Bilan orientation 2013/2014

BILAN
DE
L’ORIENTATION
Année scolaire 2013/2014
Service Académique d’Information et d’Orientation

SAIO Créteil – Bilan de l’orientation M.B. – Octobre 2014
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Avant-propos
Ce recueil présente les caractéristiques du fonctionnement de l'orientation de l'académie de Créteil pour l'année scolaire 2013/2014.
Ce bilan permet chaque année de faire le point sur les parcours scolaires, de relever les points forts et les difficultés, et de dresser des perspectives pour une action encore plus efficace au service de la réussite de tous les élèves.
Les chiffres de l’orientation constituent ainsi des indicateurs pertinents qui participent au pilotage de l’appareil éducatif permettant de mesurer les effets des politiques menées au niveau des établissements et des départements.
Le bilan de l’orientation reprend l'ensemble des statistiques recueillies auprès des établissements de l’enseignement public aux différents paliers d'orientation (6ème, 4ème, 3ème et 2nde GT). Les données présentées permettent de comparer les demandes des familles cristoliennes et les décisions d’orientation prises par les chefs d’établissement sur proposition des conseils de classe. Pour chaque niveau, les données sont analysées sous l’angle académique, national et départemental, ainsi que selon le sexe.
Taux de réponse 2014
Niveaux
% Etablissements 6ème 97,4% 4ème 98,0% 3ème 97,7% 2GT 97,5%

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SOMMAIRE
L’ORIENTATION A L’ISSUE DE LA CLASSE DE 6ème ......................................................................... 4
1. Les données académiques et nationales .................................................................................... 4
2. Comparaison filles/garçons au niveau académique .................................................................... 4
3. Les données par département ................................................................................................... 5
L’ORIENTATION A L’ISSUE DE LA CLASSE DE 4ème ......................................................................... 6
3. Les données par département ................................................................................................... 7
L’ORIENTATION A L’ISSUE DE LA CLASSE DE 3ème GENERALE ........................................................... 8
3. Les données par département ................................................................................................. 10
L’ORIENTATION A L’ISSUE DES CLASSES DE 3ème SPECIFIQUES ....................................................... 11
1. La 3ème prépa-pro .................................................................................................................... 11
2. La 3ème SEGPA ......................................................................................................................... 11
L’ORIENTATION A L’ISSUE DE LA CLASSE DE 2nde Générale et Technologique ................................ 12
1. Les données académiques et nationales .................................................................................. 12
2. Détails par filière et par département ..................................................................................... 14
3. Comparaison filles/garçons au niveau académique .................................................................. 16
BILAN DES APPELS ...................................................................................................................... 17
ANNEXES.................................................................................................................................... 18

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1. Les données académiques et nationales
2. Comparaison filles/garçons au niveau académique
Au niveau académique, les décisions de redoublement en fin de 6ème baissent de façon régulière depuis 2010. Cette année, la baisse se poursuit (-0,1 point par rapport à 2013). Le taux de redoublement est très légèrement inférieur au taux national (-0,1 point).
Le taux de passage en 5ème est plus élevé chez les filles (99% ; +1,3 points par rapport aux garçons).
Au niveau départemental, la Seine-Saint-Denis et le Val-de-Marne enregistrent les taux de redoublement les plus élevés (2%).
 Comme les années précédentes, le taux de redoublement en fin de 6ème des garçons reste supérieur à celui des filles.
 Cette année, l’écart entre les deux sexes se creuse (1,3 point) ; le taux de redoublement des filles baisse (-0,2 point) tandis que celui des garçons augmente très légèrement (+0,1 point).
 Le taux de décisions de redoublement en fin de 6ème a diminué de manière continue entre 2010 à 2014. Cette année, après la baisse significative observée entre 2012 et 2013, le taux se stabilise (-0,1 point).
 L’écart entre les demandes et les décisions académiques reste identique cette année ( 0,8 point).
 Le taux de demande de redoublement académique reste inférieur au taux national (-0,4 point) mais cette année, les décisions nationales sont légèrement inférieures aux décisions académiques (-0,1 point).
L’ORIENTATION A L’ISSUE DE LA CLASSE 6ème

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3. Les données par département
 La Seine-Saint-Denis et le Val-de-Marne enregistrent des taux de décisions de redoublement deux fois plus élevés que la Seine-et-Marne à l’issue de la 6ème.
 Les taux de demandes de redoublement sont quasiment identiques dans les 3 départements et restent relativement stables par rapport à l’année précédente (+/- 0,2 point).
 C’est en Seine-et-Marne que l’écart entre les demandes des familles cristoliennes et les décisions des chefs d’établissements est le plus faible (0,2 point contre 1,2 points dans le Val-de-Marne).
 Cette année, le taux de redoublement en fin de 6ème est resté stable dans tous les départements par rapport à 2013.
 Entre 2010 et 2014, les départements de l’académie ont globalement connu une baisse du taux de décisions de redoublement.
 La Seine-Saint-Denis est le département qui a connu la baisse la plus forte du taux de redoublement depuis 2010 (-1,3 points entre 2010 et 2014).

