El documento presenta estadísticas sobre la educación inicial, básica, media y superior en varios departamentos de la región Caribe de Colombia entre 2012-2014. Muestra tasas de cobertura y deserción, así como resultados en pruebas saber de lenguaje y matemáticas. Adicionalmente, identifica retos como mejorar la educación inicial, monitorear resultados de aprendizaje, fortalecer el uso de TIC e incrementar la cobertura y calidad de la educación superior en la región.
Desarrollo de la competencia en informática educativa en la Universidad de la...
Avances en la calidad de la educación en la región Caribe: Primera infancia, básica, media y superior.
1.
2. EDUCACIÓN INICIAL (2012)
ATLÁNTICO
TCB en Transición:
88%
TCN en Transición:
53%
MAGDALENA
TCB en Transición:
133%
TCN en Transición:
66%
LA GUAJIRA
TCB en
Transición:100%
TCN en Transición:
46%
SUCRE
TCB en Transición:
132%
TCN en Transición:
68%
CÓRDOBA
TCB en Transición:
115%
TCN en Transición:
65%
CESAR
TCB en Transición:
127%
TCN en Transición:
66%
BOLÍVAR
TCB en Transición:
107%
TCN en Transición:
60%
Fuente: Matrícula certificada por Secretarias de Educación;
MEN Sistema Integrado de Matrícula, SIMA
4. EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA (2012)
Lenguaje 5°
50%
40%
Matemáticas 5°
60%
42%
39%
50%
31%
29%
30%
20%
38%
40%
28%
30%
19%
19%
55%
13%
20%
20%
7%
10%
12%
11%
5%
10%
0%
0%
Insuficiente
Mínimo
Satisfactorio
Región Caribe
Avanzado
Insuficiente
Colombia
Mínimo
Región Caribe
Lenguaje 9
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
31%
Satisfactorio
Avanzado
Colombia
Matemáticas 9
44%
42%
39%
60%
52%
52%
50%
29%
25%
40%
30%
14%
34%
22%
21%
20%
3%
5%
12%
10%
2%
5%
0%
Insuficiente
Mínimo
Satisfactorio
Nivel de Desempeño
Región Caribe
Colombia
Avanzado
Insuficiente
Mínimo
Satisfactorio
Avanzado
Nivel de Desempeño
Región Caribe
Colombia
Fuente: Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educacion (ICFES) Resultados pruebas Saber 3, 5° y 9° 2012. Disponible en http://www2.icfesinteractivo.gov.co/ReportesSaber359/. Fecha
de Consulta 20 de Octubre de 2013. Cálculos de los Autores.
5. EDUCACIÓN SUPERIOR
MAGDALENA
Tasa de Cobertura: 28%
Tasa de Deserción: 12,2%
ATLÁNTICO
Tasa de Cobertura: 42%
Tasa de Deserción: 13,2%
LA GUAJIRA
Tasa de Cobertura: 16%
Tasa de Deserción: 14,1%
SUCRE
Tasa de Cobertura: 19%
Tasa de Deserción: 8,8%
CÓRDOBA
Tasa de Cobertura: 20%
Tasa de Deserción: 13,4%
CESAR
Tasa de Cobertura: 26%
Tasa de Deserción: 11.9%
BOLÍVAR
Tasa de Cobertura: 34%
Tasa de Deserción: 13,6%
Deserción Por
Cohorte 10
(Región)
51%
6. RETOS DE LA EDUCACIÓN EN EL CARIBE COLOMBIANO
TÓPICOS DE ANÁLISIS DE
OECC DURANTE 2014
La educación inicial como un
factor determinante del éxito
escolar.
APORTE DEL OECC A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA MEJOR EDUCACION
Promover desde el ámbito académico la integración de niños y niñas menores de 6
años a procesos educativos de calidad, dado que a través de este proceso de
puede lograr una mejora significativa en su desempeño académico a futuro y en su
desarrollo integral.
Establecer la ruta hacia la mejora en los resultados de aprendizaje a través del
diseño y orientación de programas de intervención para la cualificación de los
Seguimiento a los resultados de
procesos pedagógicos; y la revisión y ajuste de la estructura curricular de las
aprendizaje de los estudiantes.
instituciones educativas.
Existe evidencia de una mayor información y acceso a las TIC en las escuelas
oficiales, sin embargo existe un vacío teórico sobre este fenómeno que permita
Uso y fortalecimiento de las TIC en
comprender qué sucede cuando los computadores entran en las escuelas, las
procesos de Enseñanzacausas de la resistencia de los maestros y docentes a integrar estas tecnologías en
Aprendizaje
su práctica docente, o cómo implementar exitosamente las nuevas tecnologías en
escenarios de enseñanza-aprendizaje.
Insumos para el diseño de estrategias de fomento a la demanda y permanencia en
Análisis de la cobertura y calidad
la educación superior ,en especial en aquellos programas que responden a las
en la educación superior
prioridades establecidas en las metas regionales para el fomento de la
competitividad.