Si Ud. no puede medir lo que hace, no puede controlarlo
Si Ud. no controla , no puede dirigir
Si Ud. no puede dirigir, no ...
Ley Nº 28740
Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
Art. 1.- Objeto...
Art. 2.- Definición del SINEACE
Conjunto de organismos, normas y
procedimientos estructurales e
integrados funcionalmente,...
CONFORMACIÓN Y AMBITO
 Trato preferente en el acceso a líneas de
crédito con fines Educativos.
 Financiamiento de sus pr...
¿Qué es la Acreditación ?
Es el reconocimiento y certificación dada por el
organismo competitivo CONEAU  La Institución c...
¿Cómo se logra la Acreditación ?
Se pasa por tres etapas:
1. Auto Evaluación.- Proceso mediante el cual la
propia Instituc...
ETAPAS DE IMPLEMENTACIÓN DEL
MODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
EDUCATIVA
 PRIMERA ETAPA  Autoevaluación:
 Organizar y con...
 SEGUNDA ETAPA  Ev. Externa:
 Valida la autoevaluación
 Evalúa la efectividad del Plan de Mejora.
 Emite informe de e...
PASOS A SEGUIR PARA LA ACREDITACION DEL INSTITUTO
CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL EJERCITO - EPG
 Actividades Previas
 1- E...
 Desarrollo:
1ra. ETAPA:
Ejecución de la Autoevaluación.
Autorregulación
Plan de Mejora
2da. ETAPA:
Evaluación Externa ...
FORMACIÓN DEL COMITÉ INTERNO Y SUBCOMITÉ DE
CALIDAD DEL INSTITUTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO
DEL EJERCITO - EPG
 Con el ace...
 Monitorear y evaluar el desarrollo del proceso de
Autoevaluación con fines de Acreditación.
 De acuerdo a la Ley de Acr...
Objetivos Generales de la Escuela de Postgrado del ICTE
Proceso de Autoevaluación con Fines de Acreditación
 Mejorar la c...
Objetivos Específicos de la Escuela de Postgrado del ICTE
Proceso Autoevaluación con Fines de Acreditación
 Desarrollar e...
• De acuerdo a las normas del CONEAU y
construyendo “evidencias”, se elabora el
Proyecto de Acreditación de la Escuela de
...
ELABORACIÓN DEL PLAN DE
ACREDITACIÓN
• Siguiendo con la planificación
normada por el CONEAU para
la Acreditación, se desar...
FORMACIÓN DEL COMITÉ INTERNO
 Con el conocimiento de los
antecedentes: Proyecto y Plan de
Acreditación y Normas del
CONEA...
ELABORACIÓN DE LA DIRECTIVA
 Teniendo como marco legal y antecedentes de
la Ley 28740 del SINEACE, se elabora la
Directiv...
CONCLUSIONES
1. La Escuela de Postgrado del ICTE, asume la
Acreditación como una necesidad y la incluye
como meta de media...
3. La Escuela de Postgrado del ICTE, precisa visión de
posicionamiento protagónico en la Educación
Superior Nacional e Int...
4. Realiza adaptación organizacional de acuerdo a
las necesidades de la Acreditación.
5. Involucra en este proceso a todos...
TAREAS REALIZADAS
1. Formación del Comité Interno (Resolución Directoral)
2. Elaboración del Proyecto de Acreditación
3. E...
 Elaboración de la página web de la
Escuela de Postgrado del ICTE.
