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Definición web 2.0

Definición de Web 2.0

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Definición web 2.0

  1. 1. Carlos Rodríguez TorresS00957415ETEG 502 Fundamentos de la Educación a DistanciaProfa. Laylannie Torres2 de junio de 2013
  2. 2. La Web 2.0, es una evolución de las aplicaciones tradicionales hacialas aplicaciones aplicadas en la Web. Esta también, es una forma deentender Internet, con la ayuda de nuevas herramientas y detecnologías de corte informático. Además, se refiere a una nuevageneración de webs basadas en la creación de contenidos los que sonproducidos por sus propios usuarios del portal. En la Web 2.0,además, los consumidores de dicha página son productores de lamisma información que consumen.La Web 2.0, es una herramienta, la que facilita el acceso a laspublicaciones de los diferentes contenidos. Y esta a su vez vaevolucionando, logrando así una mayor integración social y técnica,la que apunta hacia una mejora en los contenidos mediante una mayorparticipación comunitaria.
  3. 3. *La Web esta catalogada como una plataforma; esto serefiere específicamente que todas las herramientas de laWeb 2.0 están basadas en que tanto el software como losdocumentos están alojados al Internet y no al disco duro(PC).*Aprovechar la inteligencia colectiva.*Se dirige hacia una Web social de lectura-escritura (NuevoEntorno Tecnosocial: NET).*Fin del ciclo de actualizaciones de software.*Son herramientas de poderosa simplicidad.*Experiencias enriquecedoras del usuario.
  4. 4. *La Web 2.0 ha sido un gran aporte a la educación, gracias a la utilización delas nuevas tecnologías, mas específicamente en la educación virtual. Estadefinición nos habla, no solo de un cambio técnico o tecnológico, sino además,metodológico, ya que es el resultado de esta nueva corriente pedagógica, laque promueve a la educación virtual. Esta es una tendencia socializadora,debido a que el estudiante no solo aprende del profesor, o de libros, etc., sinoque además, aprende de muchos otros medios o agentes de los que puedeobtener (medios de comunicación, de sus compañeros, la sociedad en general,etc.). Debemos promover el uso de estas tecnologías, ya que nos servirán comorecursos educativos. Una de las ventajas que el docente puede obtener alutilizar estas tecnologías, es que puede incrementar la motivación y mejorar lacomunicación en sus alumnos. Otra ventaja que puede lograr es optimizar labúsqueda y la recopilación de toda la información que se requiere y además,optimiza y valora el trabajo colaborativo.
  5. 5. COMUNICACIÓN* CONVERSACIONES: Actitud de las empresas y organizaciones a relacionarse directamente yde forma transparente con los consumidores, gracias a las nuevas formas de comunicación.* TRANSPARENCIA: Abrirse al mundo, a otros puntos de vista, compartir toda la informaciónposible y minimizar los “secretos”, ayudar a los demás y a uno mismo, sean personas oempresas.* CREATIVE COMMONS: Sistema flexible de licencias de derechos de autor para trabajoscreativos, donde compartir es prioritario frente a restringir o limitar. Se conoce como CC.* RECOMENDACIONES: En un mundo sobresaturado de información, sistemas de filtradocolaborativo y participativo permiten generar gran cantidad de recomendaciones fiables.* COMPARTIR: Frente a los entornos cerrados y la informática individual, compartirinformación en cualquier formato redunda en beneficios para todos.
  6. 6. CONTENIDO*DATOS E INFORMACIÓN: El contenido es el rey porque existen nuevasposibilidades de compartirlo, llevarlo de un lado a otro, hacer remezclas, etiquetarloy encontrarlo.*CONTENIDO GENERADO POR EL USUARIO: La información generada,publicada y compartida por los individuos hace que surjan nuevos servicios basadosprincipalmente en ese tipo de contenidos.*ECONOMÍA DE LA ATENCIÓN: Ante la sobredosis informativa de la actualidad,lo más valioso que tienen las personas suele ser su tiempo. Por lo tanto su monedade cambio es la atención.*PERIODISMO CIUDADANO: Además de consumir información, el usuario escribeweblogs, toma fotos, graba videos, los comparte, filtra y comenta.*TAGS: Etiquetas o palabras clave que describen o se asocian a diversos tipos deobjetos de información y que sirven para clasificarlos, por lo general de formainformal.
  7. 7. INTERACCIÓN*INTERFACES ENRIQUECIDAS: Formas avanzadas de que un usuario interactuécon una aplicación o página web determinada, con funciones o nuevas posibilidadesútiles, manteniendo la simplicidad aparente.*FOLKSONOMÍAS: metodología de la clasificación en la que los propios usuariosemplean „tags‟ o etiquetas de modo descentralizado para objetos diversos tales comofotografías, páginas, videos, audio o textos.* MOVILIDAD: manera de definir la posibilidad de acceder a un servicio, aunque elusuario cambie de lugar de acceso o de dispositivo.*LA RED COMO PLATAFORMA: muchos servicios dejan de ser aplicacionesencerradas en el ordenador personal para estar disponibles y ser usados, „vía web‟,desde cualquier lugar.*PÁGINAS DE INICIO PERSONALIZADAS: Puntos de inicio para el navegador,personalizables con módulos y contenidos diversos.
  8. 8. SOCIEDAD*REDES SOCIALES: Redes en cuya estructura los nodos individuales son personasque mantienen relaciones, como amistad, intereses comunes o fines comerciales.*REPUTACIÓN/CONFIANZA: Cuando el usuario es el protagonista, su reputacióninfluye en lo que le rodea, especialmente en la cantidad de atención y confianza quees capaz de generar a su alrededor.*COMPUTACIÓN SOCIAL: Utilización del “colectivo” para realizar tareas decomputación costosas o complejas mediante el reparto de actividades, que a veces esintrínsecamente humanas y no mecánicas.*SOFTWARE SOCIAL: Herramientas que basan su existencia en las necesidades ofines de comunicación de las personas y que por lo general forman una comunidadcon intereses comunes.*PARTICIPACIÓN: La participación de los individuos de forma activa es la razón dela existencia de muchos nuevos servicios.
  9. 9. Referenciashttp://galopriva.wordpress.com/2007/08/24/los-cuatro-principales-componentes-de-la-web-20/http://www.peremarques.net/web20.htmhttp://colaborandoenlainvestigacion.wikispaces.com/Web+2.0+(definici%C3%B3n,+caracter%C3%ADsticas,+ejemplos,+usos+educativos)http://bebose.files.wordpress.com/2009/11/mapa-conceptual-web-2-0.jpg

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