TRATA ESPECIFICAMENTE CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS DE LA CULTURA. A NIVEL UNIVERSITARIO

2. INTRODUCCION

3. Origen del término
Los orígenes del término se encuentran en una
metáfora entre la práctica de alguna actividad
(por ejemplo, el cultivo de la tierra, que es la
agricultura) con el cultivo del espíritu humano,
de las facultades intelectuales del individuo.
En esta acepción se conserva aún en el lenguaje
cotidiano, cuando se identifica cultura con
erudición. De esta suerte, una persona "culta"
es aquella que posee grandes conocimientos en
las más variadas regiones del conocimiento.

4. Cultura... “es ese todo complejo que incluye
el conocimiento, las creencias, el arte,
la moral, el derecho, las costumbres y
Cualesquiera otros hábitos y capacidades
adquiridos por el hombre como miembro
de la sociedad.”
(Tylor)

5. “La cultura forma parte de la naturaleza y parte
de la humanidad”
E. Cassirer
“La cultura es una interpretación global de la
naturaleza, un sistema total para comprender el
mundo. Abarca todas las expresiones
productivas del ser humano, tecnológicas,
económicas, artísticas y domésticas. Implica una
relación sistemática entre cada aspecto de la
vida, tal como ésta es vivida”
Pierre Pascalion

6. “ La cultura es el factor paz, convivencia y
desenvolvimiento social, recurso de elevación
espiritual, elemento de identidad local, regional,
nacional y continental, y es fuente de enraizamiento,
arraigo y permanencia, estímulo de invención, creación
y descubrimiento, soporte de diversificación, empleo,
ingreso y riqueza material”
Víctor Guédez
“La cultura es el conjunto de rasgos distintivos,
espirituales, materiales, intelectuales y emocionales
que caracterizan a los grupos humanos y que
comprenden más allá de las Artes y las Letras, modos
de vida, los derechos humanos, sistemas de valores, las
tradiciones y creencias”

7. COMPONENTES DE LA CULTURA
A) Concretos o materiales: fiestas, alimentos, ropa (moda),
arte plasmado, construcciones arquitectónicas,
instrumentos de trabajo (herramientas).
B) Simbólicos o espirituales: creencias (filosofía,
espiritualidad/religión), valores (criterio de juicio moral
(ética), actos humanitarios), normas y sanciones
(jurídicas, morales, convencionalismos sociales),
organización social y sistemas políticos, símbolos
(representaciones de creencias y valores, arte
(apreciación), lenguaje (un sistema de comunicación
simbólica) y tecnología y ciencia.

8. LA REALIDAD DE LA CULTURA
El hombre se mueve en varios escenarios
El Espacio
El Tiempo
Es Miembro de
una Sociedad
Ambiente Natural
Le da un pasado y
un futuro
Relaciones
Sociales

9. CARACTERISTICAS DE LA CULTURA
La Cultura se adapta:
mecanismo por el cual el hombre puede
adaptarse rápidamente a los cambios de
entorno y modificar su ambiente.

10. La Cultura se Aprende:
En interacción social con otras
personas(proceso socialización). Los
seres humanos nacen con la
predisposición biológica para aprender,
el cerebro y sistema nervioso están
organizados para promover la
integración social, el aprendizaje y la
adaptación a un sistema sociocultural en
particular.

11. La Cultura se Comparte:
Proceso mediante el cual se aprende
normas, valores roles y conductas
adecuadas a cada sociedad y se adquiere
una tradición cultural (enculturación)

12. La Cultura se Transmite:
Con la socialización informal y
formal a través de
generaciones.

13. LA CULTURA, INSTRUMENTO DE CAMBIO
LA CULTURA ES UN LUGAR DE
ENCUENTRO QUE PERMITE EL
DIALOGO EN LA DIVERSIDAD, ES, A
SU VEZ, UN ESPACIO DE BUSQUEDA
COLECTIVAS Y FORMULACION DE
PROYECTOS DE FUTURO PARA LOS
GRUPOS HUMANOS.
ES EN LA VIDA COTIDIANA, EN ESE
ESPACIO Y EN ESE TIEMPO DONDE
TRANSCURRE EL QUEHACER DE LAS
PERSONAS, SU ACTIVIDAD LABORAL,
SUS RELACIONES FAMILIARES Y
SOCIALES, SU FORMA DE VINCULARSE A
LA ACTIVIDAD SOCIO-POLITICA Y
OTRAS, DONDE LA CULTURA ALCANZA
SU CARÁCTER VARIADO Y
MULTIFACETICO

14. La alternativa cultural mejor diseñada es
aquella que ve a las comunidades y
grupos sociales, a cada nivel de la
sociedad, participando y organizando su
proyecto de vida de acuerdo con su
propia visión del mundo, con la defensa
de su identidad y de sus valores
culturales.