7. Sensibilización continua a los involucrados
8. Moni...
Acreditacion
Acreditacion
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Acreditacion

856 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
856
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
25
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Acreditacion

  1. 1. Si Ud. no puede medir lo que hace, no puede controlarlo Si Ud. no controla , no puede dirigir Si Ud. no puede dirigir, no puede mejorarlo
  2. 2. Ley Nº 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Art. 1.- Objeto de la Ley a. Normar los procesos de Ev. Acred. y Certificación de la calidad educativa, define la participación del Estado. b. La Organización y funcionamiento del SINEACE (Sist. Nac. De Ev. Acred. Y Certificación de la Calidad Educativa). Finalidad del SINEACE.- Garantizar a la sociedad que Inst. Públicas y Privadas ofrezcan servicio de calidad 19-05-06
  3. 3. Art. 2.- Definición del SINEACE Conjunto de organismos, normas y procedimientos estructurales e integrados funcionalmente, destinados a definir y establecer los criterios, estándares y procesos de Evaluación, Acreditación y Certificación. Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
  4. 4. CONFORMACIÓN Y AMBITO  Trato preferente en el acceso a líneas de crédito con fines Educativos.  Financiamiento de sus proyectos.  Becas de estudio  Otros  Edu. Inicial, Primaria y Secundaria ORG. OPERADORES IPEBA  Ed. Sup. No Universitaria CONEACES  Ed. Sup. Universitaria CONEAU ESTÍMULOS
  5. 5. ¿Qué es la Acreditación ? Es el reconocimiento y certificación dada por el organismo competitivo CONEAU  La Institución cumple con los estándares mínimos de calidad. Propósito: Promover la calidad de la Educación Superior Hacerla merecedora de la confianza pública
  6. 6. ¿Cómo se logra la Acreditación ? Se pasa por tres etapas: 1. Auto Evaluación.- Proceso mediante el cual la propia Institución realiza su Evaluación en base a un conjunto de estándares de referencia (Modelo) 2. Ev. Externa.- Proceso a través del cual especialistas (par académicos) evalúan a la institución en base a estándares establecidos. 3. Acreditación.- Última etapa, en la cual la Inst. será acreditada por un organismo competente, CONEAU
  7. 7. ETAPAS DE IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA  PRIMERA ETAPA  Autoevaluación:  Organizar y conducir el proceso: sensibilización y participación de actores involucrados.  Aplicar instrumentos  Analizar e interpretar la información determinando destrezas y habilidades  Elaborar un informe de autoevaluación: antecedentes y conclusiones.
  8. 8.  SEGUNDA ETAPA  Ev. Externa:  Valida la autoevaluación  Evalúa la efectividad del Plan de Mejora.  Emite informe de evaluación respecto a la calidad de la autoevaluación. TERCERA ETAPA  Acreditación:  Otorgar certificado de calidad del programa.  Se envía una publicación anual a todas las “Unidades Operativas” (entidades acreditadas)
  9. 9. PASOS A SEGUIR PARA LA ACREDITACION DEL INSTITUTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL EJERCITO - EPG  Actividades Previas  1- Exposición: Estructuración del proceso a realizar.  2 -Establecimiento del Comité Interno de Autoevaluación.  3- Taller de Capacitación y Sensibilización.  4- Monitoreo y desarrollo: modelo CONEAU (Proyecto, Plan Trabajo, Resolución de Aprobación del Inicio de Autoevaluación etc.)
  10. 10.  Desarrollo: 1ra. ETAPA: Ejecución de la Autoevaluación. Autorregulación Plan de Mejora 2da. ETAPA: Evaluación Externa con fines de Acreditación. 3ra. ETAPA: Certificación y Acreditación Reconocimiento a nivel nacional - internacional
  11. 11. FORMACIÓN DEL COMITÉ INTERNO Y SUBCOMITÉ DE CALIDAD DEL INSTITUTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL EJERCITO - EPG  Con el acertado criterio de mejorar la calidad educativa, el Mg. CESAR EMILIO AREVALO GUPIOC, en el año 2013 inicia el proceso de Autoevaluación de acuerdo a la organización interna de la Escuela de Postgrado del ICTE con el desarrollo de las siguientes acciones:  Planificar, organizar y ejecutar actividades para desarrollar las 3 etapas de la Acreditación.
