Cours Master 1, ESJ Lille

1. Master 1, ESJ de Lille
Concepteur : Nicolas Faucon
SCENARIO DE FORMATION
Le compte rendu journalistique

2. La formation se déroulera selon le scénario de présentiel réduit.
Elle sera centrée sur une méthode de pédagogie active et collaborative afin de maintenir la
motivation des étudiants et les dynamiser dans leur parcours. Les étudiants seront évalués tout
au long de la formation à travers les différentes activités (quizz, travail de groupe,
participation…..)
METHODES PEDAGOGIQUES

4. DEROULEMENT DU MODULE
« ECRIRE UN COMPTE RENDU »
Cours en amphi
Lectures d'articles de CR
Les bons et les mauvais exemples
EN PRESENTIEL (3 heures dans le grand amphi)
Les copies sont rendues au
secrétariat des études à une
date butoir, corrigées puis
redonnées à la direction des
études qui les retourne aux
étudiants
Présentation de
l’exercice : un
compte-rendu à
faire (conseil
municipal,
conférence...)
3 heures
CE QUI EXISTE AUJOURD’HUI
L’enjeu : comment rendre les étudiants plus acteurs de la formation et alléger le travail de
gestion des copies ?

5. DEROULEMENT DU MODULE
« ECRIRE UN COMPTE RENDU »
Séquences 1-2-3-4
disponibles sur la
plateforme : lecture +
exercices
A DISTANCE (3 heures)
Test
d’évaluation
sur la
plateforme
Feed-back des
travaux (sur la
plateforme,
via une visio)
Dépôt du CR
dans la
plateforme
Présentation
du CR à
réaliser (en
présentiel ou
sur la
plateforme)
Semaine 1
(du lundi au
dimanche
soir)
A réaliser
en fin de
semaine 1
Semaine 2,
lundi
Délai de
dix jours
laissé pour
écrire le
compte
rendu
Semaine 4
PROPOSITION POUR DEMAIN
Classe
virtuelle de
de lancement
Bilan : même nombre d’heures qu’en présentiel mais
amphi libéré et travail administratif allégé

6. SCENARIO GENERAL - ARBRE DE GRANULARISATION
Formation
Compterendu
Ecrire un compte
rendu
Séquence 1
Qu’est-ce qu’un compte-rendu ?
Séance 1
Etape1
Etape 2
Etape 3
Séquence 2
En amont : comment bien préparer un
compte-rendu ?
Séance 2
Etape 1
Etape 2
Séquence 3
Savoir se comporter sur le terrain Séance 3
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Séquence 4
La rédaction du compte-rendu
Séance 4
Etape 1
Etape 2
Etape 3

7. SCENARIO DETAILLEFormation
Compterendu
Ecrire un compte
rendu
Séquence 1
Qu’est-ce qu’un compte rendu
?
Séance 1
Le savoir
Etape 1 : les facteurs de réussite
de l'article
Etape 2: la diversité de la vie sociale
Etape 3 : rendre compte de quoi ?
Séquence 2
En amont : comment bien
préparer un compte-rendu ?
Séance 2
L’anticipation
Etape 1 : se renseigner sur les
dossiers qui vont être abordés
Etape 2
Rencontrer les acteurs quand c’est
possible
Séquence 3
Savoir se comporter sur le
terrain
Séance 3
Le terrain
Etape 1
Choisir sa place
Etape 2
Prendre beaucoup de notes
Etape 3
Collectionner les documents de
référence
Séquence 4
La rédaction du compte-rendu
Séance 4
La rédaction
Etape 2
Les différents traitements
possibles
Etape 3
Le respect des règles de base
Etape 1
Les pièges à éviter

8. Scénario détaillé - Séance 1 « Le savoir » –
30 minutes
Etape Durée Thème traité Activité
1 10 minutes Les facteurs de réussite de l'article Module de cours paquetage scorm
[construit sur opale]
• Mettez les phrases dans le bon
ordre !
• Cet article est-il un bon compte
rendu ou pas ?
2 10 minutes La diversité de la vie sociale Module de cours paquetage scorm
Exercice : vous échangerez sur le
forum autour de la question
suivante : le compte rendu est-il un
genre journalistique mineur ?
3 10 minutes Rendre compte de quoi ? Module de cours paquetage scorm
Exercice interactif : Rangez les
contenus selon qu'ils appartiennent
au genre compte rendu ou non

9. Scénario détaillé - Séance 2 « L’anticipation » – 25
minutes
Etape Durée Thème traité Activité
1 10 minutes Se renseigner sur les dossiers qui vont
être abordés
Module de cours paquetage scorm
Mise en situation : le conseil
municipal sur le budget de votre
ville s’annonce très houleux. Et vous
débarquez. C’est vous que votre
chef a désigné pour la couvrir. Quel
est votre repmier réflexe ?
2 15 minutes Rencontrer les acteurs quand c’est
possible
Module de cours paquetage scorm
Vidéo: de la nécessité de bien se
préparer pour ne pas être ridicule

