El secretario de Gobernación de México, Miguel Ángel Osorio Chong, dijo que el gobierno responderá al conflicto magisterial primero con diálogo pero si es necesario con fuerza pública. Dos líderes de la Sección 22 de la CNTE, Rubén Núñez y Francisco Villalobos, fueron liberados bajo fianza mientras enfrentan cargos. Empresarios criticaron su liberación diciendo que envía un mensaje de impunidad.

1. DE LOS DIARIOS MÁS IMPORTANTES DEL ESTADO DE OAXACA
Sábado 13 de Agosto de 2016
Desde
Puerto Escondido
Oaxaca
México
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2. En esta negociación ya vamos de salida
Primero diálogo; si no, el uso de la fuerza: Osorio
ROBERTO RAMÍREZ BRAVO
La Jornada Guerrero
Acapulco, Gro.
Ante el conflicto magisterial, el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, subrayó que responderán con todos los instrumentos al
alcance: primero el diálogo, pero también, si es necesario, el uso de la fuerza pública. Sin embargo, recriminó a quienes le piden aplicar esta segunda
vía y luego critican su uso.
Algunos incitan y dicen: usen la fuerza pública. Sí, si lo tenemos que hacer, ustedes saben que siempre hay costos cuando esto sucede; por eso es
que tenemos que seguir en el camino del diálogo, pero que no quede duda que nuestro actuar apegado a la ley será que habremos de responder con
todos los instrumentos que están en nuestras manos, puntualizó.
Una expresión similar fue utilizada por el secretario Osorio Chong el 3 de agosto pasado, cuando pidió a los empresarios ver los avances
derivados del diálogo con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). Comentó que ya se usó la fuerza pública para
desactivar las manifestaciones que afectaban vías férreas en Michoacán. También dijo a los industriales que en esta negociación con los maestros
ya vamos de salida.
Ayer sostuvo que la gobernabilidad en México se ha logrado gracias al diálogo y los acuerdos, aunque advirtió que no se permitirá que haya
afectaciones a terceros.
Subrayó que el gobierno federal está decidido a asumir los costos que pueda traer consigo la implementación de la reforma educativa.
Criticó también a los demagogos que hablan de soluciones rápidas para salir adelante con una reforma o con programas sociales.
Liberación no fue un acuerdo: PGR
AGENCIA REFORMA
La titular de la PGR dijo que la dependencia valora qué hacer ante la liberación de líderes de la Sección 22 de la CNTE.
Agencia Reforma
La titular de la Procuraduría General de la República, Arely Gómez, informó que la dependencia valora qué hacer ante la liberación de líderes de la
Sección 22 de la CNTE.
"La Procuraduría General de la República, en este momento, está haciendo una valoración sobre los siguientes pasos a seguir", dijo al ser cuestionada
sobre la salida de prisión de Rubén Núñez y Francisco Villalobos.
Hasta el momento, seis de ocho maestros de Oaxaca, detenidos por actos vandálicos, lavado de dinero, robo y tentativa de homicidio, han sido
liberados bajo caución.
"Esto no quiere decir que estos maestros estas personas están absueltos, sino que simplemente están haciendo uso de su beneficio de poder llevar su
pena en libertad", explicó.
La funcionaria señaló que la salida de los maestros no se debió a algún acuerdo con el Gobierno, sino a la aplicación del artículo quinto transitorio de
la miscelánea penal, recientemente aprobada por el Congreso de la Unión.
Liberación de líderes de la Sección 22 no fue por 'pacto': Gabino Cué
FOTO: @GabinoCue
NOTICIAS MVS
El gobernador de Oaxaca, Gabino Cué aseguró que la liberación de los líderes de la sección 22 de la CNTE, Rubén Núñez y Francisco Villalobos, no
responde a una negociación, sino al desarrollo jurídico de sus respectivos casos, sin embargo sí reconoció su preocupación por las afectaciones que
sufra su estado ante nuevas movilizaciones del magisterio disidente.

