La EducacióN Parvularia En Chile

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La EducacióN Parvularia En Chile

  1. 1. LA EDUCACIÓN PARVULARIA EN CHILE Nicole Osses Torres
  2. 2. INTRODUCCIÓN <ul><li>Desde Chile Precolombino, ya se realizaban prácticas referentes al cuidado y educación de los niños pequeños; a través de pueblos como: mapuche, kawashkar y yámana. </li></ul><ul><li>Situación que comienza a cruzarse con sistemas educativos con la llegada de los Europeos. </li></ul>
  3. 3. LOS PRIMEROS KINDERGARTENS XIX Kindergartens Particulares XX Kindergartens subvencionados Kindergarten Fiscal Leopoldina Maluschka
  4. 4. GRANDES AVANCES <ul><li>Creación de la Escuela de Educadoras de Párvulos en la Universidad de Chile (Amanda Labarca) </li></ul><ul><li>Primeras Salas Cuna </li></ul><ul><li>Plan y Programa de Estudios para Escuelas de Párvulos </li></ul><ul><li>Creación de JUNJI (Gob. Eduardo Frei) </li></ul><ul><li>Preparación de Técnicos </li></ul>
  5. 5. CAMBIOS DE OBJETIVOS ORIENTADOS <ul><li>FUNACO </li></ul><ul><li>Fundación Nacional de ayuda a la comunidad </li></ul><ul><li>(asistencial) </li></ul><ul><li>Coordinar programas de apoyo para el  bienestar social de la comunidad </li></ul><ul><li>INTEGRA </li></ul><ul><li>Fundación Nacional para el Desarrollo Integral del menor </li></ul><ul><li>(educacional) </li></ul><ul><li>Centros abiertos para niños menores de 6 años </li></ul>
  6. 6. AUMENTO DE COBERTURA
  7. 7. MÁS A LA ACTUALIDAD <ul><li>Se elaboró la Reforma Curricular del nivel con la creación de las Bases Curriculares </li></ul><ul><li>Planteamiento de aumento de cobertura </li></ul><ul><li>Creación de los Programas Pedagógicos de Educación Parvularia para NT1 Y NT2 como apoyo a las Bases Curriculares </li></ul><ul><li>Apoyo con los Mapas de Progreso </li></ul>
  8. 8. CONCLUSIÓN <ul><li>Cabe destacar que el aumento en la cobertura para niños y niñas a Educación preescolar ha ido en aumento, pero es necesario que se invierta aún más en Ed. Parvularia como prioridad de política pública en cuanto a calidad y equidad, en donde se aprovechen la ventana de oportunidades. </li></ul>
  9. 9. “ ASÍ COMO EN SALUD, RESULTA MÁS EFICIENTE INVERTIR EN MEDICINA PREVENTIVA QUE CURATIVA. EN EDUCACIÓN, ES MEJOR INVERTIR TEMPRANAMENTE QUE INTENTAR CORREGIR DESIGUALDADES A EDADES MÁS AVANZADAS”

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