCélulas asesinas naturales.- Las células asesinas naturales eliminan a todas las células que se han infectado por organismos extraños como el VIH. Aunque no se infectan por el VIH, su número disminuye notablemente. Además, la liberación anormal de citocinas y los efectos de algunos productos virales pueden provocar un funcionamiento inadecuado de estas células (ver figura 3).<br />Este virus se dirige principalmente a células con receptores CD4.<br />El VIH infecta varias clases de células CD4+, como los monocitos y los macrófagos tisulares, aunque su objetivo principal es la célula T colaboradora CD4+. Estas células, cuando están sanas, liberan unas sustancias químicas especiales, llamadas citocinas, que estimulan a las células B, las células citolíticas (asesinas naturales) y otros aliados del sistema inmunitario que intentan combatir al virus. Cuando el virus daña y destruye las células T colaboradoras CD4+, se altera la totalidad del sistema inmunitario. (Guerra, 2000) <br /> El virus solo puede replicarse en células activadas pero no en células T4 inactivadas ni en células T4 de memoria. Se dice que estas células el virus está latente. Cuando permanece en una célula inactiva permanece en un estado latente hasta que la célula es reactivada por un contacto con un antígeno. (Castillo, 2010)<br />Cuando la célula T4 activada es infectada por el VIH, es probable que muera por apoptosis pero unas cuantas de éstas se convierten en células de memoria. En su estado quiescente no replican el virus pero aún albergan una copia del ADN integrada en sus cromosomas, el pro virus. Al darse una estimulación inmune de la célula de memoria infectada, no sólo se expresan los genes importantes en la respuesta inmune, sino que también los genes del VIH son expresados llevando a una producción de nuevas partículas virales. (Castillo.2010) <br />Figura 4: proceso de infección de la célula por medio del virus de VIH. http://www.ctv.es/USERS/fpardo/imagen/vihciclo.gifA continuación se describe el proceso de infección de la célula por el virus de VIH (ver figura 4):<br /> Para invadir una célula CD4, el VIH necesita adherirse o encajarse en ella por el proceso de fusión. Se utilizan dos receptores: el receptor CD4 y su coreceptor. Estos receptores son como unos candados. El VIH en su cubierta tiene unas proteínas que son afines con el receptor CD4. Estas proteínas se encajan en los receptores para invadir la célula. El VIH deposita en la célula su ARN además de sus enzimas o ayudantes. Estas enzimas son la intregrasa, la transcriptasa reversa y la proteasa.<br /> Después de infectar la célula se traduce el ARN a una forma que el ADN de la célula pueda entender, cambiando su forma de un solo hilo o hélice a una doble hélice. El VIH logra esta transformación usando una enzima o ayudante llamada transcriptasa reversa. (El ARN transformado se conoce como ADN-VIH.)<br /> Es necesario que el ADN-VIH se introduzca en el nucle de la célula para integrarlo a su ADN para lo que necesita la enzima integrasa.<br /> El nuevo ADN célular tiene pedazos del VIH en él. El ADN usando una de sus enzimas celulares comienza a producir ARN-VIH y otras hélices sencillas de ARN, conocidas como ARN mensajero (mARN), necesarias para producir nuevos virus de VIH. Este proceso de producir hélices sencillas partiendo del material genético de hélices dobles es conocido como transcripción. <br /> Las enzimas de la célula CD4 de manera natural expulsan o sacan las hélices de mARN y ARN-VIH de núcleo celular. Ya afuera del núcleo, el VIH usa el mecanismo natural de la célula para crear proteínas, y las enzimas ayudantes que formarán nuevos virus.<br /> Las largas cadenas de proteínas emigran hacia la membrana o corteza de la célula y comienzan a reensamblarse, creando un virus de VIH inmaduro. Este VIH inmaduro brota de la célula y se lleva parte de la membrana celular. Esto daña la célula CD4 y eventualmente causa que muera después de haber creado muchas copias del VIH.<br /> Las proteínas básicas del VIH producidas durante el proceso de traducción todavía no forman un virus. Para eso el VIH tiene que dividir el mARN en pequeñas piezas o proteínas para hacerlo útil. Esto se logra con la ayuda de una enzima del VIH conocida como proteasa.