SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
I.E.P SAN MARCOS
INICIAL -PRIMARIA- SECUNDARIA
Curso: HISTORIA Y GEOGRAFIA Fecha: 12 de agosto
Grado: SEXTO
Bimestre: III
Para ubicarnos en cualquier lugar, es necesario orientarnos, saber dónde nos
Después de haber escuchado a tu profesora
sobre las leyendas que narran el origen del
Imperio de los Incas aprendamos un poco más
sobre el tema.
El pueblo incaico estableció como sede o capital del Tahuantinsuyo la ciudad del
________________.
Al inico su territorio abarcaba una pequeña extensión, luego guerras y conquistas de otros
pueblos permitieron _____________________________________________. Es así como
se formó el "Gran Imperio de los Incas" llamado _______________________ que significa
______________________________________________________________________.
* Observa el mapa, pinta de color amarillo el territorio que corresponde al
Tahuantinsuyo y luego contesta:
¿Qué países actuales eran parte del Tahuantinsuyo?
• ______________________________
• ______________________________
• ______________________________
• ______________________________
• ______________________________
• ______________________________
Ecuador
Colombia
Venezuela
Perú
Cuzco
Brasil
Bolivia
Paraguay
Uruguay
Chile
Argentina
Océano
Pacífico
Océano
Atlántico
SABIDURIA, SERVICIO, SUPERACION
R.D.R.6647
Administración Política y Social
del Tahuantinsuyo
El Imperio se dividió en 4 regiones o _______________________.
1. _______________________al norte.
2. _______________________al sur.
3. _______________________al este.
4. _______________________al oeste.
Al centro de los __________________ se encontraba la ciudad del ________________
que era la capital del imperio y la máxima autoridad fue el _________________ que
gobernaba todo este territorio, implantando el culto al dios __________________ y el uso
del __________________ como lengua oficial, además de encargarse de expandir el
territorio.
* Observa y completa:
El Tahuantinsuyo ocupó un gran territorio que iba
desde ___________________ hasta el
______________________.
Nuestra ciudad pertenecía al
_____________________________.
Pasto
Cuzco
Puno
Tucumán
Córdoba
Río Maule
Quito
Tumbes
Cajamarca
Paramonga
Chincha
Arequipa
Collasuyo
Contisuyo
Antisuyo
Chinchaysuyo
Mapa Político
del
Tahuantinsuyo
Pinta los 4 suyos
de diferente color.
ACTIVIDADES
I. Subraya la respuesta correcta:
1. Se le conoce como Alejandro Magno de América
a) Manco Cápac b) Pachacútec
c) Túpac Yupanqui d) N.A.
2. Sometió a las primitivas tribus del Cusco.
a) Túpac Yupanqui b) Manco Cápac
c) Pachacútec d) N.A.
3. Extendió el territorio con sus conquistas
a) Pachacútec b) Túpac Yupanqui
c) Manco Cápac d) N.A.
II. Menciona tres grandes obras que realizaron los siguientes incas por el
engrandecimiento del Imperio:
1. Pachacútec
a. ____________________________________________
b. ____________________________________________
c. ____________________________________________
2. Túpac Yupanqui
a. ____________________________________________
b. ____________________________________________
c. ____________________________________________
III. Une con líneas de colores según convenga:
1. Fue tomado prisionero por los españoles a. Pachacútec
2. Fundador del Imperio Inca b. Huayna Cápac
3. Extendió el territorio con sus conquistadores c. Túpac Yupanqui
4. Terminó la construcción de Sacsayhuamán d. Atahualpa
5. Navegó las costas del Pacífico e. Manco Cápac

More Related Content

What's hot

Sesión n° 4 clasificación de los derechos humanos 5° sec
Sesión n° 4 clasificación de los derechos humanos 5° secSesión n° 4 clasificación de los derechos humanos 5° sec
Sesión n° 4 clasificación de los derechos humanos 5° secJoseAlbertoMendozaCa1
 
Curso 2 tema 12 autoevaluac
Curso 2 tema 12 autoevaluacCurso 2 tema 12 autoevaluac
Curso 2 tema 12 autoevaluacmaestrojose4
 
Tipo de preguntas ECE CCSS- 2 secundaria
Tipo de preguntas ECE CCSS- 2 secundariaTipo de preguntas ECE CCSS- 2 secundaria
Tipo de preguntas ECE CCSS- 2 secundariaJACQUELINE VILELA
 
