Propuesta de innovación educativa

1. Propuesta de
innovación desde
el Centro de
Ciencias Sociales y
Humanidades
Norma Isabel Medina Mayagoitia
Septiembre de 2016
Hacia un
repositorio
institucional de la
UAA: de
Aguascalientes
para la sociedad
global

2. Contexto general
Universidad pública, 1973-2016
(43 años)
Modelo departamental, no por
facultades
65 licenciaturas, 22 posgrados
18,735 alumnos: 20%
bachillerato, 78% licenciatura,
1.3% maestría, .77% doctorado
Contexto particular
Centro académico (Sociales y
Humanidades) con mayor
cantidad de programas y
profesores: 12 licenciaturas, 7
posgrados, 447 docentes (23%
de la UAA) 202 licenciatura,
169 maestría, 68 doctorado
2,492 alumnos

3. Planteamiento de la innovación educativa
Involucrar a la UAA en el Movimiento Educativo Abierto desde el Centro de
Ciencias Sociales y Humanidades
Contemplar distintas fases progresivas: repositorio institucional prácticas
educativas MOOCs redes del Movimiento Educativo Abierto
 Primera fase de esta innovación: repositorio del Centro de Ciencias Sociales y
Humanidades como piloto para el resto de los 9 centros académicos:
Agropecuarias Básicas De la Salud Del Diseño y de la Construcción De la Ingeniería
Económicas y Administrativas De las Artes y la Cultura Empresariales Educación Media

4. Justificación de la innovación educativa
 La UAA no cuenta con un repositorio institucional de REA.
 El Centro de Ciencias Sociales y Humanidades (CCSyH) cuenta con la mayor cantidad de
programas de licenciatura y posgrados, así como de profesores que podrían nutrir
inicialmente un repositorio de este centro académico.
 Existe una intensa actividad de investigación en el CCSyH: más de 50 proyectos en
proceso, 68 doctores (29 en el SNI), 12 cuerpos académicos registrados en PRODEP (6
consolidados) que podrían sumarse al Movimiento Educativo Abierto.
 Los investigadores del CCSyH generan una cantidad considerable de productos
académicos que podrían transformarse en REA: ponencias, artículos, capítulos de libros,
libros individuales y colectivos.
 Los profesores que sólo se dedican a la docencia generan materiales para la enseñanza y el
aprendizaje que también podrían transformarse en REA: fichas, guías, ejercicios, prácticas,
presentaciones, producciones audio/visuales, multimedia, etc.

5. Características de la innovación educativa
REPOSITORIO DEL
CCSyH
REA
DERIVADOS DE
LA DOCENCIA
REA
DERIVADOS DE
LA
INVESTIGACIÓN
CATEGORIZADO
POR ÁREAS
DISCIPLINARES
INTEGRADO
POR ARCHIVOS
EN MÚLTIPLES
FORMATOS
EVALUADO POR
PARES
INTERNOSY
EXTERNOS

6. Beneficios de la innovación educativa
 Incursionar en la participación del Movimiento Educativo Abierto desde la comunidad del CCSyH.
 Promover la colaboración, inicialmente entre profesores del CCSyH, y posteriormente a nivel
institucional con un objetivo común: contar con un repositorio institucional para insertarlo en el
directorio de Open Access (www.opendoar.org)
 Reunir en un solo espacio la producción de docencia y de investigación del CCSyH que
actualmente se encuentra dispersa.
 Apoyar al decanato, jefaturas de departamento, coordinadores de pregrado y posgrado y
cuerpos académicos del CCSyH en la localización de evidencias necesarias para procesos de
evaluación interna (auditorías académicas) y externa (acreditaciones de comités de pares,
evaluaciones de Conacyt , Prodep, Profocie, etc.).
 Estimular al resto de la comunidad universitaria para integrarse a esta iniciativa que contribuye
a la aportación de la UAA en la educación abierta, así como a darle visibilidad en el panorama
nacional e internacional.

7. Estrategia de implementación
Propuesta Acuerdos
JEFES DE
DEPARTAMENTO,
COORDINACIONES
Y CUERPOS
ACADÉMICOS
DECANATO DEL
CCSyH
NORMA MEDINA
PROFESORA DEL
DEPTO. DE
COMUNICACIÓN
SELECCIÓNY
EVALUACIÓN
DE REA
ASESORÍA
TÉCNICA CON
DEPTO. DE
REDESY
TELECOMUNI-
CACIONES
CREACIÓN DE
REPOSITORIO
DEL CCSyH
ALOJADO EN
PÁGINA
INSTITUCIONAL
REPOSITORIOS
DE OTROS
CENTROS
ACADÉMICOS
REPOSITORIO
INSTITUCIONAL
DE LA UAA
www.
opend
oar.or
g

8. Referencias
Departamento de Estadística de la UAA. Agenda estadística anual. Recuperado en
http://dei.dgpd.uaa.mx/agenda/index.php
Directorio de repositorios de Open Access. Recuperado de
www.opendoar.org
Ramírez, M. S. (2013b). Prólogo. Movimiento educativo abierto en educación a distancia: un
proyecto SIINED. En M. S. Ramírez (Coord). Competencias docentes y prácticas educativas
abiertas en educación a distancia[eBook] (pp. 3-8). México: Lulú editorial digital. Disponible en
formato libre en el repositorio abierto
DAR: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/745
UNESCO (2012). Declaración de París sobre los REA. París: Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Recuperado
de http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-
knowledge/open-educational-resources/what-is-the-paris-oer-declaration/