<br />Este nuevo virus es totalmente funcional. El VIH busca una nueva célula CD4, la invade y el ciclo comienza de nuevo. (Orzechowzki, 2002) <br />Transmisión del SIDA<br />El SIDA es una enfermedad transmisible, pero no es contagiosa. No se transmite “en el aire” o al dar un abrazo, como si fuera una simple gripe. En realidad el virus del SIDA se transmite por la sangre y las secreciones sexuales (esperma, secreciones vaginales), así como de una madre contaminada al feto o al recién nacido. (Daudel, R y Montagnier, L. 2002)<br />Básicamente el VIH se encuentra, aunque en pequeñas cantidades, en todos los líquidos orgánicos de los sujetos infectados, lo que quiere decir que se encuentra en sus lagrimas en su saliva y en su orina. Sin embargo, en todos los casos analizados, las cantidades del virus en los líquidos corporales de los infectados, nunca es lo suficientemente alta para infectar a otro individuo en los contactos habituales de la vida cotidiana. (Daudel, R y Montagnier, L. 2002)<br />Si bien la transmisión es irrealizable con el contacto de la vida cotidiana, esto es muy diferente en el caso de la sangre y de las secreciones sexuales: el esperma y las secreciones vaginales pueden contener dosis del virus capaz de provocar la infección. Además, aunque la piel sana no deja pasar al virus, una piel enferma (por ejemplo con heridas o piquetes) puede servirle de entrada. Por lo tanto, es importante recubrir toda lesión que pudiera sangrar, pues si la piel sana esta protegida, en cambio las mucosas (paredes exteriores e interiores de los órganos) no lo están. De esta manera, la infección por el virus del SIDA puede realizarse a través de a vagina, del cuello del útero, del pliegue balano-prepucial, del ano, del recto y del orificio uretral. Las maneras de contagiarse del VIH son múltiples. (Daudel, R y Montagnier, L. 2002)<br />De esta manera, sabemos que la principal vía de transmisión del VIH es de manera sexual, la cual puede efectuarse de hombre a hombre en una relación homosexual, así mismo, se puede transmitir en una relación heterosexual, de hombre a mujer y viceversa; se hace presente en todas las relaciones en las que intervienen los órganos genitales y las mucosas. (Daudel, R y Montagnier, L. 2002.)<br /> Por otra parte se comprobó que el riesgo de contaminación por el virus del SIDA es mayor cuando la enfermedad ya se encuentra en una fase avanzada en la pareja infectada. Cabe señalar que la mujeres de menos de 20 años y las de mas de 45 años, tienen mayores riesgos de ser infectadas debido a la fragilidad de sus mucosas; así como la práctica de relaciones sexuales durante el periodo menstrual puede ser un factor de riesgo agravante. Es importante mencionar que la existencia previa de infecciones genitales (herpes, micosis) favorecería la transmisión del VIH, debido a que las mucosas se han hecho más vulnerables. (Daudel, R y Montagnier, L. 2002)<br />La sangre constituye la segunda vía por la que puede transmitirse el SIDA. Una de las maneras de infección puede ser entre toxicómanos, debido a su hábito de reutilizar jeringas y de intercambiarlas. Las transfusiones sanguíneas de una persona infectada a una persona saludable, es otra causa de infección del VIH. (Daudel, R y Montagnier, L. 2002)<br />El caso de la transmisión de la enfermedad de una madre infectada hacia su hijo, es un problema muy serio, las estadísticas muestran que de 20% a 30% de los hijos de madres infectadas ya están contaminados por el virus del SIDA al momento de nacer. Es la sangre la que transporta el virus en la medida de que durante la vida fetal y el alumbramiento se producen intercambios sanguíneos entre la madre y el feto. En la mayoría de los casos esta transmisión se efectúa en el momento del parto, y su riesgo de producirse es mayor cuando la madre se encuentra en una etapa avanzada del SIDA. (Daudel, R y Montagnier, L. 2002)<br />De manera lamentable, hay que mencionar el hecho de que la leche materna puede también estar contaminada, por lo que la madres contaminadas no deberían amamantar a sus hijos, sin embargo en muchas ocasiones la falta de recursos económicos impiden que den de comer de otra manera a los recién nacidos. (Daudel, R y Montagnier, L. 2002)<br />¿El virus puede transmitirse por el piquete de un mosquito?