6
L’ORIENTATION A L’ISSUE DE LA CLASSE 4ème
Cette année, le taux de passage en 3ème reste relativement stable dans l’académie (-0,1 point par rapport à 2013). Il devient, pour la première fois, inférieur à la moyenne nationale (-0,5 point).
Le taux de redoublement des garçons est supérieur à celui des filles.
Comme en 2013, le taux de passage en 3ème est le plus élevé en Seine-et-Marne ; il est supérieur au taux national et académique. La Seine-Saint-Denis enregistre le taux le plus faible.
 Les taux académiques (demandes et décisions) de redoublement en fin de 4ème augmentent très légèrement cette année (+0,1 point), une première depuis 2010.
 L’écart entre les demandes et les décisions est identique au niveau académique cette année (0,5 point).
 Les demandes de redoublement au niveau académique restent inférieures aux demandes nationales (-0,2 point). Les taux de décisions académiques et nationaux sont équivalents cette année.
 Les taux de redoublement à l’issue de la 4ème des filles et des garçons progressent très légèrement cette année (+0,1 point) après la baisse continue observée les années précédentes.
 L’écart entre les deux sexes est identique cette année (0,6 point).
 Comme pour la classe de 6ème, le taux de redoublement est plus élevé chez les garçons.

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 Les demandes de redoublement après la 4ème sont relativement proches dans les 3 départements de l’académie (0,1 point d’écart entre le taux le plus faible et celui le plus élevé).
 La Seine-et-Marne et le Val-de-Marne enregistrent des taux de décision de redoublement proches cette année mais aussi les plus faibles, malgré une hausse en Seine-et-Marne (+0,2 point par rapport à 2013). La Seine-Saint-Denis quant à elle voit son taux augmenté de 0,4 point par rapport à l’année précédente.
 L’écart entre les demandes et les décisions de redoublement est le plus faible en Seine-et-Marne (0,2 point). Par comparaison, il est de 1,1 point en Seine-Saint-Denis et de 0,3 point dans le Val-de-Marne.
 Le taux de décisions de redoublement augmente pour la première fois dans deux départements (Seine-Saint-Denis et Seine-et-Marne) depuis 2010, avec des hausses respectives de 0,4 et 0,2 point. La Val-de-Marne enregistre quant à lui une baisse de 0,4 point par rapport à 2013.
 Malgré la hausse, c’est en Seine-et-Marne que les élèves doublent le moins ; le taux de décisions a baissé de 0,7 point depuis 2010.
 L’écart entre les taux de décisions de redoublement de la Seine-et-Marne et du Val-de-Marne se rapproche cette année. En revanche, l’écart se creuse de nouveau avec la Seine- Saint-Denis (1 point avec la Seine-et-Marne) après le resserrement opéré au cours des dernières années.

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L’ORIENTATION A L’ISSUE DE LA CLASSE DE 3ème GENERALE
Les décisions de passage en 2nde GT restent relativement stables cette année (+0,2 point par rapport à 2013) tout comme les décisions vers la voie professionnelle (-0,3 point).
Pour la première fois depuis 2009, les décisions de redoublement à l’issue de la classe de 3ème progressent légèrement dans l’académie (+0,2 point). Elles sont très légèrement supérieures à la moyenne nationale (+0,1 point).
C’est en Seine-et-Marne que les décisions de passage en 2nde GT sont les plus élevées. Comme pour les niveaux 6 ème et 4ème, la Seine-Saint-Denis et le Val-de-Marne enregistrent les taux de redoublement les plus élevés.
Le taux de passage vers la voie professionnelle reste le plus élevé en Seine-Saint-Denis, malgré la plus forte baisse connue dans ce département depuis 2010 (-2 points).
 Les taux d’orientation (demandes et décisions) académiques vers la 2nde GT restent supérieurs à la moyenne nationale cette année.
 Après la forte hausse des demandes académiques en 2013, elles diminuent légèrement cette année (-0,4 point). Les décisions vers la voie générale et technologique restent elles relativement stables (+0,2 point par rapport à 2013).
 L’écart entre les demandes et les décisions se resserre cette année. Il passe de 4,2 points en 2013, à 3,6 points en 2014.