14 06 ficha ps los incas y lo conquista
14  06  ficha ps los incas y lo conquista14  06  ficha ps los incas y lo conquista
14 06 ficha ps los incas y lo conquistaNancy Lavado Yarasca
 
Semana 5 el cambio climatico tercero,cuarto y quinto grado-ciencias sociales
Semana 5 el cambio climatico tercero,cuarto y quinto grado-ciencias socialesSemana 5 el cambio climatico tercero,cuarto y quinto grado-ciencias sociales
Semana 5 el cambio climatico tercero,cuarto y quinto grado-ciencias socialesYhon G
 
Semana 12 revolucion norteamericana y francesa 3 grado
Semana 12  revolucion norteamericana y  francesa 3 gradoSemana 12  revolucion norteamericana y  francesa 3 grado
Semana 12 revolucion norteamericana y francesa 3 gradoYhon G
 
Practica incas
Practica incas Practica incas
Practica incas ANALU2009
 
Clases de Democracia
Clases de DemocraciaClases de Democracia
Clases de Democraciaprofpistan
 
Crecimiento y desarrollo. Indicadores Económicos
Crecimiento y desarrollo.  Indicadores EconómicosCrecimiento y desarrollo.  Indicadores Económicos
Crecimiento y desarrollo. Indicadores EconómicosElsa Andia
 
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe CariSesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe CariMary Luz Gloria Rojas López
 
Aprendo en casa tema desarrollo sostenible tercer grado
Aprendo en casa tema desarrollo sostenible tercer gradoAprendo en casa tema desarrollo sostenible tercer grado
Aprendo en casa tema desarrollo sostenible tercer gradoYhon G
 
Clase 3, 4 y 5 . La ilustración.
Clase 3, 4 y 5 . La ilustración.Clase 3, 4 y 5 . La ilustración.
Clase 3, 4 y 5 . La ilustración.Nicole Arriagada
 

What's hot (20)

Sesión n° 4 clasificación de los derechos humanos 5° sec
Sesión n° 4 clasificación de los derechos humanos 5° secSesión n° 4 clasificación de los derechos humanos 5° sec
Sesión n° 4 clasificación de los derechos humanos 5° sec
 
La democracia y la norma
La democracia y la normaLa democracia y la norma
La democracia y la norma
 
Hge2 u1-sesion 01
Hge2 u1-sesion 01Hge2 u1-sesion 01
Hge2 u1-sesion 01
 
Curso 2 tema 12 autoevaluac
Curso 2 tema 12 autoevaluacCurso 2 tema 12 autoevaluac
Curso 2 tema 12 autoevaluac
 
Tipo de preguntas ECE CCSS- 2 secundaria
Tipo de preguntas ECE CCSS- 2 secundariaTipo de preguntas ECE CCSS- 2 secundaria
Tipo de preguntas ECE CCSS- 2 secundaria
 
14 06 ficha ps los incas y lo conquista
14  06  ficha ps los incas y lo conquista14  06  ficha ps los incas y lo conquista
14 06 ficha ps los incas y lo conquista
 
Semana 5 el cambio climatico tercero,cuarto y quinto grado-ciencias sociales
Semana 5 el cambio climatico tercero,cuarto y quinto grado-ciencias socialesSemana 5 el cambio climatico tercero,cuarto y quinto grado-ciencias sociales
Semana 5 el cambio climatico tercero,cuarto y quinto grado-ciencias sociales
 
Sesión de aprendizaje. los mayas
Sesión de aprendizaje. los mayasSesión de aprendizaje. los mayas
Sesión de aprendizaje. los mayas
 
Reconstruccion nacional
Reconstruccion nacionalReconstruccion nacional
Reconstruccion nacional
 
Semana 12 revolucion norteamericana y francesa 3 grado
Semana 12  revolucion norteamericana y  francesa 3 gradoSemana 12  revolucion norteamericana y  francesa 3 grado
Semana 12 revolucion norteamericana y francesa 3 grado
 
Practica incas
Practica incas Practica incas
Practica incas
 
Clases de Democracia
Clases de DemocraciaClases de Democracia
Clases de Democracia
 
