Trabajo patrimonio copia

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Trabajo didáctico sobre La Cartuja de Granada.

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Trabajo patrimonio copia

  1. 1. MONASTERIO DE LA CARTUJA
  2. 2. Monasterio de La Cartuja Contexto históricoEl monasterio de la Cartuja, también conocido como monasterio de Nuestra Señorade la Asunción, se sitúa al noroeste de Granada, en una zona que antiguamenteestaba ocupada por huertas, cármenes, viñas y jardines y que durante la épocamusulmana era conocida como “Cármenes de Aynadamar”.Se trataba de un lugar muy apreciado por los musulmanes, dado a la fertilidad dellugar, que se regaba con aguas procedentes de Alfacar y fue ahí donde instalaronsus fincas de recreo.Una vez aprobado el proyecto y después de muchos problemas para encontrar laubicación adecuada, comenzó a construirse el monasterio en 1506 en unas huertascedidas por Gran Capitán, quien tenía gran interés de que se construyera una casade Dios en aquel lugar. Esto se debía a que la zona había sido muy importantedurante la reconquista de la ciudad, por un lado por la simbología que tenía para losmusulmanes y por otro, porque había sido un lugar muy conflictivo en la lucha porGranada.Las obras se pararon y trasladaron a la parte baja de la ladera de Aynadamardebido a conflictos con los moros que rodeaban la zona y a problemas con el costede los trabajos, retomando su construcción en 1517. El edificio no se terminó hastael siglo XVIII, por lo que se pueden apreciar influencias de varios movimientosartísticos, sobretodos barrocos. De hecho, es conocido como la representación másimportante de este movimiento artístico en España, del que destaca la Sacristía.El Monasterio estuvo ocupado por una comunidad de monjes cartujos desde suconstrucción hasta 1835, cuando estos fueron expulsados.Actualmente no se conserva en su totalidad, ya que desde el siglo XIX ha sufridoun proceso continuo de destrucción, sobre todo durante la Revolución Francesa ylas desamortizaciones, que terminó con su última demolición en 1943. Aunquetambién se han hecho varias obras de restauración y conservación de lo existente. 2
  3. 3. Monasterio de La Cartuja Justificación Didáctica.La Cartuja es una construcción muy importante desde el punto de vistahistórico-artístico como religioso.Por un lado, ha tenido mucha significación en la expulsión de los musulmanesde Granada ya que por su emplazamiento, el momento en el que se decidió suconstrucción y su naturaleza religiosa, se puede considerar como un símbolode reivindicación del triunfo de los reyes católicos. Por otro lado, se trata de uno de los edificios más representativos delbarroco español y a la vez, al tener una construcción singular, se encuentranintegrados varios movimientos artísticos aparte del ya mencionado, comopueden ser el un gótico tardío, elementos renacentistas o neoclásicos.Es por esto que debería estar presente en la educación formal, puesto quecon este monumento podemos dar pie a que se traten diferentes objetivosde varias de las materias, aunque sea de manera transversal. También esimportante incluirlo en el temario por la relevancia que puede tener en lacultura general de los alumnos, ya que es necesario que estos conozcan lascaracterísticas del lugar en el que viven. Teniendo la suerte de contar con este monumento tan representativo en laciudad, debe aprovecharse al máximo como recurso educativo.Por lo tanto, los objetivos del estudio de este monumento en la EducaciónPrimaria serían los siguientes:-Contribuir al desarrollo de algunas de las competencias básicas, como porejemplo:  Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.  Competencia social y ciudadana.  Competencia cultural y artística.  Competencia para aprender a aprender.-Enriquecer la cultura general de los alumnos.-Aumentar y enriquecer el vocabulario de los alumnos.-Acercamiento a la escultura y a la arquitectura.-Iniciación a los diferentes movimientos artísticos. 3