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 Cette année, les taux de demandes et décisions vers la voie professionnelle continuent leur baisse dans l’académie, même si ils connaissent un ralentissement. Les demandes et les décisions diminuent respectivement de 0,2 point et 0,4 point par rapport à 2013.
 L’écart entre les demandes et les décisions académiques se resserre légèrement cette année, il passe de 3,5 points en 2013 à 3,3 points en 2014.
 Les taux académiques restent inférieurs aux taux nationaux.
 Les décisions de passage vers la voie professionnelle au niveau académique sont très majoritairement orientées vers la 2nde professionnelle. Cette année et pour la première fois depuis 2011, elles progressent (+1,3 points) au détriment du CAP.
 Les décisions de passage en 1ère année de CAP diminuent nettement par rapport à 2013 (-1,7 points).
 A l‘issue de la classe de 3ème, les taux de demandes et de décisions de redoublement dans l’académie restent relativement stables en 2014 (identiques pour les demandes ; +0,2 point pour les décisions).
 Cette année, le taux académique de demandes académique reste inférieur au taux national (-0,3 point), alors que le taux de décisions de redoublement dépasse légèrement la moyenne nationale (+0,1 point).
 Comme pour les niveaux 6ème et 4ème, le taux de redoublement à l’issue de la classe de 3ème est supérieur chez les garçons. L’écart entre les deux sexes est de 0,8 point.
 Les filles obtiennent davantage le passage vers la voie générale et technologique que les garçons cette année (11,5 points d’écart). Ceux-ci sont en revanche plus nombreux à être orientés vers la voie professionnelle (10,7 points d’écart).

10
 L’évolution du taux de décisions de passage en 2nde générale et technologique a été différente entre les trois départements de l’académie : relative stabilisation en Seine-et- Marne (+0,2 point), baisse dans le Val-de-Marne (-0,5 point) et hausse significative en Seine-Saint-Denis (+2,1 points).
 C’est en Seine-et-Marne que les décisions restent les plus élevées. La Seine-Saint-Denis enregistre quant à elle sa progression la plus forte depuis 2010.
 La Seine-Saint-Denis reste le département ayant le taux de décisions de passage vers la voie professionnelle le plus élevé dans l’académie. Cependant, il diminue une nouvelle fois cette année (-2 points par rapport à 2013).
 Le taux de décisions continue sa baisse en Seine-et- Marne, même si elle demeure plus faible que les années précédentes (-0,3 point) et augmente légèrement dans le Val-de-Marne (+0,3 point) par rapport à 2013.
 A l’issue de la classe de 3ème générale, comme pour les autres niveaux, les taux de décisions de redoublement sont les plus élevés en Seine-Saint-Denis et dans le Val-de-Marne.
 En Seine-et-Marne, où le taux de décisions est le plus faible, il est resté stable cette année (+0,1 point).
 L’écart entre les départements reste stable.

11
1. La 3ème prépa-pro
2. La 3ème SEGPA
A l’issue des classes de 3ème prépa-pro et de 3ème SEGPA, le taux de décisions vers la voie professionnelle progressent cette année dans l’académie.
Les demandes d’apprentissage sont en revanche en nette baisse par rapport à 2013. Le taux de redoublement se stabilise à l’issue de la 3ème prépa-pro.
L’ORIENTATION A L’ISSUE DES CLASSES DE 3ème SPECIFIQUES
 Les élèves issus de 3ème prépa-pro s’orientent principalement vers la voie professionnelle. Le taux de demandes vers la voie professionnelle diminue nettement par rapport à 2013 (-3,4 points), alors que les décisions augmentent faiblement (+0,4 point).
 Le taux de décisions de passage en 2GT diminue (-0,5 point) et le taux de redoublement reste identique cette année.
 Les demandes d’apprentissage baissent fortement cette année (-8,8 points).
 Les demandes et les décisions vers la 1ère année de CAP sont majoritaires à l’issue de la 3ème SEGPA. Cette année, elles augmentent significativement (respectivement +1,2 points et +4,5 points), au détriment de la 2nde professionnelle, notamment pour les décisions (-3,4 points).
 Tout comme en 3ème prépa-pro, les demandes d’apprentissage baissent fortement par rapport à 2013 (-7,4 points).