Crecimiento y desarrollo. Indicadores Económicos
Crecimiento y desarrollo.  Indicadores EconómicosCrecimiento y desarrollo.  Indicadores Económicos
Crecimiento y desarrollo. Indicadores Económicos
 
Sesiones de aprendizaje
Sesiones  de  aprendizajeSesiones  de  aprendizaje
Sesiones de aprendizaje
 
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe CariSesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
 
Aprendo en casa tema desarrollo sostenible tercer grado
Aprendo en casa tema desarrollo sostenible tercer gradoAprendo en casa tema desarrollo sostenible tercer grado
Aprendo en casa tema desarrollo sostenible tercer grado
 
Sesion demostrativa 1[1]
Sesion demostrativa 1[1]Sesion demostrativa 1[1]
Sesion demostrativa 1[1]
 
Estado de dercho y democracia
Estado de dercho y democraciaEstado de dercho y democracia
Estado de dercho y democracia
 
Clase 3, 4 y 5 . La ilustración.
Clase 3, 4 y 5 . La ilustración.Clase 3, 4 y 5 . La ilustración.
Clase 3, 4 y 5 . La ilustración.
 
1er Gobierno de Alan Garcia
1er Gobierno de Alan Garcia1er Gobierno de Alan Garcia
1er Gobierno de Alan Garcia
 

Similar to EL TAHUANTINSUYO - HISTORIA Y GEOGRAFIA.pdf

Similar to EL TAHUANTINSUYO - HISTORIA Y GEOGRAFIA.pdf (20)

guia nº 3 historia 5º basico.docx
guia nº 3 historia 5º basico.docxguia nº 3 historia 5º basico.docx
guia nº 3 historia 5º basico.docx
 
Prueba incas (1)
Prueba incas (1)Prueba incas (1)
Prueba incas (1)
 
P3 fb mexico
P3 fb mexicoP3 fb mexico
P3 fb mexico
 
Guía conquista
Guía conquistaGuía conquista
Guía conquista
 
Guía unidad 4 el imperio inca
Guía unidad 4 el imperio incaGuía unidad 4 el imperio inca
Guía unidad 4 el imperio inca
 
Construyendo identidad mestiza
Construyendo identidad mestizaConstruyendo identidad mestiza
Construyendo identidad mestiza
 
12 psu pv-ma_construyendo-identidad-mestiza
12 psu pv-ma_construyendo-identidad-mestiza12 psu pv-ma_construyendo-identidad-mestiza
12 psu pv-ma_construyendo-identidad-mestiza
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
 
Guias culturas precolombinas
Guias culturas precolombinasGuias culturas precolombinas
Guias culturas precolombinas
 
P3 fb mexico
P3 fb mexicoP3 fb mexico
P3 fb mexico
 
Guia 5° mesoamérica
Guia 5° mesoaméricaGuia 5° mesoamérica
Guia 5° mesoamérica
 
Módulo autoinstructivo "Conociendo el Incanato" (Unidad 2)
Módulo autoinstructivo "Conociendo el Incanato" (Unidad 2)Módulo autoinstructivo "Conociendo el Incanato" (Unidad 2)
Módulo autoinstructivo "Conociendo el Incanato" (Unidad 2)
 
Prueba de la unidad
Prueba de la unidadPrueba de la unidad
Prueba de la unidad
 
Guía culturas precolombinas
Guía culturas precolombinasGuía culturas precolombinas
Guía culturas precolombinas
 
Educacion inca
Educacion incaEducacion inca
Educacion inca
 
La conquista de américa y sus protagonistas
La conquista de américa y sus protagonistasLa conquista de américa y sus protagonistas
La conquista de américa y sus protagonistas
 
Historia macchu pichhu
Historia macchu pichhuHistoria macchu pichhu
Historia macchu pichhu
 
Clase nro1
Clase nro1Clase nro1
Clase nro1
 
Territorio_Honduras_Conformacion_Historica
Territorio_Honduras_Conformacion_HistoricaTerritorio_Honduras_Conformacion_Historica
Territorio_Honduras_Conformacion_Historica
 