3. El mandatario oaxaqueño fue entrevistado luego de su participación en la Conferencia Nacional de Gobernadores (CONAGO) donde fue cuestionado
sobre la puesta en libertad de los dirigentes magisteriales.
Yo no entiendo de pactos ni creo que haya sido en ese sentido, creo que hay un procedimiento jurídico, que se está llevando y se lleva en cualquier
caso de orden jurídico tengo entendido que la defensa del profesor Rubén y del profesor Villalobos llegó a un punto en el cual por las propias normas
legales le permitían salir.
Aun cuando reconoció que ha habido avances para distender la situación de crisis entre profesores y gobierno, Gabino Cué aceptó que le preocupa
que continúen los bloqueos debido a los daños que ha provocado a la ciudad de Oaxaca y a todo el estado.
“Pues ha bajado afortunadamente la tensión y el número de bloqueos. No es suficiente, nos preocupa el daño económico que se ha generado en la
entidad, todavía continúa el plantón en el Zócalo de la Ciudad y un llamado a quienes todavía –que son una minoría- siguen haciendo acciones que
están lastimando el derecho de libre tránsito y de sana convivencia, que depongan su actitud.”
Finalmente el gobernador señaló que si es perfectible la reforma constitucional entonces se puede enriquecer la norma Constitucional, pero no
significa que la Reforma Educativa se pare, ni tampoco que puedan haber expresiones en el sentido de poner en riesgo el ciclo escolar concluyó.
"Negociación sólo beneficia a la CNTE"
"La libertad de los líderes de la CNTE es otra prueba del beneficio que sólo obtiene este grupo" COPARMEX.
Yuri Sosa
El presidente estatal de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex), Benjamín Hernández Gutiérrez, aseveró que la liberación
de los dirigentes magisteriales -en menos de dos meses-, sólo confirma la impresión de “que las mesas de negociación entre la CNTE y gobierno
federal sólo sirven para beneficiar a este grupo”.
El empresario señaló que los gobiernos deben brindar una explicación puntual sobre la libertad de estos dirigentes acusados de robo de libros,
tentativa de homicidio y lavado de dinero.
“Hasta donde se tiene conocimiento los delitos no alcanzan fianza, es por eso que los gobiernos deben una explicar su liberación”, apuntó.
De doble filo
Benjamín Hernández indicó que la libertad de Núñez Ginez y Villalobos Ricárdez es un arma de doble filo para las leyes mexicanas.
El empresario dijo que sería lamentable que quienes, de acuerdo al criterio del gobierno federal delinquieron, sean los mismos que generen las
condiciones en el estado para recuperar el libre tránsito.
“Estaríamos hablando de la negociación de las leyes en México, lo que no abona en nada a la exigencia ciudadanía, que es generar orden, paz y
condiciones permanentes para realizar nuestras actividades diarias”, recalcó.
Reforma, un rehén
El líder empresarial lamentó que la reforma educativa se utilice como moneda de cambio para negociar asuntos jurídicos y poco transparentes: “El
gobierno ha presumidos que las negociaciones serán bajo el orden legal, sin embargo no han emitido ningún tipo de comunicado que deje en claro los
procesos y acuerdos con el magisterio”, subrayó Hernández Gutiérrez.
Es un mensaje de impunidad: empresarios
JUAN CARLOS MIRANDA
De lamentable calificó el presidente de la Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo, Enrique Solana Sentíes, la
liberación de Rubén Núñez Ginez y Francisco Villalobos, dirigentes de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación
(CNTE).
El empresario opinó que las autoridades debieron haber integrado mucho mejor la averiguación previa para que los dirigentes magisteriales no
pudieran salir.
Pienso que hay una configuración equivocada, rápida o mala de los delitos en que incurrieron los líderes de la CNTE: asociación delictuosa,
daños a propiedad federal... en fin, hay muchísimos hechos que todos conocemos que seguramente cometieron y pues no se les configuraron o por
falta de pruebas o por descuido. Es un mensaje de impunidad, comentó.