15. 3.como la lengua, instrumento
de comunicación entre los
miembros de una comunidad,
las relaciones sociales, ritos y
ceremonias propia, o los
comportamientos colectivos.
2.costumbres, valores y
creencias a través de
diferentes aspectos
1.Encierra un sentido de
pertenencia a un grupo
social con el cual se
comparten rasgos
culturales
IDENTIDAD

16. Identidad Cultural
La identidad cultural es el lugar en que se
vive la cultura como objetividad y
subjetividad, en donde la colectividad se
piensa como sujeto, es una mediación
histórica inacabada entre permanencia y
cambio, tradición y renovación, una
vivencia y re-interpretación incesante de
los problemas fundamentales de la
humanidad.

17. Factores Principales
El Factor Histórico Es la memoria o conciencia
histórica
El Factor
Lingüístico
La lengua como señal de identidad
El Factor Político El ejercicio de la autonomía y
soberanía política
El Factor
Psicológico
La forma de compartir rasgos
comunes que confirman la
personalidad básica o carácter
social.

18. Pares Conceptuales
Homogéneo Plural, Heterogéneo
Igualdad Diferencia
Único Diverso
Lo que nos caracteriza Préstamo, Interacción, Apropiado
Lo propio Lo ajeno
Permanencia Cambio
Tradición - Memoria Colectiva Proyección al futuro
Pasado Presente

19. cultura
constituye una de
las dimensiones que
integran mas
factores a la
solución de
problemas cruciales
de desarrollo
instrumento de cambio
que engloba modos de
vida, arte, invenciones,
tecnologías, sistemas de
valores, tradiciones,
creencias
se vincula con las
situaciones
económicas,
políticas, sociales y
con la formación
ético-moral
ciudadana

20. PROCESO DE ENCULTURACION
– Es un proceso continuo y permanente de aprendizaje
de la cultura
– Etapas en que el hombre va introduciendo las formas
culturales de su grupo
– El lenguaje es el principal vehículo de transmisión
de los patrones culturales
– Se aprenden las formas de conducta que acepta
su grupo para mantener la unión con él, si no, el grupo
sanciona y aísla.

21. En los primeros años la familia es la principal institución
social que transmite las normas y valores culturales
La escuela ensancha el mundo del niño,
socializa y entrega actitudes y
valores básicos hacia sí mismo y el mundo

22. GRUPO DE PARES O IGUALES
Les da otra imagen de sí mismo
Comparten intereses y experiencias
comunes
Aprendizaje de pautas culturales
necesarias para la pertenencia al grupo
Refuerza el aprendizaje de los roles
sexuales o tipificación sexual

23. El hombre es formado por una
cultura, pero la cultura es creación
humana.
El ser humano está moldeado por
una cultura particular, pero no es un
producto pasivo.

24. Las sociedades humanas dan un
margen de acciones e ideas
posibles a sus individuos.
Los individuos pueden discutir los
principios de su cultura, y
eventualmente transformarla.

25. – Aprende por sí mismo
– Toma decisiones
– Papel más activo en la orientación de la
– cultura
– Es más cambiante porque es consciente
– Se relaciona con el cambio cultural

26.  NO HAY PROCESO
DE
TRANSFORMACION
HUMANA
NO HAY
EDUCACION
 SIN CULTURA NO
HAY CAMBIO

27. LA EDUCACION
 Proceso de transformación.
 Proceso de vinculación y de concienciación
cultural, moral y conductual.
 Proceso de socialización.
 Proceso de desarrollo de la creatividad del
individuo.
 Proceso de formación y construcción de
conocimientos.
 Educación es cultura

28. ESTUDIOS CULTURALES
Los estudios culturales van intrínsecamente sujeto
a las humanidades y estas por lo tanto día a día se
acercan gradualmente a las ciencias sociales.
En la actualidad los estudios culturales son un
movimiento de gran importancia en la sociedad,
puesto que el sentido humanístico en la cultura,
permite el diseño de un personalidad humana
plena.

29. Sin cultura no hay cambio, no
hay proceso de transformación
humana