More from NenitaAguilar

buenosdiasprincesa-150211063353-conversion-gate02.pdf
buenosdiasprincesa-150211063353-conversion-gate02.pdfbuenosdiasprincesa-150211063353-conversion-gate02.pdf
buenosdiasprincesa-150211063353-conversion-gate02.pdfNenitaAguilar
 
zoote general ovino11.pdf
zoote general ovino11.pdfzoote general ovino11.pdf
zoote general ovino11.pdfNenitaAguilar
 
zoote general ovino11.pdf
zoote general ovino11.pdfzoote general ovino11.pdf
zoote general ovino11.pdfNenitaAguilar
 
Biografía de La Perricholi.docx
Biografía de La Perricholi.docxBiografía de La Perricholi.docx
Biografía de La Perricholi.docxNenitaAguilar
 
BIOGRAFÍA DE LEONARDO DA VINCI.docx
BIOGRAFÍA DE LEONARDO DA VINCI.docxBIOGRAFÍA DE LEONARDO DA VINCI.docx
BIOGRAFÍA DE LEONARDO DA VINCI.docxNenitaAguilar
 
10 palabras agudas.docx
10 palabras agudas.docx10 palabras agudas.docx
10 palabras agudas.docxNenitaAguilar
 
EL CANTAR DE GESTA - LITERATURA.pdf
EL CANTAR DE GESTA - LITERATURA.pdfEL CANTAR DE GESTA - LITERATURA.pdf
EL CANTAR DE GESTA - LITERATURA.pdfNenitaAguilar
 
EL ORIGEN DE LA MEDICINA.pdf
EL ORIGEN DE LA MEDICINA.pdfEL ORIGEN DE LA MEDICINA.pdf
EL ORIGEN DE LA MEDICINA.pdfNenitaAguilar
 
20220811130233709.pdf
20220811130233709.pdf20220811130233709.pdf
20220811130233709.pdfNenitaAguilar
 
2022 REGISTROS AUXILIARES ORIGINALES.docx
2022 REGISTROS AUXILIARES ORIGINALES.docx2022 REGISTROS AUXILIARES ORIGINALES.docx
2022 REGISTROS AUXILIARES ORIGINALES.docxNenitaAguilar
 

More from NenitaAguilar (20)

BUCALARIANA.docx
BUCALARIANA.docxBUCALARIANA.docx
BUCALARIANA.docx
 
buenosdiasprincesa-150211063353-conversion-gate02.pdf
buenosdiasprincesa-150211063353-conversion-gate02.pdfbuenosdiasprincesa-150211063353-conversion-gate02.pdf
buenosdiasprincesa-150211063353-conversion-gate02.pdf
 
BRUNER.docx
BRUNER.docxBRUNER.docx
BRUNER.docx
 
BRIANA.docx
BRIANA.docxBRIANA.docx
BRIANA.docx
 
Breve historia.docx
Breve historia.docxBreve historia.docx
Breve historia.docx
 
zoote general ovino11.pdf
zoote general ovino11.pdfzoote general ovino11.pdf
zoote general ovino11.pdf
 
Yma Súmac.docx
Yma Súmac.docxYma Súmac.docx
Yma Súmac.docx
 
yossi.docx
yossi.docxyossi.docx
yossi.docx
 
zoote general ovino11.pdf
zoote general ovino11.pdfzoote general ovino11.pdf
zoote general ovino11.pdf
 
Biografía de La Perricholi.docx
Biografía de La Perricholi.docxBiografía de La Perricholi.docx
Biografía de La Perricholi.docx
 
BIOGRAFÍA DE LEONARDO DA VINCI.docx
BIOGRAFÍA DE LEONARDO DA VINCI.docxBIOGRAFÍA DE LEONARDO DA VINCI.docx
BIOGRAFÍA DE LEONARDO DA VINCI.docx
 
jurd.pptx
jurd.pptxjurd.pptx
jurd.pptx
 
11-ecorregiones.doc
11-ecorregiones.doc11-ecorregiones.doc
11-ecorregiones.doc
 
10 FUNCIONES.docx
10 FUNCIONES.docx10 FUNCIONES.docx
10 FUNCIONES.docx
 
10 diptongos.docx
10 diptongos.docx10 diptongos.docx
10 diptongos.docx
 
10 palabras agudas.docx
10 palabras agudas.docx10 palabras agudas.docx
10 palabras agudas.docx
 
EL CANTAR DE GESTA - LITERATURA.pdf
EL CANTAR DE GESTA - LITERATURA.pdfEL CANTAR DE GESTA - LITERATURA.pdf
EL CANTAR DE GESTA - LITERATURA.pdf
 