  4. 4. Monasterio de La Cartuja-Conocer y valorar el entorno del alumno, natural, social y cultural, así comolas posibilidades de acción y cuidado del mismo.-Conocer las características de la vida austera para comprender por qué haytanta influencia religiosa en la historia, tanto de la ciudad como deAndalucía.-Aprender a valorar y respetar su entorno y todas las cosas que hay en él.-Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarseen la construcción de propuestas visuales.-Competencia para tener pensamiento crítico.-Competencia para la autonomía e iniciativa personal. ActividadesLa Sagrario. A través de un arco acristalado penetramos en el sancta santorum o sagrario. en el espacio lo constructivo y lo ornamental forma un complejo integrado. ¿Quién fue su arquitecto?La construcción del sagrario se sitúa en el siglo XVIII siendo su autor elarquitecto cordobés Hurtado Izquierdo, también maestro mayor de la catedral deCórdoba. ¿En qué material está realizado el baldaquino?El baldaquino se construye a basa de mármoles, estuco, bronce y pinturas al óleo yal fresco, que son en a su amigo A. Palomino, logrando entre los dos una gran unidadtanto artística como religiosa. ¿Cómo son sus columnas?Las columnas son dobles, de estilo corintio. Estas se apoyan sobre pedestales ysujetan los arcos que sustentan la cúpula. ¿Sabes que representan las esculturas doradas que hay en los ángulos?Son esculturas de la Custodia con el Santísimo Sacramento sobre el mundo, queestá a su vez sostenida por San Bruno. Más arriba encontramos a la SantísimaTrinidad. A su derecha se representa la Virgen, seguida por un coro de vírgenes y ala izquierda encontramos a San Juan Bautista, que viene seguido de un coro deprofetas, patriarcas, anacoretas y solitarios. 4
  5. 5. Monasterio de La Cartuja Observa la cúpula y las pechinas. ¿En qué técnica está realizada la pintura?Cúpula semiesférica y está pintada al fresco, en las pechinas se representan loscuatro Evangelistas. ¿Recuerdas en que siglo fue pintada y quien fue el autor? DescríbelaSe pintó en el siglo XVIII por A. Palomino. En los ángulos del sagrario hay cuatro esculturas. ¿Sabes a qué santos representan?San José, San Bruno, San Juan Bautista y María Magdalena ¿Conoces a sus autores? Precísalos.San José y San Bruno están realizadas por José Mora, San Juan Bautista porRisueño y María Magdalena por el Duque Cornejo. Localiza los óculos acristalados y di cuál es su función y lo que representan las esculturas que hay sobre ellos.A través de los óculos se visualiza en Sagrario desde unas capillas construidas en 1713, de las que se puede adorar al Santísimo Sacramento .Las esculturasrepresentan a las Virtudes.La sacristía Salimos de la iglesia y penetramos en la Sacristía. Su planta nos recuerda un verdadero templo. ¿En qué siglo se construyó?La obra se realizó durante el siglo XVIII, comenzando en 1727 y terminándose en1764. ¿Qué forma tiene? Dibújala -----Parece un templo. Presenta una nave de estructura movida con tramos desigualesmarcados por pilastras pilastras salientes profusamente ornamentadas. Al fondo de la Sacristía, sobre uno de los lavabos de mármol, hay una pequeña escultura. ¿A quién representa?¿Quién fue su autor? Descríbela 5
  6. 6. Monasterio de La Cartuja Se trata de una pequeña escultura de San Bruno que está hecha de mármol ytallada por José de Mora. Es el máximo exponente del Barroco y del sentimientomístico de la espiritualidad cartujana. ¿De qué materiales son el zócalo y las pilastras?El zócalo está construido de mármol de Lanjarón mientras que las pilastras estánrealizadas de estuco blanco. ¿Qué sensación te producen sus laterales: reposo o movimiento?Provocan una sensación de movimiento y fantasía. ¿Cómo es su cubierta: lisa o decorada? ¿Qué destacarías de ella?Se cubre por una cúpula elíptica en el crucero. Está decorada por pinturas muralesal fresco donde se representan las figuras de San Juan Bautista, san Bruno y otrosfundadores