12
Depuis plusieurs années, le taux académique de passage en 1ère générale augmente de manière continue. Cette année, il progresse une nouvelle fois de manière significative (+2,6 points), il reste inférieur à la moyenne nationale. Le taux de décision de passage en 1ère technologique baisse quant à lui légèrement cette année (-0,7 point), bien que cette année les demandes progressent (+0,9 point).
Au niveau académique, l’attrait pour les séries générales se confirme avec une hausse des décisions de passage dans les trois séries générales. En ce qui concerne les séries technologiques, c’est la 1ère STMG qui enregistre le taux de décision le plus élevé malgré une légère baisse cette année (-0,3 point) tandis que les autres séries restent globalement stables.
Les propositions de passage vers la voie professionnelle connaissent cette année une hausse significative (+2,8 points) au détriment du taux de redoublement qui enregistre quant à lui, une nette diminution, parvenant à son taux le plus bas.
La Seine-Saint-Denis et le Val-de-Marne sont les départements qui enregistrent les taux de redoublement les plus élevés malgré une forte baisse cette année (respectivement -4,9 et -6,3 points par rapport à 2013).
L’ORIENTATION A L’ISSUE DE LA CLASSE 2nde Générale et Technologique
 Après plusieurs années consécutives de hausse, le taux de demandes vers la voie générale baisse pour la première fois cette année (-1 point). En revanche, les décisions poursuivent leur tendance à la hausse : +2,6 points par rapport à 2013.
 L’écart entre les demandes et les décisions académiques se resserre cette année (9 points contre 12,6 points en 2013).
 Les taux académiques, bien qu’en progression, restent inférieurs aux taux nationaux.
 L’écart entre les taux de décisions académiques et nationaux se resserre encore un peu plus cette année (6,8 points en 2013 contre 5,3 points en 2014).
 Les taux académiques d’orientation en 1ère technologique connaissent cette année encore une évolution différente. En effet, après avoir connu une forte baisse en 2013, les demandes progressent (+0,9 point) tandis que les décisions enregistrent une baisse (-0,7 point par rapport à l’année précédente).
 L’écart entre les demandes et les décisions académiques se resserre. Il n’est désormais que de 0,1 point (contre 1,5 points en 2013).
 Les taux académiques sont légèrement supérieurs aux taux nationaux cette année.

13
 Au niveau académique, les propositions de réorientation augmentent régulièrement depuis 2011*. Les demandes restent stables.
 L’écart entre les demandes et les décisions académiques reste relativement stable cette année (2,8 points).
 Comme les années précédentes, les propositions de réorientation vers la voie professionnelle à l’issue de la 2GT au niveau académique restent supérieures aux propositions nationales.
 Les demandes et les décisions de non passage à l’issue de la 2GT baissent globalement depuis plusieurs années. Cette année, les décisions ont connu une baisse plus importante que les demandes (-2,2 points contre 0,1 point) par rapport à 2013.
 Le taux de décisions de redoublement à l’issue de la 2GT diminue nettement cette année dans l’académie*. Depuis 2010, il a baissé de 5 points. Les demandes quant à elles, restent stables.
 L’écart entre les demandes et les décisions académiques se réduit par rapport aux l’année précédentes ; il est de 6,2 points cette année.
 Les décisions académiques de redoublement sont toujours nettement supérieures aux décisions nationales. L’écart se réduit néanmoins cette année (2,2 points).
*Les données 2013 des décisions d’orientation, lissés, n’apparaissent pas sur les graphiques en raison du manque de fiabilité de celles-ci pour le redoublement et la réorientation prises isolément (taux de réponse 2013 de 74,6% pour la 2GT).

14
2. Détails par filière et par département
o Les séries générales
o Les séries technologiques
 Comme les années précédentes, les décisions de passage vers la 1ère S augmentent (+0,9 point par rapport à 2013).
 Au niveau départemental, le Val-de-Marne et la Seine-et- Marne présentent les taux de passage en série S les plus élevés.
 Le taux de passage progresse pour les séries ES et L cette année (respectivement +1 point et +0,9 point).
 Les taux de passage en 1ère ES sont les plus élevés dans le Val-de-Marne et en Seine-et-Marne. Le taux y est plus fort que la moyenne académique.
 Le taux de passage en 1ère L est le plus faible des trois séries générales. C’est en Seine-et-Marne qu’il est le plus élevé.
 Comme les années précédentes, la série STMG connaît le taux de passage le plus élevé des séries technologiques dans l’académie, même si la baisse amorcée depuis 2012 continue cette année (-0,3 point).
 C’est en Seine-Saint-Denis que le taux de passage en 1ère STMG est le plus élevé.
 Le taux de passage en 1ère STI2D progresse légèrement cette année par rapport à 2013 (+0,3 point). Les séries ST2S et STL restent stables.
 La Seine-et-Marne connaît les taux de passage en STI2D et ST2S les plus élevés, même si le Val-de-Marne enregistre une hausse des décisions vers la 1ère ST2S (+0,9 point).