EL ORIGEN DE LA MEDICINA.pdf
EL ORIGEN DE LA MEDICINA.pdfEL ORIGEN DE LA MEDICINA.pdf
EL ORIGEN DE LA MEDICINA.pdf
 
20220811130233709.pdf
20220811130233709.pdf20220811130233709.pdf
20220811130233709.pdf
 
2022 REGISTROS AUXILIARES ORIGINALES.docx
2022 REGISTROS AUXILIARES ORIGINALES.docx2022 REGISTROS AUXILIARES ORIGINALES.docx
2022 REGISTROS AUXILIARES ORIGINALES.docx
 

EL TAHUANTINSUYO - HISTORIA Y GEOGRAFIA.pdf

  • 1. I.E.P SAN MARCOS INICIAL -PRIMARIA- SECUNDARIA Curso: HISTORIA Y GEOGRAFIA Fecha: 12 de agosto Grado: SEXTO Bimestre: III Para ubicarnos en cualquier lugar, es necesario orientarnos, saber dónde nos Después de haber escuchado a tu profesora sobre las leyendas que narran el origen del Imperio de los Incas aprendamos un poco más sobre el tema. El pueblo incaico estableció como sede o capital del Tahuantinsuyo la ciudad del ________________. Al inico su territorio abarcaba una pequeña extensión, luego guerras y conquistas de otros pueblos permitieron _____________________________________________. Es así como se formó el "Gran Imperio de los Incas" llamado _______________________ que significa ______________________________________________________________________. * Observa el mapa, pinta de color amarillo el territorio que corresponde al Tahuantinsuyo y luego contesta: ¿Qué países actuales eran parte del Tahuantinsuyo? • ______________________________ • ______________________________ • ______________________________ • ______________________________ • ______________________________ • ______________________________ Ecuador Colombia Venezuela Perú Cuzco Brasil Bolivia Paraguay Uruguay Chile Argentina Océano Pacífico Océano Atlántico SABIDURIA, SERVICIO, SUPERACION R.D.R.6647
  • 2. Administración Política y Social del Tahuantinsuyo El Imperio se dividió en 4 regiones o _______________________. 1. _______________________al norte. 2. _______________________al sur. 3. _______________________al este. 4. _______________________al oeste. Al centro de los __________________ se encontraba la ciudad del ________________ que era la capital del imperio y la máxima autoridad fue el _________________ que gobernaba todo este territorio, implantando el culto al dios __________________ y el uso del __________________ como lengua oficial, además de encargarse de expandir el territorio. * Observa y completa: El Tahuantinsuyo ocupó un gran territorio que iba desde ___________________ hasta el ______________________. Nuestra ciudad pertenecía al _____________________________. Pasto Cuzco Puno Tucumán Córdoba Río Maule Quito Tumbes Cajamarca Paramonga Chincha Arequipa Collasuyo Contisuyo Antisuyo Chinchaysuyo Mapa Político del Tahuantinsuyo Pinta los 4 suyos de diferente color.
  • 3. ACTIVIDADES I. Subraya la respuesta correcta: 1. Se le conoce como Alejandro Magno de América a) Manco Cápac b) Pachacútec c) Túpac Yupanqui d) N.A. 2. Sometió a las primitivas tribus del Cusco. a) Túpac Yupanqui b) Manco Cápac c) Pachacútec d) N.A. 3. Extendió el territorio con sus conquistas a) Pachacútec b) Túpac Yupanqui c) Manco Cápac d) N.A. II. Menciona tres grandes obras que realizaron los siguientes incas por el engrandecimiento del Imperio: 1. Pachacútec a. ____________________________________________ b. ____________________________________________ c. ____________________________________________ 2. Túpac Yupanqui a. ____________________________________________ b. ____________________________________________ c. ____________________________________________ III. Une con líneas de colores según convenga: 1. Fue tomado prisionero por los españoles a. Pachacútec 2. Fundador del Imperio Inca b. Huayna Cápac 3. Extendió el territorio con sus conquistadores c. Túpac Yupanqui 4. Terminó la construcción de Sacsayhuamán d. Atahualpa 5. Navegó las costas del Pacífico e. Manco Cápac