7. La observación y métodos, dependen del
científico y sus experiencias, por lo que esta
sujeta al objetivismo y puede fallar mediante el
juicio del mismo.
8. Los procesos y metodologías dan lugar a
revoluciones científicas con nuevos y muy
importantes conocimientos.
9. El pensamiento es la función principal del
hombre, con esto siempre busca encontrar la solución
a los problemas que enfrenta, sin embargo se pueden
crear explicaciones carentes de sentido o
razonamiento lógico.
10. El ser humano busca la resolución de
problemas, por ejemplo, mediante la
creación de teorías y paradigmas bajo
prueba y error de las mismas y creando un
conocimiento viable.
11. Las leyes de probabilidad sirven para dar
una explicación causal para que algo
suceda, pero esta probabilidad la encuentra
vulnerable a errar.
12. La visión del pasado de Latour nos
ejemplifica la necesidad de comprender los
hechos acontecidos con anterioridad, para
comprender los sucesos del futuro, no
aferrarnos al pasado ni a la pérdida de
certeza y un buen juicio.
13. La realidad tiene en cada persona, una percepción
diversa, lo cual afecta la comprensión y uso de
diversas teorías y paradigmas, como son los sentidos
y las sensaciones que conllevan..
15. Investigación basada en
una o más realizaciones
científicas pasadas que
alguna comunidad
científica reconoce como
fundamento para su
práctica posterior.
Ciencia normal
16. Las investigaciones y los hechos son relatados
en libros. La ciencia se sostiene mediante
principios.
17. Los libros exponen:
• Teorías aceptadas.
• Comparación de
experimentos.
• Diversas
Observaciones.
18. Paradigma
Es un ejemplo o
modelo.
Ayuda al desarrollo de
una ciencia madura.
Prepara al estudiante para entrar a
formar parte de la comunidad
científica con la que trabajará mas
tarde.
19. Las transformaciones de
los paradigmas son
revoluciones científicas.
La transición de un
paradigma a otro es el
patrón usual de desarrollo
de una ciencia madura.
Un paradigma que dicta
ciertas normas se puede
modificar con leyes para
lograr simplificarse.
20. Los paradigmas de cada ciencia fueron
aceptados en diversas épocas y en
muchas ocasiones esos paradigmas aún
están de pie.
Para que una teoría sea
aceptada como paradigma
debe de ser mejor que
sus competidoras.
Si un paradigma
reemplaza a otro, este
debe dictar nuevas
normas, con una mayor
eficacia que el anterior.
21. • La tecnología ha
desempeñado un papel vital
en el surgimiento de nuevas
ciencias.
• Poco a poco
desaparecen ciertas
escuelas y
enseñanzas.
24. • Un paradigma es un modelo o patrón aceptado.
• Kuhn por ejemplo, se refiere a paradigmas y no a
teorías al hablar de una propuesta de conocimiento.
• El paradigma funciona permitiendo la renovación de
ejemplos, cada uno de los cuales podría servir para
reemplazarlo.
25. • Los modelos paradigmáticos son
modelos metafísicos y
epistemológicos, que proporcionan
el "contexto" en que se forman los
diferentes modelos teóricos y
teorías de un nivel inferior.
• Un paradigma es raramente un
objeto para renovación para la
ciencia, con graves debilidades e
incluso, fanatismo indigno de los
medios académicos.
26. • Los paradigmas obtienen su estatus debido a que tienen más
éxito que sus competidores para resolver unos cuantos
problemas que el grupo de profesionales ha llegado a
reconocer como agudos.
•
• Pero la experiencia puede afectar nuestra percepción, sin dar
importancia a la relación causal de los fenómenos.
27. • Hume no dice que estamos equivocados al creer que existan
relaciones causales: lo que dice es que nos equivocamos al
considerarlas algo más que creencias.
(Wartofsky, 1976, págs. 404-405)
• Las leyes causales no pueden demostrarse de manera
empírica, pero la gran mayoría de los científicos creen que sí
existe aunque no se encuentre ninguna evidencia de los
sucesos.
28. • La ciencia normal
consiste en la
realización
lograda mediante
la ampliación del
conocimiento de
aquellos hechos
que el paradigma
muestra como
particularmente
reveladores.
29. • La existencia del paradigma establece el
problema que debe resolverse.
• Los pasos y creencias del mismo definen su
aceptación y aplicación en la resolución de los
problemas.
30. • Un paradigma se puede complementar y
ajustar con el paso de los años, como el
paradigma de Galileo y la nueva percepción
con la que mostró el universo.
