Redes sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en internet
1. - Título del proyecto: Web 2.0: Redes Sociales Participativas y Colaborativas Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
2. - Área (o áreas implicadas): NTICx – Nuevas Tecnologías de las Información y la Conectividad Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
3. - Breve descripción del proyecto: El Proyecto se ha iniciado con la propuesta de intercambiar, publicando en el Grupo Cerrado creado en facebook con tal propósito, el análisis de letras de canciones seleccionadas, sus mensajes y su relación con las imágenes.- Este intercambio ha llevado a reflexionar sobre las posibilidades de intercambio y comunicación –con ventajas y desventajas- que brindan las redes sociales publicando en el mismo Grupo artículos seleccionados en la Web sobre el tema.- De las reflexiones de los mismos alumnos en el Grupo, han ido surgiendo temas que deberán ser desarrollados en Grupos en Blogs temáticos… Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
7. Los Nuevos Lenguajes de la CiberculturaLos Blogs incluirán producciones propias en PowerPoint y Moviemaker compartidas desde Youtube y SlideShare Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
8. - Responsable: Profesor de NTICx A.U.S. Brusco, Ariel Angel Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
9. - Destinatarios : Alumnos de 4to.Año de Secundaria Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
10. - Objetivos : * Generación de espacios de participación e intercambio * Elección de temas actuales de interés por los alumnos * Incentivación del trabajo grupal * Investigación orientada y asistida en la Web * Comunicación e intercambio constante del avance de los trabajos Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
11. - Forma de Evaluación prevista : Los alumnos: (a) actualizarán semanalmente sus Blogs con aportes –multimediales producidos por ellos mismos- sobre los temas desarrollados (b) informaran de sus avances sobre los respectivos Blogs publicando las novedades con una participación semanal –como mínimo- en el Grupo cerrado de trabajo en facebook Esto permitirá la evaluación constante sobre los avances; evaluación como proceso de ida y vuelta donde además intervendrán valorando las tareas en forma compartida los alumnos integrantes de todos los grupos intercambiando comentarios constructivos y con sus propias inquietudes en cuanto a avances.- Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
12. - Redes sociales a utilizar: Facebook http://www.facebook.com/arielbrusco dentro de él, grupo cerrado de nombre NSR 2011 Blogs Como Práctica de Desarrollo: www.nticxnsr.blogspot.com Otros Blogs creados por los Grupos según tema asignado a cada uno de los mismos www.youtube.com www.slideshare.net Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
13. - conclusiones personales sobre las potencialidades de las redes aplicadas a la educación: “Debemos preparar a la juventud para vivir en un mundo de imágenes, palabras y sonidos PODEROSOS…” UNESCO, 1982 Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
14. El sistema educativo como Institución Social debe responder a los cambios que, en todos los sectores, propicia la constante innovación tecnológica.- Las Redes Sociales son una herramienta poderosísima para ayudar a construir el conocimiento, permitiendo una comunicación constante, actualizada y, fundamentalmente, con un claro sentido de comunidad. El sistema educativo tiene la oportunidad histórica de aprovechar estas herramientas y toda su potencialidad para agregarle valor a las estrategias de enseñanza y a los procesos de aprendizaje brindándole a los estudiantes nuevas oportunidades de concebir las NTICx como “herramientas para pensar”… Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet A.U.S. BRUSCO, Ariel Ángel