y pechinas donde se encuentras las figuras de San Pablo, el ÁngelCustodio y los tres Arcángeles. Este conjunto pictórico se encuentra un pocoennegrecido, ya que para ello se utilizó asfalto. ¿Sabes en que técnica están realizadas las cajoneras y las puertas? Nombra los distintos materiales.La obra de carpintería y ebanistería delas cajoneras y alacenas están realizadas enricas maderas procedentes de las Indias y se han realizado mediante la técnica detaracea.Los materiales empleados son ébano, palosanto, concha, marfil y plata. De la decoración pictórica destacan los cobres granadinos. Localízalos, di quien los pintó y que representan.Se sitúan en las paredes y representan el Cristo de la Expiración y la Inmaculadarecibida por el Padre Eterno. Estos lienzos se le atribuyen a Bocanegra.Ubicación ¿Sabrías decir donde se emplaza el Monasterio de la Cartuja?Se emplaza en las antiguas huertas de Aynadamar. ¿Por qué se construyó en esa zona? 6
  7. 7. Monasterio de La CartujaPor la belleza y la fertilidad del lugar y por la intervención Gran Capitán para quese construyera en este lugar. Actualmente queda integrado en un campus universitario ¿cuál es?El campus universitario de la Cartuja. Enuncia los edificios universitarios más destacados.Facultad de filosofía y letras, F. de ciencias económicas y empresariales, F. depsicología, F. de Farmacia, F. de odontología, y F. de ciencias de la educación. Dibuja un croquis de la zona y sitúa los edificios que conozcas y posteriores al monasterio.---- Entra en google maps y localiza la imagen virtual del campus. Enumera los principales centros universitarios ubicados en él.Principales centros universitarios ubicados en él: - Facultad de ciencias de la Educación. - Facultad de Farmacia. - Facultad de filosofía y Letras - Facultad de Psicología - Facultad de Teología - Colegio Máximo de Cartuja - Facultad de Ciencias Económicas Y EmpresarialesLa portada. Nos situamos frente a la portada de acceso al conjunto ¿A qué estilo pertenece? Justifica tu respuesta. Al estilo gótico, porque está formada por un arco de medio punto y tiene ornamentación goticista. ¿Qué elementos de soporte destacan en este frontal y encuadran su arco? ¿Este de que formas es?Arco de medio punto, ornamentación goticista, escudos de España en las enjutas yenmarcado por pilastras. Sobre la cornisa hay una hornacina con venera con unacopia de la talla de la Virgen. Haz un dibujo esquemático de la portada.----El Compás. 7
  8. 8. Monasterio de La Cartuja ¿Sabes quién realizó el diseño del Monasterio y en qué siglos se construyó?El diseño del monasterio de la Cartuja lo realizó Fray Alonso de Ledesma.Se construyó entre los siglos XV y XVIII. Situados en el centro de la terraza superior observamos el suelo. ¿Cómo está realizado y con qué material?El suelo está realizado con piedras de río blanco y negro, que se distribuyen entres paños, el central con un escudo y los laterales con escenas de cacería de torosy ciervos y otros con grandes figuras pareadas con mazas. En uno de los paños con dibujos aparece la fecha de realización. Localízalo y describe los motivos que aparecen en los diferentes paños. - Cuadro que Representa la Santa cena. - Lienzos en los que se representan los martirios de los cartujos en Inglaterra en época de Enrique VIII.- - Cuadros de mártires en actitud ascética. Y representados con los instrumentos de su martirio. - Retrato de San Pablo y San Pedro. - Lienzo De La Virgen Del Rosario.Otras Dependencias. El Refectorio comunica con la Sala de profundis. ¿Cómo es el retablo que preside? ¿Qué Figuras se representan y por qué las identificas?El retablo está pintado con efecto óptico que parece estar allí. Tiene su propiorelieve, y sorprende su realismo.En el retablo aparece un cuadro de San Pedro y San Pablo. Saliendo del Claustrillo entramos en el capítulo de legos. ¿En qué siglo se construyó?El Capítulo de Legos se construyó entre 1517 y 1519. ¿Sabes quién fue su arquitecto?Su arquitecto fue Fray Alonso Ledesma. 8
