TICS

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MÉDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS AMÉRICAS
PLANTEL ZITÁCUARO
MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA Y DOCENCIA EN E.M.S. Y S.
SEGUNDO SEMESTRE
“ACTIVIDAD CLASE”
EQUIPO 2:
OMAR CASTELAN SANCHEZ
ASESOR:
DR. MARCO ANTONIO ALANÍS MARTÍNEZ
AMATEPEC, EDO. DE MÉX. MÉXICO, DICIEMBRE 2019

2. ÍNDICE
DIAGRAMA DE CONCEPTOS........................................................................................ 3
MAPA MENTAL ............................................................................................................. 4
PLANEACIÓN.................................................................................................................. 5
CUADRO SINÓPTICO..................................................................................................... 6

3. 3
LAS TICS Y LA
COMUNICACIÓN
Recursos, herramientas y
programas para procesar,
adninistrar y compartir.
En el ambito educativo son
un medio o recurso didactico.
POSIBILIDADES: ampliacion
de la oferta informativa,
eliminacion de las barreras
entre docente-alumno.
La utilizacion de las tics
implica diversidad de
estrategias.
LIMITACIONES: no todos
tienen acceso y recursos
necesarios.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS:
aprendizaje cooperativo, alto
grado de interdisciplinariedad
y alfabetizacion tecnologica.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
PARA LOS PROFESORES: Alto
grado de
interdisciplinariedad, interes
y creatividad, aprendizaje
cooperativo.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
PARA LOS ALUMNOS:
aprovechamiento del tiempo,
aprendizaje cooperativo y
motivacion e intereses.
COMUNICACION: Proceso de
transmision e intercambio de
mensajes, significa compartir
entre un emisor y un
receptor.
ELEMENTOS DE LA
COMUNICACION: Emisor,
receprtor, codigo, mensaje,
canal de comunicacion, ruido,
retroalimentacion y contexto.
DIAGRAMAS DE LA
COMUNICACION: sirven para
enfatizar los vinculos de
datos.
DIAGRAMA DE CONCEPTOS

4. 4
MAPA
MENTAL

5. 5
PLANEACIÓN
TEMA: TICS EN EDUCACIÓN
OBJETIVO: Dialogar sobre la influencia de las tics en los diversos ámbitos de la educación.
INICIO:
 Realizar una serie de preguntas para recuperar conocimientos previos, dando a conocer el impacto de las tics en la educación.
 Mencionar la importancia de las tics.
 Comentar las funciones que tienen las herramientas tecnológicas en la educación. Las cuales son: expresión, canal de comunicación,
instrumento, herramienta, medio didáctico y lúdico y facilitan la labor docente.
DESARROLLO:
 Dar a conocer las razones para usar las TICS.
 Hacer saber a los maestrandos que existen limitaciones para usas las TICS, las cuales van desde el contexto, mantenimiento, maestro y el
alumno.
 Compartir el rol del docente, del alumno y el cambio metodológico en el nuevo curriculum.
CIERRE:
 Examinar de qué manera se puede dar una evaluación del aprendizaje, utilizando internet, computadora, celular, tablet, televisión, radio y
mp3.
 Señalar que el trabajo colaborativo con las TICS implica colaboración, trabajo en equipo, aprendizaje entre pares, aprendizaje colaborativo
asistido por computadora y redes académicas.
 Socializar como conclusión que el uso de las TICS tiene ventajas y desventajas, por lo cual debemos hacer un buen uso de ellas.
PRODUCTO: Organizador grafico
EVALUACIÓN: Observación y análisis de la participación de los maestrandos

6. 6
TECNOLOGÍAEDUCATIVA
Definición Autores
Ely (1963)
Lumsdaine (1964)
Gagné (1968)
Davis (1971)
Mottet (1983)
Aspectos de la Tecnología Educativa
1. Positivos.
2. Negativos.
3. Deseables.
Características de la Tecnología Educativa
Aplicaciones de la Tecnología Educativa a la pedagogía
 Nuevas formas de enseñanza.
 Integración de la Tecnología en la Educación.
 El docente puede planificar el proceso de aprendizaje.
 Optimizar la tarea de enseñanza.
 Potencializa los métodos de enseñanza.
Desventajas
 Inversión en la compra de equipos.
 Fuera de la escuela es costoso.
 En la escuela son pocas maquinas, muchos alumnos.
 Cansancio visual, problemas físicos.
 El exceso de la información.
 Dependencia.
 La enseñanza no es personalizada.
Ventajas de la Tecnología Educativa
 Aprendizaje autónomo.
 Acceso a múltiples recursos.
 Investigar con mayor rapidez.
 Se fomenta el trabajo en equipo.
 Se mejora la comunicación.
 Ameniza las clases.
 Enseñanza personalizada.
Fundamentos de la Tecnología Educativa
La didáctica y las ciencias pedagógicas.
La Teoría General de Sistemas y la Cibernética.
La Teoría de la Comunicación.
Psicología del aprendizaje.
Sociología.
Tendencias Actuales de la Tecnología Educativa
 Flipped Classrroom (aula invertida).
 Realidad Aumentada.
 Mooc (curso en línea masivo o abierto).
 Aprendizaje basado en juegos.
 Tablet computing (dispositivos digitales).
 Aplicaciones móviles.
 Storytelling (cuenta cuentos).
 Mobile learning (aprendizaje móvil).
 Campo de teoría y práctica educativa, involucrada con el diseño y uso de mensajes.
 Es un método no mecanizado.
 Cuerpo de conocimientos técnicos en relación al diseño sistemático.
 Presenta dos aspectos: hardware y software.
 Diseño de diversos útiles, documentos y soportes materiales a utilizar por el docente y alumno.

 Interés, motivación, mayor comunicación, desarrollo de habilidades, etc.
 Distracciones y pérdida de tiempo, informaciones no fiables, ansiedad, etc.
 Actualizar y promover la formación del profesorado, entre otros.
 Comodidad, favorecer el aprendizaje, creación de entornos flexibles, y planificación del aprendizaje.
 Favorecer la innovación, interactivo, y articular lenguaje propio con códigos específicos.
 Responder a las exigencias de la sociedad y propicia el manejo de información.
CUADRO
SINÓPTICO