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o Réorientation et doublement dans les départements de l’Académie
*Les données d’orientation 2013, lissés, n’apparaissent pas sur les graphiques en raison du manque de fiabilité de celles-ci pour le redoublement et la réorientation prises isolément (taux de réponse de 74,6% pour la 2GT en 2013).
 Cette année, le taux de propositions de changement d’orientation a connu des évolutions différentes au niveau départemental : il baisse légèrement en Seine-Saint-Denis, progresse en Seine-et-Marne et se stabilise dans le Val-de-Marne*.
 C’est dans le Val-de-Marne que le taux de proposition de réorientation vers la voie professionnelle est le plus faible en 2014.
La Seine-Saint-Denis et la Seine-et-Marne connaissent des taux relativement proches (0,6 point d’écart).
 Le taux de redoublement diminue cette année dans tous les départements de l’académie*.
 Ce sont les élèves de Seine-et-Marne qui doublent le moins dans l’académie et ceux de Seine-Saint-Denis qui doublent le plus.
 A l’issue de la classe de 2GT, le taux de non passage a baissé dans les 3 départements cette année.
C’est dans le Val-de-Marne que la baisse a été la plus significative (-4,5 points par rapport à 2013).
 Malgré la baisse (-1,3 points), la Seine-Saint-Denis enregistre le taux de non passage le plus élevé et ce depuis 2010.
 L’écart entre la Seine-et-Marne et le Val-de-Marne se réduit cette année (1,3 points contre 3,9 points en 2013) alors qu’il se creuse entre ces derniers et la Seine-Saint-Denis.

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 Demandes d’orientation
 Décisions d’orientation
 A l’issue de la 2GT, les filles s’orientent majoritairement (61,8%) vers la voie générale. L’écart avec les garçons y est de 8,5 points en 2014. Ils sont en revanche plus nombreux à s’orienter vers la voie technologique (+3 points), la voie professionnelle (+2,8 points) et leur taux de redoublement est supérieur (+2,5 points).
 Au sein de la voie générale, les garçons obtiennent principalement un passage en série S (19,2 points d’écart avec les filles). Les filles sollicitent davantage la série S qu’on ne leur accorde (2,2 points d’écart entre les demandes et les décisions). Elles se dirigent davantage vers les séries L (14,7 points d’écart) et ES dans une moindre mesure (4,4 points d’écart).
 Au sein de la voie technologique, les filles obtiennent davantage le passage dans les séries STMG et ST2S. Les garçons sont quant à eux majoritaires en STI2D (33,7 points d’écart avec les filles) en 2014.
 A l’issue de la 2GT, les filles souhaitent majoritairement (70,5%) s’orienter vers la voie générale. L’écart avec les garçons y est de 8,3 points en 2014. Ils sont en revanche plus nombreux à solliciter la voie technologique (+5,1 points), la voie professionnelle (+1,9 points) et leur taux de demande de redoublement est supérieur (+1,3 points).
 Au sein de la voie générale, les garçons souhaitent principalement un passage en série S (10,8 points d’écart avec les filles). Les filles sollicitent davantage une orientation dans la série L (11,9 points d’écart). L’équilibre entre les deux sexes est davantage respecté pour la série ES (1,1 point d’écart).
 Au sein de la voie technologique, les filles demandent principalement le passage dans les séries STMG et ST2S. Les garçons sollicitent quant à eux majoritairement la série STI2D (33,4 points d’écart avec les filles), mais aussi la série STMG en 2014.

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BILAN DES APPELS
77 93 94 Académie National 77 93 94 Académie National 77 93 94 Académie National
6ème 9 81 10 100 370 0,05 0,5 0,08 0,2 0,06 88,9 58 30 58 59,7
4ème 6 73 8 87 397 0,04 0,4 0,06 0,2 0,07 66,7 43,8 87,5 49,4 59,7
3ème 132 338 111 581 3 780 0,8 2 0,9 1,3 0,65 47 47,9 40,5 46,3 51,6
2GT 197 245 221 663 4 539 1,7 2,3 2,5 2,3 1,15 42,6 44,5 44,3 43,9 47,9
TOTAL 344 737 350 1 431 9 086 0,55 1,2 0,75 0,9 0,42 45,9 47,5 43,7 46,2 50,4
Taux de satisfaction de l'appel (%)
APPEL 2014
Nombre d'appels Taux d'appels (%)
2012 2013 2014 2012 2013 2014 2012 2013 2014
6ème 94 84 100 0,2 0,2 0,2 63,8 60,7 58
4ème 88 71 87 0,2 0,2 0,2 64,8 71,8 49,4
3ème 511 513 581 1,2 1,2 1,3 54,6 53 46,3
2GT 612 535 663 1,9 1,8 2,3 45,9 45 43,9
TOTAL 1305 1203 1431 0,8 0,7 0,9 51,9 51,1 46,2
EVOLUTION DE L'APPEL
Nombre d'appels Taux d'appels (%) Taux de satisfaction de l'appel (%)
 Le nombre d’appels a globalement augmenté cette année, tout comme le taux d’appel ; une hausse en partie due à la progression
enregistrée en 2GT.
 Les taux d’appels restent stables en 6ème et 4ème. Ils progressent à l’issue de la 2GT (+0,5 point) ainsi qu’à l’issue de la 3ème (+0,3 point
par rapport à 2013). Comme en 2013, les taux académiques d’appels en 3ème et en 2GT sont supérieurs aux taux nationaux.
C’est en Seine-Saint-Denis que le taux d’appels est le plus élevé pour tous les niveaux du collège. Le Val-de-Marne enregistre le taux le plus élevé
à l’issue de la 2GT.
 Au niveau académique, le taux de satisfaction global (tous niveaux confondus) baisse cette année par rapport à 2013. Il passe de
51,2% en 2013 à 46,2% en 2014, et demeure plus faible qu’au niveau national.
Cette année, le taux de satisfaction académique est le plus élevé pour le niveau 6ème (58%). Comme en 2013, c’est pour le niveau 2GT que le taux
de satisfaction est le moins élevé (43,9%). Le niveau 4ème enregistre la plus forte baisse du taux de satisfaction de l’appel (-22,4 points).
 Cette année, la Seine-Saint-Denis connaît le taux de satisfaction le plus élevé pour les niveaux 3ème et 2GT.
BILAN DES APPELS