  9. 9. Monasterio de La Cartuja ¿De qué tipo es la bóveda?Es una Bóveda ojival de crucería. ¿Qué representan los cuadros? ¿Quién fue su autor?Los cuadros representan hechos y figuras religiosas. Su autor fue VicenteCarducho. Por último pasamos a la sala capitular de monjes. ¿Cómo es su planta y sus bóvedas?Las bóvedas son derivadas de las de crucería y su plantaEl Claustrillo ¿Qué orden tienen las columnas que sostienen los arcos de este recinto?Dórico, pues carece de adornos y presenta las siguientes características: No cuenta con basa, sino que la columna descansa directamente sobre un crepidoma. El fuste es más corto respecto a los demás órdenes. Presenta estrías y una visible éntasis. El capitel está formado por tres elementos: collarino, equino y ábaco. ¿De qué tipo son las bóvedas?Son bóvedas vaídas, que sirven para techar espacios cuadrados. Se caracterizanpor definir arcos de medio punto en su encuentro con los planos verticales que lacontienen. ¿Qué forma tiene este espacio: cuadra, rectangular o alguna otra?Tiene forma cuadrada, pues responde al estilo renacentista. 9
  10. 10. Monasterio de La CartujaEL Refectorio ¿Qué uso tiene?Antiguamente fue el comedor del Monasterio, y constaba de un banco corrido,mesas y púlpito, que denotan un claro ambiente de austeridad. Por el tipo de bóveda, ¿a qué estilo pertenece?Son bóvedas ojivales de aristones con arcos de medio punto, por lo que son propiasdel estilo renacentista. ¿Qué representa el cuadro que preside la sala?Representa la Santa Cena, creación de Sánchez Cotán. Sobre este cuadro hay una cruz, ¿te parece pintada o colocada?Parece colgada porque presenta relieve, pero en realidad es pintada. En las paredes hay una serie de cuadros en los que se representa la historia de la Orden y escenas de cartujos martirizados en Inglaterra en época de Enrique VIII. ¿Quién es su autor? Localízalos y describe el que más llame tu atención.Su autor es el cartujo Juan Sánchez Cotán. A parte de las escenas de cartujosmartirizados en Inglaterra, también se narra la vida de San Bruno y los inicios dela fundación de Chartreuse. La escena que más nos ha llamado la atención se titula`` la Última Cena´´. A nuestro gusto, destaca sobre las demás por su grannaturalidad y por la bella luz que se refleja en el cuadro. Responde a la tradiciónestablecida en el quattrocento de disponer a los apóstoles en hilera a los lados deCristo, dejando libre el espacio anterior de la mesa. Sánchez Cotán sitúa a tresapóstoles de espaldas para que la agrupación en torno a la mesa -servidaúnicamente con dos peces- resulte más natural. Pero además, ese buscadonaturalismo aún se verá reforzado por la presencia de un perro y un gatopeleándose en el centro de la composición. Muy bello es el efecto de luz que 10
  11. 11. Monasterio de La Cartujaproducen las dos ventanas del fondo, pintadas con técnica de trampantojo y por lasque «parece, que realmente se introducen las luces». PresentaciónIntroducciónTom y Alison son dos amigos australianos que vienen de visita a la ciudad.Están pensando en visitar el Monasterio de la Cartuja pero no están demasiadoseguros...TareaEntre todos tenéis que construir una guía turística para Tom y Alison. Por esodebéis ir al Monasterio de la Cartuja a recoger información.ProcesoLa clase se va a dividir en grupos de 5 alumnos. Cada integrante tendrá un roldiferente durante la excursión.¡¡Por eso hay que estar muy atentos!!Para ser unos expertos sobre la Cartuja, vais a convertiros en escultores, pintores,arquitectos y fotógrafos.En la CartujaCada oficio tendrá su ficha correspondiente con preguntas que deberéis ircontestando a lo largo de la visita y por lo tanto, también tendrá una funcióndiferente: Escultor: Quien elija este oficio tiene que informarse sobre las características de las obras más importantes y los movimientos artísticos a los que pertenecen. Arquitecto: Os vais a concentrar en la parte que tiene que ver con la arquitectura, para ello recogeréis información sobre las partes mas importantes, los movimientos artísticos a los que pertenece... En general, a todo lo que tiene que ver con el edificio. Pintor: Vosotros vais a estar atentos a todo aquello que tenga que ver con la pintura, las obras más importantes, sus características, etc. 11