10. Scénario détaillé - Séance 3 « Savoir se comporter
sur le terrain » - 30 minutes
» –
30 minutes
Etape Durée Thème traité Activité
1 10 minutes Choisir sa place Module de cours
2 10 minutes Prendre beaucoup de notes Module de cours
Vidéo 5 minutes. Visionnez cette
vidéo et écrivez des notes au fur et
à mesure dans le bloc en vous
efforçant de noter ce qui servira à
la rédaction du compte rendu
3 10 minutes Le résumé des bonnes pratiques.
Collectionner les documents de
référence + réfléchir à un angle et à un
mode de traitement + couverture à
plusieurs
Module de cours scorm
Exercice. Relie les bons angles aux
bons comptes rendus (educaplay)

11. Scénario détaillé - Séance 4 « La rédaction » - 30
minutes
» –
30 minutes
Etape Durée Thème traité Activité
1 10 minutes Les pièges à éviter Module de cours
+ Exercice interactif :
En quoi le compte rendu proposé
dysfonctionne: reliez les phrases
avec les bons commentaires
(learningapps)
2 10 minutes Les différents traitements possibles Module de cours
3 10 minutes Le respect des règles de base Module de cours
Exercice à trous. Comment réussir
un bon compte-rendu : complétez
les mots manquants

12. Fiche activité – S1E1
Objectif Ce que fait
l’animateur
Ce que fait
l’apprenant
Ressources Outils Tutorat
Connaître les
caractéristiques
d’un bon compte-
rendu
Mise en ligne
du fichier scorm
sur Moodle
Prend
connaissance du
cours et réalise
les exercices
demandés
Module de
cours
paquetage
scorm +
QCM
Opale scenari
+ Learningapps
Fiche activité – S1E2
Objectif Ce que fait
l’animateur
Ce que fait
l’apprenant
Ressources Outils Tutorat
Connaitre
l’utilité sociale
du compte
rendu
Mise en ligne
du fichier
scorm sur
Moodle +
animation du
forum
Prend
connaissance
du cours et
participe au
débat sur le
forum
Module de
cours
paquetage
scorm
Opale Scenari

13. Fiche activité – S1E3
Objectif Ce que fait
l’animateur
Ce que fait
l’apprenant
Ressources Outils Tutorat
Connaitre les
évènements qui
se prêtent au
compte-rendu
Mise en ligne
du fichier scorm
sur Moodle
Prend
connaissance du
cours et réalise
l’exercice
demandé
Module de
cours
paquetage
scorm +
QCM
Opale scenari
+ Learningapps
Fiche activité – S2E1
Objectif Ce que fait
l’animateur
Ce que fait
l’apprenant
Ressources Outils Tutorat
Connaitre les
façons de
préparer en
amont un
compte-rendu
Mise en ligne
du fichier
scorm sur
Moodle +
animation du
forum
Prend
connaissance
du cours et
participe au
débat sur le
forum
Module de
cours
paquetage
scorm + forum
Moodle
Opale Scenari

14. Fiche activité – S2E2
Objectif Ce que fait
l’animateur
Ce que fait
l’apprenant
Ressources Outils Tutorat
Connaitre les
façons de
préparer en
amont un
compte-rendu
Mise en ligne
du fichier scorm
sur Moodle +
vidéo interactive
Prend
connaissance du
cours et réalise
l’exercice
demandé
Module de
cours
paquetage
scorm +
Vidéo
interactive
Opale scenari
+ Educaplay
Fiche activité – S3E1
Objectif Ce que fait
l’animateur
Ce que fait
l’apprenant
Ressources Outils Tutorat
Connaitre les «
trucs » qui font
la différence
sur le terrain
Mise en ligne
du fichier
scorm sur
Moodle
Prend
connaissance
du cours et
réalise
l’exercice
demandé
Module scorm
+ article « Un
budget
ambitieux et
prudent »
Opale Scenari
+ article PDF
de Nord Eclair

15. Fiche activité – S3E2
Objectif Ce que fait
l’animateur
Ce que fait
l’apprenant
Ressources Outils Tutorat
Savoir prendre
des notes
Mise en ligne
du fichier scorm
sur Moodle +
vidéo
Lit les
ressources et
réalise l’exercice
Module de
cours
paquetage
scorm +
vidéo
interactive
Opale scenari
+ Educaplay
Fiche activité – S3E3
Objectif Ce que fait
l’animateur
Ce que fait
l’apprenant
Ressources Outils Tutorat
S’organiser
pour traiter un
CR
Mise en ligne
du fichier
scorm sur
Moodle
Lit les
ressources, se
répartit en
groupe et
réalise
l’exercice
Module de
cours
paquetage
scorm
Opale scenari