4. Ya no quedan líderes recluidos para negociar
MA RI
O JIMÉNEZ LEYVA
Rubén Nuñez Ginez y Francisco Villalobos Ricárdez, levantan el puño izquierdo tras rejillas en el penal de Ixcotel, mientras se
realizaba la diligencia. Edith Santibañez Bohórquez, abogada del cuerpo Jurídico de la Sección 22.
<
Miguel Xicoténcatl
Ginez y Villalobos ya están en la calle
Todos los líderes de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) quedaron en libertad. Los profesores, Rubén
Núñez Ginez y Francisco Villalobos Ricárdez, secretario general y de organización, se sumaron a las otras seis cabezas del magisterio que estaban
encarcelados, cada uno de ellos ya alcanzó su libertad bajo caución.
Luego de que a los docentes se les imputaran delitos federales; lavado de dinero, robo y homicidio en grado de tentativa, cargos de los que se libraron
y ahora regresan a las calles en medio de un conflicto político que estalló el pasado 15 de mayo.
Liberación en cadena
El 16 de julio Aciel Sibaja, secretario de finanzas de la Sección 22 y Roberto Abel (el abuelo), Fueron los primeros en obtener su libertad bajo
caución. Seis días después, el 22 del mismo mes, Efraín Picaso y Othón Nazariega Segura, también salieron del penal de Ixcotel.
Por su parte, el 1 de agosto, el profesor Heriberto Magariño fue liberado en la penitenciaria del Istmo de Tehuantepec, ese mismo día, Juan Carlos
Orozco Matus salió del Cefereso de Mengolí de Morelos, en Miahutlán.
Después de haber sido trasladados de la penitenciaria de Miahuatlan a Ixcotel, Rubén Nuñez Ginez y Villalobos Ricárdez fueron liberados y
enfrentarán su proceso fuera de la cárcel y bajo caución.
Comerciantes detenidos
25 integrantes del Frente Popular Revolucionario (FPR) permanecen recluidos en diferentes penitenciarias del país, entre ellos se encuentran dos de
sus dirigentes; Adán Mejía López y César León.
Los efeperristas fueron detenidos el 7 de junio en inmediaciones de Brenamiel y San Jacinto Amilpas cuando se trasladaban en un camión del
trasnporte urbano, después de participar en una movilización de la Sección 22, se les imputan los delitos de robo y quema de papelería electoral.
Por su parte Adán Mejía López y César León están encarcelados en el penal de Ixcotel por los delitos de robo y daños a las cámaras de vigilancia del
C-4.
Las primeras palabras de Núñez libre: la resistencia
continuará; por lo pronto, revisan parar el 22
Por Redacción / Sin Embargo agosto 13, 2016 - 10:05 am • 0 Comentarios

5. Ayer Rubén Núñez, secretario de organización de la Sección 22, salió del penal de Ixcotel, Oaxaca,
tras dos meses de prisión y aseguró que la lucha de los maestros en contra de la Reforma Educativa
continuará “a pesar de los embates”. A su vez, representantes de magisterio disidente amagaron con
no iniciar el periodo de clases previsto para el próximo 22 de agosto.
Ciudad de México, 13 de agosto (SinEmbargo).– Rubén Núñez, secretario de General de la Sección 22 de la
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), aseguró que la oposición a la Reforma Educativa
continuará, pese a los embates del Gobierno federal.
De acuerdo con un comunicado de la CNTE, el líder sindical “subrayó que a este movimiento le ha tocado vivir un
momento muy difícil para enfrentar reformas de carácter federal, pero atajó que la combatividad, unidad, organización
y resistencia, continuarán a pesar de los embates”.
La mañana de ayer, Núñez y Francisco Villalobos Ricárdez, secretario de organización de la Sección 22, salieron del
penal de Ixcotel, Oaxaca, tras haber permanecido dos meses presos. La abogada de la CNTE en Oaxaca, Edith
Santibáñez, informó que ambos profesores enfrentarán los cargos en su contra en libertad.
De acuerdo con su defensa, no pueden dar conferencias de prensa o intervenir en actos públicos y tampoco pueden salir
del país mientras dure su proceso.