  12. 12.  Monitorear y evaluar el desarrollo del proceso de Autoevaluación con fines de Acreditación.  De acuerdo a la Ley de Acreditación 28740, se justifica la formación del Comité Interno y Sub Comité de Calidad dentro de la organización.  Estos Comités deben tener personal con Posgrado (Mg/Dr.), formación en Acreditación, los mismos que van a monitorear todo el proceso de Acreditación de acuerdo a lo dispuesto por Escuela de Postgrado del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército.
  13. 13. Objetivos Generales de la Escuela de Postgrado del ICTE Proceso de Autoevaluación con Fines de Acreditación  Mejorar la concepción de la calidad del Sistema Educativo de la Escuela de Postgrado del ICTE.  Mejorar la cultura organizacional.  Implementar una curricula integral de acuerdo a los perfiles.  Optimizar los procesos formativos y administrativos.  Mejorar la infraestructura y el equipamiento.  Posicionamiento en el ámbito nacional e internacional de la Escuela de Postgrado del ICTE.
  14. 14. Objetivos Específicos de la Escuela de Postgrado del ICTE Proceso Autoevaluación con Fines de Acreditación  Desarrollar el capital intelectual de sus integrantes.  Mejorar el proceso de admisión y seguimiento del egresado.  Optimizar los Intercambios con otros países.  Mejorar la productividad y calidad de los procesos.  Obtener el reconocimiento de la calidad educativa mediante la Acreditación.
  15. 15. • De acuerdo a las normas del CONEAU y construyendo “evidencias”, se elabora el Proyecto de Acreditación de la Escuela de Postgrado del ICTE, documento firmado por Mg. CESAR EMILIO AREVALO GUPIOC, Director del ICTE. ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE ACREDITACIÓN
  16. 16. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACREDITACIÓN • Siguiendo con la planificación normada por el CONEAU para la Acreditación, se desarrolla el Plan de Trabajo del Vicerrectorado de Investigación y Posgrado, documento firmado por Mg. CESAR EMILIO AREVALO GUPIOC, Director del ICTE.
  17. 17. FORMACIÓN DEL COMITÉ INTERNO  Con el conocimiento de los antecedentes: Proyecto y Plan de Acreditación y Normas del CONEAU, se conforma el Comité Interno emitiéndose la respectiva Resolución de la Escuela de Postgrado del ICTE.
  18. 18. ELABORACIÓN DE LA DIRECTIVA  Teniendo como marco legal y antecedentes de la Ley 28740 del SINEACE, se elabora la Directiva Subsidiaria Nº01 de la Escuela de Postgrado del ICTE que norma el proceso de Acreditación como parte de la organización académica del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército.
  19. 19. CONCLUSIONES 1. La Escuela de Postgrado del ICTE, asume la Acreditación como una necesidad y la incluye como meta de mediano plazo, tal como lo norma el ICTE. 2. La Escuela de Postgrado del ICTE , inicia la etapa de Autoevaluación para llamar la atención de los stakeholders (grupos de interés) en relación a los Programas de Maestría y Doctorado que se ofrece a la sociedad.
  20. 20. 3. La Escuela de Postgrado del ICTE, precisa visión de posicionamiento protagónico en la Educación Superior Nacional e Internacional mediante una gestión de calidad. Este proceso se facilita por las fortalezas de los docentes. Con el proceso de Acreditación se busca un mejor posicionamiento profesional en el medio laboral dentro del contexto nacional e internacional.
  21. 21. 4. Realiza adaptación organizacional de acuerdo a las necesidades de la Acreditación. 5. Involucra en este proceso a todos los integrantes del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército y Coordinadores, docentes, empleados civiles y egresados.
  22. 22. TAREAS REALIZADAS 1. Formación del Comité Interno (Resolución Directoral) 2. Elaboración del Proyecto de Acreditación 3. Elaboración del Plan de Acreditación. 4. Formación del Sub Comité de Calidad.
  23. 23.  Elaboración de la página web de la Escuela de Postgrado del ICTE. 7. Sensibilización continua a los involucrados 8. Monitoreo y seguimiento del proceso de Autoevaluación con fines de Acreditación.

×