  12. 12. Monasterio de La Cartuja Fotógrafo: Llevareis una cámara de fotos para ir fotografiando todo aquello que creáis importante para el trabajo.¡¡Pero ojo!! También tendréis que buscar información para hacer una descripcióngeneral y el contexto histórico.En clase1. Reunir toda la información recogida con la de los otros integrantes delequipo.¡¡MANOS A LA OBRA!!2. Mapa:Sobre un dibujo de la planta deberéis buscar las partes del edificio y señalarlas enla foto.Esto tiene que hacerse pensando en el recorrido que se va a llevar, por ejemplo, elnº 1 debería ser la portada.Después, hacer una leyenda en la que salga:-Los nombre de las partes del edificio que representen los números.-Lo que van a ver ahí con su respectiva foto.3. La guía:Ahora tenéis que empezar a elaborar la guía. Ésta debe tener las siguientes partes: 1) Portada. 2) Índice. 3) ¿Por qué visitar el Monasterio de la Cartuja? 4) Introducción: - Contexto Histórico - Descripción general del edificio: ¿Por qué se considera este monumento importante? Y ¿Por qué se considera parte de nuestro patrimonio? 12
  13. 13. Monasterio de La Cartuja 5) Arquitectura. Partes más importantes y sus características. ¿Cual os ha llamado más la atención? ¿Por qué? 6) Pintura. Obras más importantes y sus características. ¿Cual os ha llamado más la atención? ¿Por qué? 7). Escultura. Obras más importantes y sus características. ¿Cual os ha llamado más la atención? ¿Por qué? La Cartuja dentro de nuestra sociedad: ¿Qué nos dice el Monasterio de la cartuja acerca de la cultura andaluza, especialmente de la granadina? ¿Cómo podemos hacer compatibles nuestro disfrute con la conservación del monumento? ¿Qué debemos hacer para conservarlo?4. Memoria: Ésta debe ser individual. Cada integrante del grupo debe: Hacer un análisis crítico, es decir, que valoración con argumentos del proceso de trabajo. Adjuntar todos los materiales que se han elaborado de forma individual, es decir, cada miembro del grupo será responsable de los materiales de su oficio correspondiente dentro del trabajo. Conclusion personal.Criterios de evaluación.Este trabajo se va realizar a lo largo de todo el tercer trimestre (alternándosecon los otros contenidos programados), siendo una parte muy importante de lanota final de la evaluación (45%). Esta se dividirá entre las siguientes partes:1. Desarrollo de aptitudes y capacidades del alumnado (15%) Adquisición de aprendizajes esenciales para entender la sociedad en la que vive, para actuar en ella y comprender la evolución de la humanidad a lo largo de la historia. Desarrollo de hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en si mismo, 13
  14. 14. Monasterio de La Cartuja sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje. Adquisición de habilidades para prevenir y resolver conflictos de forma pacífica dentro de sus relaciones. Conocimiento y uso apropiado de la lengua castellana. Conocimiento y valoración del medio natural, social y cultural, así como las posibilidades de acción y cuidado del mismo. Iniciación en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y de comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran. Utilización de diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales. Desarrollar las capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás.2. Evaluación del equipo (10%) La colaboración de los miembros del equipo. La coordinación de los distintos roles. La implicación de TODOS los miembros del grupo en TODAS las partes del trabajo. La utilización de las TIC.3. El Contenido (10%) La coherencia. La cohesión. Que no haya repetición de información. Originalidad y creatividad. Búsqueda de información alternativa.4. La presentación (10%) Sin faltas de ortografía. Que se utilice un vocabulario adecuado Que sea apetecible para la lectura. Originalidad y creatividad. Utilización de las TIC. 14