<br />Siempre ha existido la controversia de que exista la posibilidad de infectarse debido a la picadura de un mosquito que anteriormente había picado a una persona infectada, sin embargo esto es imposible, ya que la cantidad de sangre transportadas no es lo suficientemente grande para contener una dosis infecciosa del virus, además de que la trompa del mosquito no puede contener mas de dos milésimos de milímetros cúbicos de sangre y que ésta se digiere en el estomago del insecto, lo que inactiva al virus de una manera eficaz, así como el calentamiento y los detergentes. (Daudel, R y Montagnier, L. 2002)<br />Tratamientos para el SIDA<br /> Antiguamente no habia tratamientos efectivos para el SIDA. Sin embrago, en la actualidad en Estados Unidos y otros países desarrollados se disponen de varios tipos de farmacos para tratar la infección de VIH. Algunos tratamientos están dirigidos a tratar las infecciones y enfermedades oportunistas que afecta a las personas con SIDA, y otros buscan prevenir la propagación del virus, ya sea en su producción o en la destrucción del sistema inmune, por ejemplo: <br />Inhibidores de la Transcriptaza Reversa ataca una enzima del VIH llamada transcriptaza reversa. Incuye el delavirdine, didanosine (ddI), efavirenz, lamivudine (3TC), nevirapine, stavudine (d4T), zalcitabine (ddC) y zidovudine (AZT). (Reach 2010)<br />Inhibidores de la Proteasa, afecta la enzima proteasa del virus, incluye amprenavir, indinavir, nelfinavir, ritonavir y saquinavir. (Reach 2010)<br /> Personas infectadas con el VIH  están tomando combinaciones de estos medicamentos, a este régimen se el conoce como “Terapia Antirretroviral Altamente Activa”. Esta terapia combinada puede reducir bastante los niveles de VIH en el torrente sanguíneo, incluso a niveles indetectables y a veces permiten llegar a niveles normales de las células inmunes CD4. Estas terapias son costosas y producen efectos secundarios, por lo que la prevención sigue siendo la mejor opción. (Reach 2010)<br /> Investigadores están trabajando para desarrollar nuevas drogas conocidas como fusión de inhibidores e inhibidores de entrada que podrían prevenir el VIH desde que se adhiere a la célula inmune infectada. De igual manera se llevan a cabo trabajos para descubrir nuevas formas de acción de los medicamentos contra el VIH, descubrir formas para restaurar la capacidad del sistema inmune dañado de defenderse contra el VIH y la amplia variedad de infecciones que afectan a los individuos VIH infectados. (Reach 2010)<br />RESULTADOS<br />A continuación se muestran una serie de cuestiones que se encontraron al estudiar más a fondo este tema del “SIDA”<br />Cómo ve la sociedad el virus del VIH ^^<br />A continuación mencionaremos ciertos factores que influyen tajantemente en como la sociedad ve el virus del VIH.<br />EL SIDA COMO ESTIGMA SOCIAL<br />Tomando como definición de exclusión social la que hace el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales:<br /> “La exclusión social es entendida, como la ausencia, para unos, del conjunto de oportunidades vitales que otros sí tienen, como la imposibilidad o dificultad muy intensa de acceder a los mecanismos de desarrollo personal e inserción socio comunitaros y, a los sistemas preestablecidos de protección”<br />…y citando los ámbitos de exclusión y colectivo de afectados, donde se enumeran las principales causas que configuran la exclusión social, entre los que se citan:<br />1)      Pobreza en el sentido de ingresos económicos.2)      Dificultad en la inserción laboral.3)      Dificultad o acceso a la educación.4)      Carencia de salud, de capacidad psicofísica y de asistencia sanitaria.5)      Ausencia o insuficiencia de apoyos familiares o comunitarios6)      Ámbitos de marginación social.7)      Falta de sensibilización y movilización de la población en general ante la exclusión social.<br /> La mayoría de las personas que padecen SIDA se encuentran inmersos en un círculo cerrado en el que están incluidos todos los puntos citados, y que presumiblemente, en este caso, unos lleven a otros completando un círculo sin fin que sólo en determinadas ocasiones se rompe, cuando el apoyo social y la solidaridad hacen su entrada. Desgraciadamente, no siempre ocurre esto, y es en la mayoría de los casos cuando la enfermedad se convierte en un estigma social y los enfermos son tratados como los leprosos en la antigüedad, que eran señalados y apartados de la sociedad por miedo al contagio.