18
ANNEXES
Annexe 1 : Demandes et décisions à l’issue de la 6ème
5ème % 5ème Redoublement % Redoublement Total
Demande 44067 99,2% 373 0,8% 44440
Décision 43713 98,4% 727 1,6% 44440
Demande 15504 99,2% 131 0,8% 15635
Décision 15484 99,0% 151 1,0% 15635
Demande 15831 99,1% 140 0,9% 15971
Décision 15649 98,0% 322 2,0% 15971
Demande 12732 99,2% 102 0,8% 12834
Décision 12580 98,0% 254 2,0% 12834
94
93
77
Académie
3ème G
% 3ème
G
3ème
Prépa-pro
% 3ème
Prépa-pro
DIMA % DIMA Autre % Autre
Redouble
ment
%
Redouble
ment
Total
Demande 41099 94,7% 1693 3,9% 206 0,5% 128 0,3% 285 0,7% 43411
Décision 41171 94,8% 1508 3,5% 226 0,5% 506 1,2% 43411
3ème % 3ème
3ème
Prépa-pro
% 3ème
Prépa-pro
Redouble
ment
%
Redouble
ment
Total
Demande 14626 93,1% 913 5,8% 10 0,1% 57 0,4% 101 0,6% 15707
Décision 14823 94,4% 748 4,8% 11 0,1% 125 0,8% 15707
3ème % 3ème
3ème
Prépa-pro
% 3ème
Prépa-pro
Redouble
ment
%
Redouble
ment
Total
Demande 14596 95,1% 405 2,6% 191 1,2% 49 0,3% 115 0,7% 15356
Décision 14481 94,3% 403 2,6% 202 1,3% 270 1,8% 15356
3ème % 3ème
3ème
Prépa-pro
% 3ème
Prépa-pro
Redouble
ment
%
Redouble
ment
Total
Demande 11877 96,2% 375 3,0% 5 0,0% 22 0,2% 69 0,6% 12348
Décision 11867 96,1% 357 2,9% 13 0,1% 111 0,9% 12348
94
Académie
77
93