  15. 15. Monasterio de La CartujaConclusiónCon la realización de esta guía turística habéis empezado a adentraros en el mundohistórico-artístico de vuestra ciudad y a comprender la importancia de laconservación del patrimonio.El trabajo en grupo os ha ayudado a desarrollar las habilidades cooperativas,integrando al mismo tiempo las habilidades individuales de cada uno de vosotros.Recordad que esto no ha sido un simple trabajo pasajero, sino que podéis seguirinteresándoos por la historia de vuestra ciudad y conocer mejor los monumentosque habitan en ella por ejemplo haciendo excursiones con la familia. Aquí os dejoalgunas páginas webs de interés para que continuéis investigando la ciudad.http://www.alhambradegranada.org/http://www.granadadirect.com/monumentos/catedral-granada/http://www.granadadirect.com/monumentos/banuelo-granada/http://www.granadadirect.com/monumentos/corral-del-carbon-granada/ 15
  16. 16. Monasterio de La CartujaACTIVIDADES PINTOR 16
  17. 17. Monasterio de La CartujaNombre:__________________________________.Grupo:____________________________________.INSTRUCCIONESAquí se muestran las actividades que tendréis que resolver en vuestravisita en La Cartuja conforme vayáis pasando por las distintas salas.También tenéis un mapa para que os orientéis mejor.Tendréis que estar muy atentos a lo que el guía os dice y además podréishacerle las preguntas que os surjan.PORTADA:Dibuja en la ficha la flor que más te guste de todas las que se encuentran en el patio principalCLAUSTRILLO:Dibuja el tipo de columna que se encuentra en el claustro y decir el orden al que pertenece 17
  18. 18. Monasterio de La Cartuja________________________________________________________________________________.REFECTORIO:Identifica el tema principal del que tratan los cuadros de mártires que se encuentran en estasala.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.SALA DE PROFUNDIS:Identifica a los dos personajes que aparecen en el cuadro del retablo.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.CAPITULO DE MONJES:Describe las características que tienen en común todos los cuadros de esta sala (estilo, color,luz…).______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 18
  19. 19. Monasterio de La CartujaIGLESIA:Busca un lienzo cuyo tema es “asuntos de la vida de la virgen” y describir la escena que serepresenta en el cuadro._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.SAGRARIO:Describe el cuadro que más te haya llamado la atención y di su tema_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.SACRISTÍA:Describe una de las 6 escenas que se representan en los lienzos de esta sala con las escenas dela vida de Jesucristo.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 19
  20. 20. Monasterio de La CartujaACTIVIDADESFOTÓGRAFO 20
  21. 21. Monasterio de La CartujaNombre: __________________________________.Grupo: ____________________________________.INSTRUCCIONES  Apuntar donde se indique todo lo que creas importante sobre el contexto Histórico Del Monasterio.  Tomar fotografías de lo que te resulte más llamativo  Tomar fotografías de lo que les resulte más llamativo a los compañeros de tu Grupo.  Tomar fotografías de lo que se especifica en las siguientes salas: 21
  22. 22. Monasterio de La CartujaPORTADA: La sala La portada El escudo El jardínCLAUSTRILLO: La sala Las puertas Las columnasREFECTORIO: La sala La planta Los cuadros 22
  23. 23. Monasterio de La CartujaSALA DE PROFUNDIS: La sala El techo El retablo Cuadro de San Pedro Y San JuanCAPITULO DE MONJES: La sala Las bóvedas La puerta con clavos 3 cuadros de la salaIGLESIA: La sala El altar Ventanas Las BóvedasSAGRARIO: La sala 23
