Este documento describe los diferentes tipos de escuelas rurales establecidas en México, incluyendo La rudimentaria, La elemental y La consolidada. Explica que estas escuelas servían tanto para educar a niños como para alfabetizar adultos y orientar a la comunidad. Debido a esto, el desarrollo de la educación primaria, alfabetización de adultos y educación rural e indígena estaban entrelazados.

4. Sociales
Económicas
Morales
Intelectuales
Físicas y estéticas

11. La rudimentaria
• Cuyo programa se desarrollaría en dos años.
La elemental
• Comprendía la anterior y dos años más de educación.
La consolidada
• De seis grados.

12. Lo mismo jugaba el papel de escuela primaria para niños que de
educación de adultos y de orientación a la comunidad.
Por lo que el desarrollo de la enseñanza primaria, la
alfabetización y educación de adultos, la educación rural e
indígena se cruzaban permanentemente
Se usaron para los adultos los mismo textos y métodos
pedagógicos destinados a enseñar a leer y escribir a los niños.

13. 17,925
593,183
400
8,442
309
6,796

15. REFORZAMIENTO.

¿FINALIDAD LA CUAL HABLA HACERCA DE QUE UNA ESCUELA
TINE QUE SER DE LA SOCIEDAD Y LA SOCIEDAD DE LA
ESCUELA.?
A)SOCIALES.
B)ECONOMICOS.
C) MORALES.

CATEGORIA MAS DIFUNDIDA DE LA CASA DEL PUEBLO.
A)LA RUDIMENTARIA.
B)LA ELEMENTAL
C)LA CONSOLIDADA.

16. ¿QUIENES ASISTIAN A LA CASA DEL PUEBLO?
A)NIÑOS.
B)ADULTOS.
C)AMBOS.
¿QUE PROBLEMA PRETENDIA SOLUCIONAR LA SEP, MEDIANTE
CASAS DE PUEBLO Y MISIONES CULTURALE?
PROBLEMA DE EDUCACION INDIGENA.