<br /> La exclusión social a causa del SIDA se expresa de múltiples maneras, algunas muy sutiles y otras demasiado evidentes para dejar de verlas. Pero todas las formas de exclusión social coinciden en un hecho que, aunque se conoce, es inadmisible para cualquier sociedad o país democrático: la violación de los derechos humanos esenciales de las personas que viven o padecen la enfermedad, consagrados en la Declaración Universal de Derechos Humanos suscritos y ratificados por la inmensa mayoría de los países del mundo entre los que destacan el derecho a la vida, a la salud, a la igualdad, al trabajo y a la educación.<br /> El SIDA no afecta de la misma manera a las personas de distinta condición socioeconómica. Hay una marcada tendencia a “castigar” más a quienes se encuentran en situación de mayor vulnerabilidad. Se produce, entonces, una especie de sobre-exclusión, es decir, la exclusión social de los ya excluidos por otras razones (homosexuales, drogadictos, prostitución, etc). Existen informaciones que indican que la pobreza y el analfabetismo son dos factores que tienden a elevar el riesgo de adquirir ETS, incluyendo el SIDA.<br />Algunos ejemplos específicos sugieren que las personas de bajos ingresos no pueden pagar condones ni el tratamiento de una ETS. Algo parecido sucede con las personas con bajos niveles educativos, éstos no tienen acceso a la información preventiva o bien la misma no se realiza de forma que puedan comprenderla con facilidad.<br /> La cultura y la religión podrían jugar un papel de prevención, pero en la práctica sucede todo lo contrario. Ambos elementos contribuyen a la exclusión de los infectados por SIDA. Algunas características socioculturales, asociadas a la infección se expresan en los planos de la inequidad de género por ejemplo, la sociedad gitana, donde el machismo está muy presente. Los hombres pueden tener múltiples parejas y el uso del condón presenta una baja frecuencia, y las mujeres carecen de autonomía para tomar decisiones sobre su sexualidad y por lo tanto para protegerse de la enfermedad.<br /> Hay otros factores de vulnerabilidad que enfatizan la doble exclusión que sufren las personas con SIDA. Se trata de personas que por una u otra causa, sufren la violación de sus derechos humanos. Por ejemplo: población desarraigada, población con problemas de drogadicción, grupos con preferencias y prácticas sexuales distintas a las socialmente aceptadas. <br />SIDA Y ÁMBITO LABORAL<br />Sobre esta cuestión, se hizo un fiel reflejo de lo que sucede en la realidad, la discriminación en los ambientes laborales, en la película de Jonathan Demme, “Philadelphia”. En esta cinta se narra la historia de un brillante abogado homosexual y afectado de SIDA, que es despedido de su trabajo a causa de su enfermedad por el temor al contagio de sus superiores.<br />REINCORPORACIÓN LABORAL<br />La realidad actual de las personas con SIDA ha cambiado mucho en los últimos años respecto a la esperanza y calidad de vida, debido a los resultados de las nuevas terapias antirretrovirales. La infección por SIDA afecta con especial crudeza al tramo de la población entre los 20 y los 40 años, es decir, a personas en plena edad productiva. Frente a las situaciones de incapacidad que se daban anteriormente, hay ahora muchos hombres y mujeres seropositivos con perfecta capacidad de incorporación al mundo laboral y con pleno derecho a una mejora en su calidad de vida.<br />Los trabajadores, al igual que las empresas, deben aprender a aceptar una nueva obligación social, que es reducir el riesgo de SIDA, eliminar la exclusión basada en el miedo y promover la solidaridad, prestando el apoyo necesario a los afectados y manteniendo la solidaridad.<br />La tarea más importante es prevenir y combatir la discriminación en el empleo por motivo de infección por SIDA, pero también facilitar la reinserción laboral de los afectados cuyo estado de salud así lo aconseje, de forma que les permita una mayor autonomía personal y auto-responsabilizarse de su propia vida. Las estrategias y actividades en esta materia deben establecerse conjuntamente entre los trabajadores, los empresarios y las organizaciones sindicales, y, cuando sea adecuado, con la administración y las organizaciones de afectados.