Este documento presenta la información sobre dos cursos de biología impartidos por el Dr. Miguel Angel Verde Valadez. Incluye los objetivos, temario, horarios, libros de texto, políticas de evaluación, faltas permitidas y detalles de contacto del profesor. Los estudiantes aprenderán sobre los orígenes y evolución de los sistemas vivos, las interacciones entre organismos y su ambiente, y la importancia de la biodiversidad de México. La evaluación considerará exámenes, tareas, proyectos de laboratorio y participación activ

1. Biología II
y Biología IV
Clase 1

2. Bienvenidos
Miguel Angel Verde Valadez
Lic. Biólogo
Dr. en Ciencias Biomédicas
UNAM

3. Grupo
•4010 4020 6020

4. Horario
4010
Lu n es Ma r t es Mier co l es J u ev es Vier n es
7:00 -- 8:40 4010- B2 4010- B2 4010- B2
8:40 -- 10:20
10:20 -- 11:10
11:10 -- 12:50
12:50 -- 2:30
Des ca n s o

5. Horario
4020
Lu n es Ma r t es Mier co l es J u ev es Vier n es
7:00 -- 8:40
8:40 -- 10:20 4020- B2 4020- B2
10:20 -- 11:10
11:10 -- 12:50 4020- B2
12:50 -- 2:30
Des ca n s o

6. Horario
6020
Lu n es Ma r t es Mier co l es J u ev es Vier n es
7:00 -- 8:40
8:40 -- 10:20
10:20 -- 11:10
11:10 -- 12:50
12:50 -- 2:30 6020- B4 6020- B4
Des ca n s o

7. Faltas
• Dos sesiones a la semana 7 faltas
• Tres sesiones a la semana 11 faltas
• Cuatro sesiones a la semana 14 faltas

8. • Utensilios
• Libros
• Evaluación
• Consulta

9. Libros
Biología
Autor: SOLOMON, ELDRA PEARL
Editorial: MCGRAW HILL/
Año: 2008
Biología Sistemas Vivos
Autor: ORAM, RAYMOND
Editorial: MCGRAW-HILL
Año: 2007

10. Biología
Autor: MILLER LEVI
Editorial: Pearson
Edición: 1a
Año: 2010
Biología
Autor: CURTIS H., BARNES
Editorial: Panamericana
Edición:6a
Año: 2009
Libros

11. Consulta
• miguel.angel.ete@gmail.com
• Arcangel Du Mont
• @arcangel_hjc
• www.eluniversobajoelmicroscopio.
blogspot.mx

14. Biología II

15. En el curso de Biología II se plantean
como propósitos educativos que el
alumno:Propósitos
− Examine explicaciones y teorías que
favorezcan la interpretación científica
del origen y evolución de los sistemas
vivos
− Interprete a la evolución como el
proceso por el que los organismos han
cambiado con el tiempo y cuyo
resultado es la diversidad de los
sistemas vivos

16. − Examine las formas en que los
organismos se relacionan entre sí y
con su ambiente físico para permitir el
funcionamiento del ecosistema
− Relacione el incremento de la
población humana con el deterioro
ambiental, e identificará alternativas
para el manejo racional de la biosfera
− Se reconozca a sí mismo como parte
de la naturaleza, a través del estudio
de la biodiversidad y de la
comprensión de las relaciones entre
los sistemas vivos y su ambiente

17. − Aplique habilidades, actitudes y valores
para la obtención, comprobación y
comunicación del conocimiento, al llevar a
cabo investigaciones
− Desarrolle una actitud científica,
crítica y responsable ante el
crecimiento de la población humana,
su impacto en el deterioro ambiental
y las alternativas para conservar la
biodiversidad
− Desarrolle actitudes y valores relativos a
una relación armónica con la naturaleza al
asumir que es importante controlar el
crecimiento poblacional y evitar el deterioro
ambiental

18. Temario
Índice de unidades para Biología
• UNIDAD I: ¿CÓMO SE EXPLICA EL ORIGEN,
EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LOS SISTEMAS
VIVOS?
• UNIDAD II: ¿CÓMO INTERACTÚAN LOS
SISTEMAS VIVOS CON SU AMBIENTE?

19. Biología IV

20. Para contribuir a la formación de los
estudiantes, el curso de Biología IV y
se plantea como propósitos educativos
que el alumno:
Propósitos
− Comprenderá que la evolución es el
proceso que da origen a la
biodiversidad
− Valorará la biodiversidad de su país,
las repercusiones de la problemática
ambiental y las acciones para su
conservación

21. − Profundizará en la aplicación de
habilidades, actitudes y valores para la
obtención, comprobación y
comunicación del conocimiento
científico, al llevar a cabo
investigaciones
− Desarrollará una
actitud crítica, científica y
responsable ante
problemas concretos que
se planteen

22. Temario
Índice de unidades para Biología
• UNIDAD I:¿CÓMO SE EXPLICA EL ORIGEN DE
LA BIODIVERSIDAD A TRAVÉS DEL PROCESO
EVOLUTIVO?
• UNIDAD II: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA
BIODIVERSIDAD DE MÉXICO?

