El programa Eduquemos por la Paz surge para promover entre los alumnos una cultura de paz y la no-violencia.
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INTRODUCCIÓN
La educación para
la paz en México.
¿Cómo cambia
la docencia?
¿Cómo surge el
programa?
3. LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN MÉXICO
El Estado promueve e instrumenta
programas de educación cívica
dirigidos a niños, jóvenes y adultos
de todo el país.
4. ¿CÓMO SURGE EL PROGRAMA?
El programa Eduquemos por la Paz
surge después de que la UNESCO
diera a conocer la Declaración y el
Programa Transdisciplinario Hacia
una Cultura de Paz.
5. ¿CÓMO CAMBIA LA DOCENCIA?
La práctica del docente, cambia para
desarrollar la labor de formación cívica y
una cultura de paz.
6. Este proyecto incluye la temática de
investigación para la paz desde la
paz positiva y la negativa, y la
reconstrucción del conflicto.
Eduquemos por la paz
7. Eduquemos por la paz
PROPÓSITO FIN METODOLOGÍA CUESTIONA
PROMUEVE PROPÓNE SE BASA PLANTÉA
SE EXTIENDE
BUSCA
9. FIN
Brindar a comunidades educativas
herramientas teóricas y
metodológicas para resolver
conflictos de manera no violenta
en ámbitos: escolar, familiar y
comunitario.
13. PROPÓNE
Hacer conciencia a los involucrados
sobre la cultura del respeto a los
derechos humanos al desarrollar,
sostener y potenciar la autoestima.
14. SE BASA
En la formación para la paz basada
en la reconstrucción creativa del
conflicto.
16. BUSCA
Hacer uso de la socialización
para aprender a regular los
conflictos.
17. SE EXTIENDE
Más allá de el ambiente escolar, ya que
contempla a los padres como
complemento en la formación de los
niños.
18. CONCLUSIÓN
Educar para la paz es el proceso por el cual se
adquieren valores, conocimientos, actitudes y
comportamientos necesarios para buscar la
paz.
El proyecto Eduquemos para la paz es muy
importante, ya que, al convivir con personas
diferentes a nosotros, con otro tipo de gusto,
ideas y pensamientos; podemos llegar a
acuerdos por medio del dialogo y a su vez,
enriquecernos mutuamente. Al integrar a
todos los miembros que conforman o conviven
en el espacio educativo y a los padres, se
propicia el entendimiento y el seguimiento de
estos comportamientos por parte de los niños.
¡Este es el fin de tu recorrido!
Elaborado por:
Denisse Montserrat González Castillo
Jessica Elizabeth Camacho Delgado
Melissa Estefanía Estrada Zúñiga
Katya Mariel Mendoza Acosta
Monserrat Rios Puentes
Modelos de orientación e intervención educativa, G52
19. BIBLIOGRAFÍA
Altamirano, B. H. (2007). Análisis psicopedagógico del programa"
Contra la violencia, eduquemos para la paz" (Doctoral dissertation,
UPN-Ajusco). Disponible en:
http://digitalacademico.ajusco.upn.mx:8080/jspui/handle/12345678
9/6656
Castillo, F. (2007). Contra la violencia, eduquemos para la paz. Por ti,
por mí y por todo el mundo. Un estudio de caso en la escuela
primaria. México. UPN. Disponible en:
http://200.23.113.51/pdf/24172.pdf