<br />EDUCACIÓN Y SIDA<br />El SIDA se ha convertido hoy en un dramático interrogante para la sociedad actual, que ve con cierta impotencia como esta enfermedad se extiende entre la población, sin respetar edades, sexos, razas, religiones, países o condiciones sociales.<br />Los problemas derivados de la escolarización de los niños con anticuerpos del SIDA sólo han comenzado, pues según las estadísticas el número de niños seropositivos sigue en aumento.<br />La escolarización de estos niños constituye hoy en día un problema social cuya raíz es el temor irracional e infundado al contagio.<br />El último caso en España es el de Montserrat Sierra, una niña malagueña de 5 años que posee anticuerpos del SIDA, debido a los pinchazos que la madre le propinaba con sus instrumentos para inyectarse la heroína, que es rechazada en el colegio donde debía ser escolarizada. El problema trascendió hasta la esfera jurídica debiéndose pronunciar el juez, que en este caso falló a favor de la niña ordenando su inmediata admisión en el colegio para que recibiera sus clases en idénticas condiciones a todos los demás alumnos.<br />A continuación mostramos una tabla que resume ciertas características que debe de tener los niños para tener derecho a una educación (Ver tabla 1):<br />RESUMEN DE LAS RECOMENDACIONES PARA LA ASISTENCIA A CLASE DE LOS NIÑOS INFECTADOS POR EL SIDA1.   Se debe permitir la asistencia a la escuela, sin restricciones, de los niños y adolescentes infectados.2.   Requieren un medio escolar restringido y educación especial los estudiantes:·         Que no controlan sus secreciones corporales.·         Que exhiben un comportamiento anómalo (morder)·         Que presentan heridas cutáneas y que no pueden cubrirse.3.   Se realizarán evaluaciones periódicas para determinar la necesidad de alternativas a la asistencia a la escuela, y si se confirma que existe riesgo, el estudiante recibirá un programa de formación alternativo.4.   El número de personas conocedoras del estado del niño debe ser el mínimo necesario, respetando el derecho de éste al anonimato.5.   Los profesores, administrativos y demás personal del colegio deben ser educados sobre los aspectos clínicos del SIDA (manejo de fluidos, transmisión)6.   Todas las escuelas deben adoptar medidas rutinarias para asegurar un medio higiénico.7.    El médico del niño infectado debe determinar con regularidad el riesgo que le supone su asistencia a clase dada su situación de inmunodeficiencia. TABLA 1 ^^<br />RELACION DEL VIRUS DEL VIH CON LA INMUNOLOGÍA<br />Para empezar a correlacionar estos dos temas se empezara hablando acerca de lo que es la inmunología.<br />La inmunología es una rama amplia de la biología y de las ciencias biomédicas que se ocupa del estudio del sistema inmunitario, entendiendo como tal al conjunto de órganos, tejidos y células que, en los vertebrados, tienen como función reconocer elementos extraños ó ajenos dando como resultado una respuesta inmunitaria.<br />La ciencia trata, entre otras cosas, el funcionamiento fisiológico del sistema inmunitario tanto en estadios de salud como de enfermedad; las alteraciones en las funciones del sistema inmunitario (enfermedades auto inmunitarias, hipersensibilidades, inmunodeficiencias, rechazo a los trasplantes), las características físicas, químicas y fisiológicas de los componentes del sistema inmunitario. La inmunología tiene varias aplicaciones en numerosas disciplinas científicas tal es el caso del presente tema estudiado, que en este caso es el virus del “VIH”. <br />Y conjuntando el virus estudiado anteriormente con el ámbito y campo de estudio de la inmunología se tiene que están muy estrechamente relacionados ya que siempre que exista un virus, bacteria ó cosas semejantes a estas va a estar de por medio el estudio de la inmunología ya que si no existiera un campo ó área de trabajo que se especialice en este tipo de cuestiones, nos invadirían miles y millones de bacterias que traerían como resultado, pestes, pandemias y miles de muertes causantes a lo mejor por un simple virus de “GRIPA”.<br />Actualmente con la ayuda de esta rama de la Biología es como se ha podido encontrar la cura a diversas enfermedades, y que en este caso se está haciendo una labor incansable por solucionar el problema del virus del VIH que actualmente está causando miles de muertes en nuestro país.