2. PALEM
• PALE significa propuestas para el aprendizaje de la lengua
escrita. Realizada por la Dra. Margarita Gómez palacio. En el
año de 1985-1986.
• Tiempo después se incorporan los aspectos matemáticos a esta
propuesta por lo que pasa a conocerse como PALEM
3. CARACTERÍSTICAS
• PALE no es un método ni una estrategia, es una propuesta para el
aprendizaje de la lengua escrita, esto indica flexibilidad en su manejo
y se parte del alumno como sujeto de aprendizaje.
• Esta propuesta de trabajo esta fundamentada en la teoría
constructivista de Piaget. Haciendo referencia a 3 niveles de
conceptualización de como los niños representan los textos o de los
que ellos producen: presilábico silábico y alfabético
4. • De forma general la propuesta PALE te describe cada uno de los
niveles de conceptualización de la escritura, así como algunos
ejemplos de los diferentes tipos de escritura como referentes
de la valoración y ubicación de los alumnos.
• Las fichas contienen sugerencias de actividades y están
divididas en 5 colores.
5. FICHAS
Rosa
• Contienen actividades para todo el grupo son especiales para lecto-
escritura, incluyen algunas que pretenden lograr la integración del
grupo mediante el juego.
Azul
• Contienen actividades que favorecen el pasaje del nivel presilábico a
un un análisis de tipo silábico, pero no se relacionan aun con
aspectos sonoro.
6. Amarillo
• contienen actividades pensadas para niños que realizan un análisis
silábico de los textos y favorecen el pasaje de un nivel de
conceptualización que les permita comprender las características
alfabéticas de nuestro sistema de escritura
Verde
• Contienen actividades que permiten ampliar el conocimiento del
lenguaje escrito aquellos niños que ya hayan logrado comprender las
características alfabéticas del sistema de escritura.
7. • Blanco (lila). Se llaman Generales, se llevan a cabo con la
totalidad del alumnado y durante todo el año. En función de
estas, algunas pueden implicar mayor o menor dificultad. El
maestro elijara las más adecuadas
• Las fichas están numeradas de acuerdo a una secuencia de
dificultad, no se tiene que seguir el orden, pueden repetirse
durante el año
8. TRABAJO
LO QUE SE NOS ESTAN PIDIENDO…
• se debe analizar el documento “fichas propuestas” el análisis consiste en
adaptar una de las Fichas a los aprendizajes esenciales que actualmente se
están trabajando que son los aprendizajes de la estrategia Chihuahua.
• Al finalizar se tiene que dar a conocer la adaptación que se realizó de la
ficha. Explicando ficha-aprendizaje esencial y forma en que se trabajara con
los alumnos.
• La adaptación tiene que incluir los elementos de una secuencia didáctica
como lo muestra el ejemplo.
