4. Referente Productivo Componentes del Perfil Profesional Competencia general Unidades de competencia Realizaciones Criterio de realización Dominio profesional Titulo Profesional
10. Principios de la Formación basada en competencias Planeamiento didáctico módulo Planeamiento Curricular Práctica docente Diseño Curricular Elaboración Módulos Secuencia didáctica Materiales Medios Metodologías Evaluación REFERENTE PRODUCTIVO CARACTERÍSTICAS
11. PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL CICLO FORMATIVO El primer niveL: Diseño Curricular del Ciclo Formativo: Responsabilidad – Autoridad Educativa El Segundo Nivel: Proyecto Educativo de la Institución: Responsabilidad – Cuerpo docente Tercer Nivel: Programación Módulo en Unidades Didácticas Responsabilidad: Docente
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15. DESARROLLO CURRICULAR DE UN MODULO Unidad de Competencia asociada a un Módulo Criterios de Realización Realizaciones Profesionales Módulo Criterio de Evaluación 1. Analizar capacidades Terminales
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20. ANALIZAR CAPACIDADES TERMINALES A partir Módulo Conocimiento comprensión Criterio de Evaluación Analizar Capacidades Terminales 1. Habilidades cognitivas Actitudes Destrezas motrices 2 Contenidos Conceptuales 2 Procedimientos 2 Contenidos Actitudinales
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23. Desglose de capacidad Terminal en el ámbito del conocimiento CAPACIDAD TERMINAL ELEMENTOS DE CAPACIDAD TIPO DE CAPACIDAD 1.5.Analizar los procedimientos de control, manipulación y almacenamiento de productos y elaboración de inventarios 1.5.1 Explicar cómo se aplica los sistemas de control de almacén en una explotación agraria. 1.5.2 Analizar los elementos los diferentes sistemas de control de almacén. 1.5.3 Enumerar los tipos de almacenamiento y los métodos de seguridad, identificando las variables en el que interviene. Comprensión Análisis Comprensión.
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25. ANÁLISIS DE CONTENIDOS 3. Elección Contenido organizador del módulo 4 Secuenciación Contenido Conceptual 2 Procedimientos 2 Contenidos Actitudinales