16. Fiche activité – S4E1
Objectif Ce que fait
l’animateur
Ce que fait
l’apprenant
Ressources Outils Tutorat
Connaitre les
principes de
base de
rédaction d’un
CR
Mise en ligne
du fichier scorm
sur Moodle
Prend
connaissance du
cours et réalise
l’exercice
demandé
Module de
cours
paquetage
scorm +
QCM
Opale scenari +
Learningapps
Fiche activité – S4E2
Objectif Ce que fait
l’animateur
Ce que fait
l’apprenant
Ressources Outils Tutorat
Connaitre les
différents types
de CR
Mise en ligne
du fichier
scorm sur
Moodle
Prend
connaissance
du cours et
réalise
l’exercice
demandé
Module de
cours
paquetage
scorm +
exercice
interactif
Opale scenari +
Learningapps

17. Fiche activité – S4E3
Objectif Ce que fait
l’animateur
Ce que fait
l’apprenant
Ressources Outils Tutorat
Connaitre les
erreurs à éviter
Mise en ligne
du fichier scorm
sur Moodle
Prend
connaissance du
cours et réalise
l’exercice
demandé
Module de
cours
paquetage
scorm +
exercice
interactif
Opale scenari +
Learning app

18. Description des ressources à créer ou à modifier
Référence Description de la ressource Description de la modification Description de la ressource à créer
S1E1 Support exposé du formateur, éléments de
cours + QCM
• Module de cours paquetage Scorm sur les
caractéristiques d’un bon compte-rendu
• QCM sur Learningapps
S1E2 Support d’exposé du formateur, éléments de
cours
• Module de cours paquetage Scorm :l
utilité sociale du CR, quelle est-elle ?
S1E3 Support exposé du formateur, éléments de
cours + exercice interactif
• Module de cours paquetage Scorm :
connaitre les évènements qui se prêtent
au compte-rendu
• Conception d’un exercice de type glisser-
déposer sur Learningapps
Référence Description de la ressource Description de la modification Description de la ressource à créer
S2E1 Support exposé du formateur, éléments de
cours + débat sur le forum autour d’une
question posée
• Module de cours paquetage Scorm :
connaitre les façons de préparer en amont
un compte-rendu
• Rédaction de la question qui amorcera le
débat sur le forum
S2E2 Support exposé du formateur, éléments de
cours + vidéo interactive
• Module de cours paquetage Scorm :
connaitre les façons de préparer en amont
un compte-rendu
• Conception d’une vidéo interactive sur un
mauvais exemple de conférence de presse
(Educaplay)

19. Description des ressources à créer ou à modifier
Référence Description de la ressource Description de la modification Description de la ressource à créer
S3E1 Support exposé du formateur, éléments de
cours +
• Module de cours paquetage Scorm
• Rédiger une question dans le forum pour
lancer un débat autour de l’article : « Un
budget ambitieux et prudent ou qui
toussote ? » (NE, 13 décembre 2011)
S3E2 Support d’exposé du formateur, éléments de
cours + vidéo qui servira de support à
l’exercice
• Module de cours paquetage Scorm
• Mise en ligne d’une vidéo de 5 minutes :
les étudiants devront prendre des notes
et déposer le fichier dans l’espace de
dépôt sitôt la vidéo finie
S3E3 Support exposé du formateur, éléments de
cours + rédaction du scénario d’un exercice à
réaliser
• Module de cours paquetage Scorm :
• Conception d’un exercice à réaliser en
groupe. Consigne : chaque groupe a un
CR à préparer: quels sont les deux angles
qui peuvent être traités en amont ?
Référence Description de la ressource Description de la modification Description de la ressource à créer
S4E1 Support exposé du formateur, éléments de
cours + QCM interactif
• Module de cours paquetage Scorm : les
pièges à éviter
• Conception d’un QCM interactif où
l’étudiant devra choisir les raisons qui font
que le CR présenté dysfonctionne

20. Description des ressources à créer ou à modifier
Référence Description de la ressource Description de la modification Description de la ressource à créer
S4E2 Support exposé du formateur, éléments de
cours + exercice interactif
• Module de cours paquetage Scorm : les
différents traitements possibles de CR
• Conception d’un exercice interactif [relier
des articles à un genre de CR]
S4E3 Support exposé du formateur, éléments de
cours + exercice interactif
• Module de cours paquetage Scorm sur le
respect des règles de base dans un CR
• Conception d’un exercice interactif à
trous. Consigne : comment réussir un bon
compte-rendu : complétez les mots
manquants