23. Evaluación
Biología II
• Teoría 60%
• Evaluación continua 20%
• Examen 40%
• Laboratorio 40%

24. Teoría
Tareas Exposición Participaciones Valores Guía Trabajo Examen Total
1 1 1 1 1 1 4 10
10 = 60% (6 puntos)

25. Exposición
Valor1punto
• Información
• Fluidez
• Completo
• Diseño
Teoría

26. Tareas Cuaderno
Valor1punto
• Completo
• Limpio
• Tareas o trabajos en clase firmados
• Se califica cada tema, por lo tanto
la falta de un tema es una décima
menos sobre la calificación
Teoría

27. Valores Valor1punto
• Se califica con un punto de entrada, la falta de los
siguientes puntos disminuirá décimas individuales o
grupales
• Respeto a los compañeros y al profesor
• Salón limpio
• Puntualidad y asistencia
• Uso de celular adecuado
Teoría

28. Participaciones
Valor1punto
• Se califica con una décima de punto por una
intervención importante.
• Clase anterior o clase siguiente.
• Nota interesante, relevante o dato curioso.
• Participación en el blog.
• Acumulación de participaciones en los parciales.
Teoría

29. Guía Valor1 punto
• Guía interactiva que arroja su propia calificación.
(Si no se realizó la guía interactiva)
• Guía escrita
• Completa
• Entrega puntual (entregas extemporáneas
disminuye un punto con cada día de
atraso)
• Limpieza
• Resuelta
• Individual o en equipo de máximo tres
personas.
• Calificación máxima sobre 5
Teoría

30. Trabajo
Valor1punto
• Reforestación
• Ensayo de libro
• Trabajo de
investigación
• Feria
• Proyecto
Califica con:
• Un reporte tipo práctica.
• Ensayo de libro
• Video-documental
• Trabajo escrito
• Revista
• Presentación Power point
• Dípticos
• Periódico mural
• Cartel de investigación
• Presentación multimedia
• Entrevista
• Etc.
Teoría

31. Examen Valor4 puntos
Teoría
• Modalidades
• Preguntas de opción
única
• Preguntas de opción
múltiple
• Canevá
• Abiertas
• Relación de columnas
• Esquemas
• Etc.

32. Laboratorio
• Práctica
• Trabajo de investigación
(Planteamiento del problema)
• Trabajo de laboratorio
• Reporte y socialización
10 = 40% (4 puntos)
Promedio de las prácticas
realizadas en el parcial = 10

33. • Reporte Socialización
• Originalidad
• Puntos de interés
• Método científico
• Contenido
• Resultados
• Propuestas
• Aplicaciones
Laboratorio

34. 1. Problema
2. Objetivo
3. Introducción (marco
teórico)
4. Hipótesis
5. Material
6. Diseño experimental
(Desarrollo)
7. Resultados
8. Discusión (análisis
de resultados)
9. Conclusión
10. Bibliografía
Contenido
1 punto cada rubro
Total 10
Calificación por equipo
Consideraciones:
• Trabajo en el laboratorio
• Práctica completa
• Entrega puntual
• Limpieza
• Claridad y coherencia en los
contenidos
• No se acepta bibliografía
apócrifa
• (Wikipedia; el rincón del vago;
monografías.com)

35. Restricciones
• No introducir alimentos al salón
• Restringiré mis relaciones
sociales con amigos o pareja
durante las horas de clase
• No haré ruido durante la clase
• No me maquillaré ni haré uso
de video juegos
• No haré tareas de otra materia
en clase

36. Restricciones
• Me ajustaré a la calificación y no
suplicaré por algo que no merezca,
pero puedo impugnar cualquier
error en mi calificación.
• Me ajustaré a las faltas establecidas
y no podré justificar ninguna
• Llevaré el material necesario al
laboratorio y me ajustaré al
reglamento del mismo

37. Restricciones
• A cambio de esto tengo derecho a estar en
un ambiente cordial, de respeto y divertido.
Puedo usar mi celular y oír música suave,
comer un dulce, tomar agua y salir al baño
ordenadamente, tengo tolerancia de 10
minutos para la entrada a las 7 de la
mañana.
• Si mi responsabilidad con la materia de
biología ha concluido de modo
satisfactorio puedo dedicar mi tiempo libre
a otras prioridades con consentimiento del
profesor

38. Restricciones
• Puedo hacer uso de otros espacios y
escenarios para tomar clase si todos
estamos de acuerdo y las condiciones
lo permiten
• Podemos matar clase y salir a jugar si
el temario lo permite y estamos
adelantados.
• Nota: cualquier cosa no contemplada
en este acuerdo se tratará en su
momento por decisión acordada por
el grupo.