  24. 24. Monasterio de La Cartuja Imagen de los Materiales con qué está hecho el Sagrario El Baldalquino El cuadro que te llame más la atenciónSACRISTÍA: La sala La Cúpula Escultura de San Bruno 2 escenas De los lienzosDATOS CONTEXTO HISTÓRICO._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24
  25. 25. Monasterio de La Cartuja__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 25
  26. 26. Monasterio de La Cartuja 26
  27. 27. Monasterio de La Cartuja ACTIVIDADES ESCULTORNombre:__________________________________.Grupo:____________________________________.INSTRUCCIONES 27
  28. 28. Monasterio de La CartujaAquí se muestran las actividades que tendréis que resolver en vuestravisita en La Cartuja conforme vayáis pasando por las distintas salas.También tenéis un mapa para que os orientéis mejor.Tendréis que estar muy atentos a lo que el guía os dice y además podréishacerle las preguntas que os surjan.PORTADAInvestiga sobre el significado del escudo que se encuentra en lo alto de la fachada y anota suscaracterísticas.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.CLAUSTRILLODescribe con tus propias palabras como son los marcos que rodean las puertas del claustrillo.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.REFECTORIODescribe la mesa y el banco que se encuentra en esta sala.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 28
  29. 29. Monasterio de La CartujaSALA DE PROFUNDISDescribe los elementos que más le llamen la atención del retablo_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.CAPÍTULO DE MONJESDescribe la puerta con clavos de bronce de Juan Marín_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.IGLESIANombra los elementos decorativos que se encuentran en esta sala (angelitos, estatuas,hornacinas…)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________SAGRARIOObservar detenidamente el baldaquino y describirlo.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 29
  30. 30. Monasterio de La CartujaSACRISTÍAExplicar el significado de la escultura de San Bruno____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 30
  31. 31. Monasterio de La Cartuja 31
  32. 32. Monasterio de La Cartuja PREGUNTAS ARQUITÉCTONombre:__________________________________. 32
  33. 33. Monasterio de La CartujaGrupo:____________________________________.INSTRUCCIONESAquí se muestran las actividades que tendréis que resolver en vuestravisita en La Cartuja conforme vayáis pasando por las distintas salas.También tenéis un mapa para que os orientéis mejor.Tendréis que estar muy atentos a lo que el guía os dice y además podréishacerle las preguntas que os surjan.PORTADAIdentifica en esta imagen las partes más importantes de la Portada, rodéalas e indica losnombres que conozcas.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 33
  34. 34. Monasterio de La CartujaCLAUSTRILLODibuja un plano indicando las habitaciones a las que se tiene acceso mediante el claustrillo.REFECTORIOIdentifica el tipo de planta de la sala.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.SALA DE PROFUNDISDescribe el techo de la sala._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 34
  35. 35. Monasterio de La CartujaCAPÍTULO DE MONJESDi a qué tipo de bóvedas corresponden las de esta sala.____________________________________________________________________________.IGLESIADiferencia los distintos cuerpos de la sala y definir las principales, características de cada unade ellas (3 cuerpos: 1º cuerpo (altar), 2º cuerpo (ventanas) y 3º cuerpo (bóveda).Altar:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Ventanas:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Bóveda:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.SAGRARIODescribe los materiales de los que se compone el sagrario.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.SACRISTÍADescribe la cúpula__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 35
  36. 36. Monasterio de La Cartuja__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 36

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