19
2nds GT
% 2nde
GT
2nde Pro
% 2nde
Pro
Première
année de
CAP
%
Première
année de
CAP
Apprentis
sage
%
Apprentis
sage
Redouble
ment
%
Redouble
ment
Total
Demandes 29368 71,4% 9963 24,2% 1123 2,7% 184 0,4% 468 1,1% 41106
Décisions 27873 67,8% 11372 27,7% 1041 2,5% 820 2,0% 41106
2nds GT
% 2nde
GT
2nde Pro
% 2nde
Pro
Première
année de
CAP
%
Première
année de
CAP
Apprentis
sage
%
Apprentis
sage
Redouble
ment
%
Redouble
ment
Total
Demandes 10630 72,4% 3279 22,3% 515 3,5% 97 0,7% 170 1,2% 14691
Décisions 10331 70,3% 3708 25,2% 438 3,0% 214 1,5% 14691
2nds GT
% 2nde
GT
2nde Pro
% 2nde
Pro
Première
année de
CAP
%
Première
année de
CAP
Apprentis
sage
%
Apprentis
sage
Redouble
ment
%
Redouble
ment
Total
Demandes 10247 69,4% 4001 27,1% 310 2,1% 45 0,3% 165 1,1% 14768
Décisions 9520 64,5% 4601 31,2% 311 2,1% 336 2,3% 14768
2nds GT
% 2nde
GT
2nde Pro
% 2nde
Pro
Première
année de
CAP
%
Première
année de
CAP
Apprentis
sage
%
Apprentis
sage
Redouble
ment
%
Redouble
ment
Total
Demandes 8491 72,9% 2683 23,0% 298 2,6% 42 0,4% 133 1,1% 11647
Décisions 8022 68,9% 3063 26,3% 292 2,5% 270 2,3% 11647
77
Académie
94
93
Annexe 4 : Demandes et décisions à l’issue de la 3ème Prepa-pro
2nde Pro % 2nde Pro
1ère année
de CAP
% 1ère
année de
CAP
Apprentiss
age
%
Apprentiss
age
2nde GT % 2nde GT
Redoublem
ent
%
Redoubem
ent
Total
Demandes 787 78,3% 138 13,7% 49 4,9% 26 2,6% 5 0,5% 1005
Décisions 831 82,7% 144 14,3% 23 2,3% 7 0,7% 1005
2nde Pro % 2nde Pro
1ère année
de CAP
% 1ère
année de
CAP
Apprentiss
age
%
Apprentiss
age
2nde GT % 2nde GT
Redoublem
ent
%
Redoubem
ent
Total
Demandes 427 76,8% 87 15,6% 25 4,5% 17 3,1% 0 0,0% 556
Décisions 455 81,8% 85 15,3% 15 2,7% 1 0,2% 556
2nde Pro % 2nde Pro
1ère année
de CAP
% 1ère
année de
CAP
Apprentiss
age
%
Apprentiss
age
2nde GT % 2nde GT
Redoublem
ent
%
Redoubem
ent
Total
Demandes 120 80,0% 18 12,0% 4 3% 4 2,7% 4 2,7% 150
Décisions 133 88,7% 9 6,0% 4 2,7% 4 2,7% 150
2nde Pro % 2nde Pro
1ère année
de CAP
% 1ère
année de
CAP
Apprentiss
age
%
Apprentiss
age
2nde GT % 2nde GT
Redoublem
ent
%
Redoubem
ent
Total
Demandes 240 80,5% 33 11,1% 20 6,7% 4 1,3% 1 0,3% 298
Décisions 243 81,5% 50 16,8% 3 1,0% 2 0,7% 298
Académie
94
93
77
Annexe 5 : Demandes et décisions à l’issue de la 3ème SEGPA
Première
année de
CAP
% Première
année de
CAP
2nde Pro % 2nde Pro 2GT % 2GT
Apprentiss
age
%
Apprentiss
age
Dermande
spé
%
Dermande
spé
Redoublem
ent
%
Redoublem
ent
Total
Demandes 1100 86,2% 115 9,0% 1 0,1% 50 3,9% 8 0,6% 2 0,2% 1276
Décisions 1154 90,4% 104 8,2% 1 0,1% 15 1,2% 2 0,2% 1276
Première
année de
CAP
% Première
année de
CAP
2nde Pro 2GT % 2GT % Voie pro
Apprentiss
age
%
Apprentiss
age
Dermande
spé
%
Dermande
spé
Redoublem
ent
%
Redoublem
ent
Total
Demandes 349 86,4% 31 7,7% 0 0,0% 20 5,0% 2 0,5% 2 0,5% 404
Décisions 365 90,3% 31 7,7% 0 0,0% 6 1,5% 2 0,5% 404
Première
année de
CAP
% Première
année de
CAP
Apprentiss
age
%
Apprentiss
age
Dermande
spé
%
Dermande
spé
Redoublem
ent
%
Redoublem
ent
Total
Demandes 439 84,4% 64 12,3% 0 0,0% 17 3,3% 4 0,8% 0 0,0% 520
Décisions 461 88,8% 58 11,2% 0 0,0% 5 1,0% 0 0,0% 519
Première
année de
CAP
% Première
année de
CAP
Apprentiss
age
%
Apprentiss
age
Dermande
spé
%
Dermande
spé
Redoublem
ent
%
Redoublem
ent
Total
Demandes 312 90,2% 20 5,8% 1 0,3% 13 3,8% 2 0,6% 0 0,0% 346
Décisions 328 95,3% 15 4,4% 1 0,3% 4 1,2% 0 0,0% 344
93
94
77
Académie

