Propuesta de implementación Blearning

1. Campus Cygnus
PROGRAMA EXPERTO EN E-LEARNING
Modulo 10 - E.P.E.
EXPOSICION PROFESIONAL:
“IMPLEMENTAR B-LEARNING EN LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA RAFAEL ALBERTO ESCOBAR
LARA (UPEL MARACAY - VENEZUELA)”
Prof. Marbelia Simoel Prof. Zorayma Salas Prof. Mildred Acuña Lic. Nohel Batista
AÑO 2013

2. Campus Cygnus
1. Desaparecen las barreras espacio-temporales.
2. Formación actualizada, formación flexible.
3. El estudiante participa de manera activa en la
construcción de sus conocimientos.
4. El profesor, pasa de ser un mero transmisor de
contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita
los procesos formativos.
5. Comunicación permanente entre los participantes y
tutores.
6. Reducción de costos generados por el
desplazamiento, alojamiento de docentes y estudiantes.
7. Facilita la incorporación progresiva de los docentes y
estudiantes al E-learning.
8. Democratización de la educación.
AÑO 2013

3. Campus Cygnus
Al considerar la visión que la Institución tiene ante
una sociedad exigente en la formación académica e
intelectual de los estudiantes quienes forman parte
de una sociedad, para hacer de ésta un entorno
dinámico y productivo y lograr el progreso del país.
Al Considerar que este centro universitario
enfrentan una gran demanda de personas
que están trabajando y que necesitan
capacitarse
Por Ser una Universidad Nacionales Experimentales
UPEL Maracay
AÑO 2013

4. Campus Cygnus
• No se ha creado el departamento de educación en
línea.
• Se encuentra concluida la instalación de la
infraestructura tecnológica.
• Se esta trabajando en la adaptación del diseño
curricular a la modalidad Blearning.
• En proyecto la instalación de wifi en toda la
edificación del pos- grado.
• Insuficiente personal capacitado en los procesos
educativos virtuales.
AÑO 2013

5. Campus Cygnus
Para implementar un proceso de educación B-Learning en los estudios de
Posgrado en la UPEL Maracay, Venezuela es necesario que se ejecuten los
siguientes pasos:
AÑO 2013

6. Campus Cygnus
DEL: será la Dependencia Debe estar conformado por
que tiene por cometido un equipo de tres
organizar, desarrollar, La organización y gestión profesionales un pedagogo,
regular y evaluar una administrativa pedagógica un técnico y un
modalidad educativa de este departamento están comunicador. El pedagogo
alternativa y paralela a la orientados al será quien lleve la dirección
presencial que contribuya a fortalecimiento de la de esta nueva entidad, y
la formación de los equidad educativa, a la será quien coordine la
estudiantes y a la formación expansión de las aplicación de la metodología
permanente de los oportunidades educativas y PACIE, apoyando el proceso
docentes, brindando apoyo a la mejora de la calidad de de cambio que se propone
a las innovaciones la Educación, llevando a la en la Institución.
educativas que involucren Institución a la vanguardia Iniciaremos este trabajo con
Tecnologías de la en la formación de nuevas personal de la Institución a
Información y juventudes. quienes se les asignará las
Comunicación, aplicando la funciones correspondientes
metodología PACIE. dentro del departamento
AÑO 2013

7. Campus Cygnus
Creación del DEL
Cual será la capacidad Elaboración de diseños Comunicar entre los
de las plataformas y del curriculares de los involucrados
servidor para poder cursos en la modalidad Presupuesto para
manejar o soportar los blearning. recursos materiales y
cursos y contenidos Implementación de la humanos, proyecto en
deseados. metodología PACIE. general.
La creación de las EVA, Cantidad de cursos y
para cada curso. profesores que estarán
Implementación de implementando el
capacitaciones a blearning.
profesores y alumnos, Establecer el tiempo
para el usos de para la elaboración de
herramientas los materiales y la
tecnologías y complejidad de los
plataforma virtual. mismos.
“Educar…el arte de torturar con amor”. Ing. Pedro Camacho
AÑO 2013

8. Campus Cygnus
Curso: utilizar el
modelo PACIE en
la estructuración
de los cursos a
dictar bajo la
modalidad
Elementos: Blearning y
Implementar Docentes en el rol Estudiantes: autodeterminación conjugar estos,
planes de de facilitador y no participantes del factor tiempo, Recursos: ¿Qué integrando toda la
capacitación para de profesor, que activos de colaboración y tipo?, ¿Cómo? experiencia de
el personal sean garantes de mentalidad abierta cooperación, ¿Dónde? ¿Cuándo? quienes hacen vida
universitario motivación de y dispuestos a sincronía, Se van a utilizar sin en el postgrado
(administrativo y principio a fin, romper con los asincronía e que lo virtual (facilitadores y
docente) tanto en lo viejos esquemas, y interacción; pilares invada a lo participantes),
involucrado en los presencial como adoptar nuevos fundamentales presencial y respetando el
estudios de en lo virtual paradigmas con para tener éxito. viceversa tiempo, lo tratado
postgrado. una visión analítica (equilibrio). y evaluado en cada
y crítica espacio (presencial
– virtual).
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9. Campus Cygnus
Recursos
Establecer
Humanos Comunicación
Plazos
Prioridad
La Creación del D.E.L.
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10. Campus Cygnus
• Turpo, Osbaldo. Análisis y Perspectiva de La Modalidad Educativa Blendedlearning En El Sistema
Universitario Iberoamericano. Recuperado de http://es.scribd.com/doc/2982384/BLENDED-LEARNING-
EN-EL-SISTEMA-UNIVERSITARIO-IBEROAMERICANO
• Rubio, Gervasio. B learning. Recuperado de http://es.scribd.com/doc/61000440/B-Learning-en-Los-
Procesos-de-Postgrado
• Camacho, Pedro (2009) Videoconferencia Educación con Soporte Virtual. FATLA
• Entrevista con la Dra. Francisca Fumero, Sub Directora de investigación y posgrado
UPEL Maracay, Enero 2013.
AÑO 2013