<br />De este modo es como se mantiene una estrecha relación en el estudio del virus del VIH, con la inmunología y como esta enfermedad abarca casi por completo campo de estudio de la inmunología .<br />Discusión:<br />Estos temas se relacionan directamente con el estudio de la inmunología, pero no a nivel de estudio científico, sino más bien a nivel biológico, por la razón en que principalmente se enfocan en como el VIH-Sida afecta al organismo a nivel microbiológico, afectando al sistema inmunológico y haciendo al organismo más vulnerable a las infecciones y virus que normalmente combatiría sin complicación alguna. <br /> Lo cual nos lleva a una conclusión en general, de que lo que termina matando al organismo es en realidad las enfermedades subsecuentes a la adquisición o contagio del virus, otra conclusión es que en realidad no se trata de un virus como tal, si no que no se sabe a ciencia cierta de que se trata, pues tiene síntomas de un síndrome pero las muestras señalan a un virus, y no se sabe certeramente que es, pues no se tiene claro sus orígenes, puesto que se exponen diferentes teorías desde que tiene sus orígenes en los simios hasta que es una involución gradual que se presenta en algunos humanos desde hace ya miles de generaciones atrás, lo que nos crea la pregunta de que si es una afectación vírica o un síndrome que se desarrolla, por lo que llegamos a la opinión general de que sin estos estudios, en los que se hacen de la mano de la inmunología y la microbiología, se conocería que es esa afectación y sus métodos para la posible prevención y los posibles métodos de cura y/o tratamiento. <br />CONCLUSIONES<br /> La epidemia que mundialmente se está viviendo con el SIDA es preocupante, ya que el mayor numero de incidencias de esta infección se encuentran en países subdesarrollados lo que indica una deficiencia con respecto a los programas sociales que se encargan de la prevención y de proporcionar la información adecuada sobre la enfermedad y sus métodos de transmisión.<br /> Sin embargo independientemente de esto, es necesario recalcar que no| solamente la falta de información es la única razón por la que existen contagios de dicho padecimiento, también está el aspecto en el que las personas no toman su sexualidad con responsabilidad, ya que el tener una vida sexual promiscua es un factor sumamente importante en cuanto a la expansión de la enfermedad, el hecho de que una persona tenga relaciones sexuales con un gran número de individuos lo hace más susceptible a contraer el VIH y aunado a esto, al contraer el virus se presenta un momento donde no se manifiestan síntomas, por lo que no existe un conocimiento tangible de que existe tal infección por lo que es una razón más para ir extendiéndose el SIDA, al padecer la enfermedad sin conocerla.<br />REFERENCIAS:<br />Por citas y autores en orden de aparición<br />MESOGRAFÍCAS<br />Autor: Lic. Arturo Díaz Betancur <br /> Disponible en:<br />http://www.salud.gov.pr/Programas/DivisiondePrevencionETSVIH/Pages/DefiniciondelVIHSIDA.aspx (5-marzo-2011 10:00pm) <br />Autor: S. Castillo.<br />“Escuela de la medicina”. Universidad de carolina del sur. República Dominicana<br />Disponible en:<br />http://pathmicro.med.sc.edu/spanish-virology/spanish-chapter7-8.html (5-marzo-2011 10:00pm)<br />Autor: Orzechowzki.<br />“El VIH y las Células CD4”<br />Disponible en:<br />http://www.thebody.com/content/art30304.html (4-marzo-2011 7:00pm)<br />Autor: Reach<br />“Preguntas y respuesta básicas para ayudar a entender el VIH/SIDA”<br />Disponible en: <br />http://chua2.fiu.edu/faculty/darroww/reach2010/En%20Espanol/preguntasfrecuentes.html (4-marzo-2011 10:23pm) <br />Autor: Corominas<br />“El virus de la inmunodeficiencia humana y el sida.”<br />Disponible en:<br />http://pathmicro.med.sc.edu/spanish-virology/spanish-chapter7-8.html Cap. 7 (3-marzo-2011 5:00pm) <br />Autor: Del Campo Alepuz, G.<br />“Exclusión social y Sida”.<br />Disponible en:<br />http://perso.wanadoo.es/aniorte_nic/trabaj_exclus_sida.html <br />BIBLIOGRAFICAS <br /> Laura E. Billiet. (1995) “HIV-SIDA: La época de la inmunodeficiencia” Edic. Nueva Visión. pp.35-37. <br />Laura E. Billiet. (1995) “HIV-SIDA: La época de la inmunodeficiencia” Edic. Nueva Visión. pp 38-41.<br />Daudel, Raymond y Montagnier, Luc. (2OO2) EL SIDA. México: siglo XXI. pp.36-39, 42,43.<br />

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