20
Annexe 6 : Demandes et décisions à l’issue de la 2nde générale et technologique
Première
ES
Première L Première S
Première
spécifique y
compris BT
(1ère
hôtellerie,
TMD...)
Première
ST2S
Première
STAV
Première
STD2A
Première
STI2D
Première
STL
Première
STMG
Non
passage
Redoublem
ent
Réorientati
on
conseillée
vers la voie
profession
nelle
Total
Demandes 6581 3087 9773 39 1346 16 176 1397 294 4075 2309 834 1475 29093
Décisions 5315 2788 8725 37 1258 15 136 1428 335 4115 4941 2642 2299 29093
Demande-
Décision
Total 1ère
ES
Total 1ère L Total 1ère S
T o tal
Vo ie
générale
Total 1ère
ST2S
Total 1ère
STAV
Total 1ère
STD2A
Total 1ère
STI2D+STD
2A
Total 1ère
STL
Total 1ère
STMG
T o tal
Vo ie
techno lo
gique
T o tal
No n
passage
Total
Redoublem
ent
Total
Réorientati
on
conseillée
vers la voie
profession
nelle
Demandes 22,6% 10,6% 33,6% 66,8% 4,6% 0,1% 0,6% 4,8% 1,0% 14,0% 25,1% 7,9% 2,9% 5,1%
Décisions 18,3% 9,6% 30,0% 57,8% 4,3% 0,1% 0,5% 4,9% 1,2% 14,1% 25,0% 17,0% 9,1% 7,9%
Première
ES
Première
spécifique y
compris BT
(1ère
hôtellerie,
TMD...)
Première
ST2S
Première
STAV
Première
STD2A
Première
STI2D
Première
STL
Première
STMG
Non
passage
Redoublem
ent
Réorientati
on
conseillée
vers la voie
profession
nelle
Total
Demandes 2375 1215 3652 8 577 10 52 557 88 1424 922 272 650 10880
Décisions 2060 1141 3397 8 554 8 45 558 108 1447 1554 651 903 10880
Demande-
Décision
Total 1ère
ES
T o tal
Vo ie
générale
Total 1ère
ST2S
Total 1ère
STAV
Total 1ère
STD2A
Total 1ère
STI2D+STD
2A
Total 1ère
STL
Total 1ère
STMG
T o tal
Vo ie
techno lo
gique
T o tal
No n
passage
Total
Redoublem
ent
Total
Réorientati
on
conseillée
vers la voie
profession
nelle
Demandes 21,8% 11,2% 33,6% 66,6% 5,3% 0,1% 0,5% 5,1% 0,8% 13,1% 24,9% 8,5% 2,5% 6,0%
Décisions 18,9% 10,5% 31,2% 60,6% 5,1% 0,1% 0,4% 5,1% 1,0% 13,3% 25,0% 14,3% 6,0% 8,3%
Première
ES
Première
spécifique y
compris BT
(1ère
hôtellerie,
TMD...)
Première
ST2S
Première
STAV
Première
STD2A
Première
STI2D
Première
STL
Première
STMG
Non
passage
Redoublem
ent
Réorientati
on
conseillée
vers la voie
profession
nelle
Total
Demandes 2226 1028 3157 21 436 4 50 470 126 1612 793 286 507 9923
Décisions 1646 897 2703 20 394 4 33 451 129 1543 2103 1217 886 9923
Demande-
Décision
Total 1ère
ES
T o tal
Vo ie
générale
Total 1ère
ST2S
Total 1ère
STAV
Total 1ère
STD2A
Total 1ère
STI2D+STD
2A
Total 1ère
STL
Total 1ère
STMG
T o tal
Vo ie
techno lo
gique
T o tal
No n
passage
Total
Redoublem
ent
Total
Réorientati
on
conseillée
vers la voie
profession
nelle
Demandes 22,4% 10,4% 31,8% 64,6% 4,4% 0,0% 0,5% 4,7% 1,3% 16,2% 27,2% 8,0% 2,9% 5,1%
Décisions 16,6% 9,0% 27,2% 52,9% 4,0% 0,0% 0,3% 4,5% 1,3% 15,5% 25,7% 21,2% 12,3% 8,9%
Première
ES
Première
spécifique y
compris BT
(1ère
hôtellerie,
TMD...)
Première
ST2S
Première
STAV
Première
STD2A
Première
STI2D
Première
STL
Première
STMG
Non
passage
Redoublem
ent
Réorientati
on
conseillée
vers la voie
profession
nelle
Total
Demandes 1980 844 2964 10 333 2 74 370 80 1039 594 276 318 8290
Décisions 1609 750 2625 9 310 3 58 419 98 1125 1284 774 510 8290
Demande-
Décision
Total 1ère
ES
T o tal
Vo ie
générale
Total 1ère
ST2S
Total 1ère
STAV
Total 1ère
STD2A
Total 1ère
STI2D+STD
2A
Total 1ère
STL
Total 1ère
STMG
T o tal
Vo ie
techno lo
gique
T o tal
No n
passage
Total
Redoublem
ent
Total
Réorientati
on
conseillée
vers la voie
profession
nelle
Demandes 23,9% 10,2% 35,8% 69,8% 4,0% 0,0% 0,9% 4,5% 1,0% 12,5% 22,9% 7,2% 3,3% 3,8%
Décisions 19,4% 9,0% 31,7% 60,1% 3,7% 0,0% 0,7% 5,1% 1,2% 13,6% 24,3% 15,5% 9,3% 6,2%
Pourcentage Val-de-Marne
Pourcentage Académie
Académie
Seine-et-Marne
Pourcentage Seine-et-Marne
Seine-Saint-Denis
Val-de-Marne
Poucentage Seine-Saint-Denis

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