ahi esta

1. OPERACIONES CON INTERVALOS
 Indicadores :
-Ordena datos en esquemas de organización que
representan los números racionales.
- Describe estrategias utilizadas con las
operaciones en intervalos para resolver
situaciones problemáticas

3. Solución

4. Considera los siguientes intervalos:
A = [-3, 3] ; B = (-3, 3) ; C = [-1, 4] ;
D = (-4, 5].
Dibujar sobre la recta real y escribir con
notación de intervalo el resultado de las
siguientes operaciones:
a) A u D b) A n C c) B – C d)B u C e)A n (B uC)

5. solución
a. A u D = D = (-4, 5] = {x ξ R / -4 < x <= 5}
b. A n C = [-1, 3] = { x ξ R / -1 < x < = 3}
c. B-C = (-3,-1)={ x ξ R / -3 < x < -1}
d) B u C = (-3, 4]={ xξ R/ -3<x<= 4}

6. e) A n (B u C)= (-3, 3]={ x ξ R/ -3<x<= 3}

8. Dados los siguientes conjuntos :
A = [ 2; 5 ] B= ]-1; 5 ] C= [2 ; 7] D = ]3; 5]
E = [ 0; 3[ F = ]-00 ; -1[ y G = ]2; +00[
Representa en forma gráfica y simbólica las operaciones indicadas
a) A U G b) D – B c) E - A d) B n E e) G – C f) F U A

9. REFUERZO LO APRENDIDO
 Resuelve los ejercicios propuestos en el libro del
Med y describe las estrategias que utilizas para
resolver operaciones con intervalos.(Pag. 25
preguntas 5, 6 y 7)
 Elabora un organizador visual sobre intervalos-
clasificación-operaciones.
 Investiga qué aplicaciones tienen los intervalos
en la vida cotidiana.

10. REFUERZO LO APRENDIDO
 Resuelve los ejercicios propuestos en el libro del
Med y describe las estrategias que utilizas para
resolver operaciones con intervalos.(Pag. 25
preguntas 5, 6 y 7)
 Elabora un organizador visual sobre intervalos-
clasificación-operaciones.
 Investiga qué aplicaciones tienen los intervalos
en la vida cotidiana.