Tras su salida del penal acudieron al Auditorio “Enedino Jiménez Jiménez” del Hotel del Magisterio para participar en
la asamblea estatal del Movimiento Democrático de Trabajadores de la Educación de Oaxaca (MDTEO).
“Nos podían acusar de todo, menos de traidores, menos de rateros, menos de vender al movimiento y menos de ser un
Comité Ejecutivo Seccional corrupto, por eso regresamos a nuestra casa”, dijo al tomar el micrófono, según cita el
comunicado.
“Reconocer la participación de los padres de familia, de los estudiantes, de las organizaciones sociales, del pueblo de
Oaxaca y de México y más allá de nuestras fronteras, donde trascendió la organización que en Oaxaca se gestó desde
hace muchos años”, señaló el líder magisterial.
A su vez, Villalobos Ricárdez agradeció el apoyo de los ciudadanos y exigió justicia por las personas heridas y muertas
durante el operativo de desalojo en Nochixtlán, el pasado 19 de junio.
Núñez fue arrestado en la Ciudad de México, y se le acusa de beneficiarse con recursos del sindicato por un monto de
24 millones de pesos entre 2013 y 2015. Por su parte Villalobos, arrestado en Oaxaca, enfrenta cargos de robo agravado
por la sustracción violenta de libros de texto gratuitos de la Secretaría de Educación Pública el año pasado en una
protesta.
Sección 22 adeuda fianzas de líderes magisteriales
EMILIO MORALES PACHECO
Profesores de la región costa e Istmo recibieron a su dirigentes con consignas y los escoltaron la momento de su liberación.

6. Miguel Xicoténcatl
Más de 200 mil pesos de fianzas es lo que deben pagar -en los próximos 10 días- los líderes magisteriales tras obtener su libertad bajo causión. Rubén
Núñez Ginez, deberá cubrir la cantidad de 80 mil pesos y Francisco Villalobos Ricárdez, 170 mil pesos.
La Fiscalía General del Estado de Oaxaca emitió un comunicado en el que señala que los jueces determinaron imponer algunas de las medidas
previstas en el Código Nacional, determinando que pueden continuar su proceso en libertad, sin que esto los exima de responsabilidades, es decir el
proceso penal correspondiente a los referidos sigue su curso.
Los Jueces del Distrito Judicial del Centro, Oaxaca, determinaron imponer a los referidos la presentación mensual ante el Juzgado de la causa que se
les instruye, una garantía económica, así como la prohibición de participar en hechos masivos que tengan como propósito dar lugar a actos violentos.
Todo lo anterior en atención a la aplicación del artículo Quinto transitorio del Código Nacional de Procedimientos Penales en relación con la
miscelánea penal publicada.
Los demás docentes liberados también están en las mismas circunstancias que Ginez y Villalobos, sin embargo las fianzas varían en determinados
casos, de los 40 a los 80 mil pesos.
Continúan en la lucha
El cuerpo Jurídico de la Sección 22 recalcó que continúan con sus cargos como secretarios, y que podrán seguir participando en eventos públicos ya
que los avala el derecho a la libre manifestación. “Los único que no pueden realizar son delitos en la vía pública”.
Además, acudirán a firmar cada mes el libro de registro en la penitenciaría de Ixcotel. De ahí en adelante seguirán con su vida personal y laboral de
manera normal.
Regreso de barricadas
A raíz de la detención de las principales cabezas de la Sección 22, Rubén Nuñez y Francisco Villalobos, el 11 y 12 de junio, el magisterio oaxaqueño
radicalizó sus protestas e instaló barricadas en la ciudad, así como en diferentes carreteras en la entidad.
Las protestas fueron subiendo de tono, agresiones y detenciones a elementos de la Policía Estatal y Federal. En la región del istmo de Tehuantepec,
se vivieron enfrentamientos entre las fuerzas federales y profesores. De igual manera hubo saqueos y múltiples vehículos calcinados.
La batalla más cruenta se vivió el 19 de junio en Nochixtlan, Telixtlahuaca, Hacienda Blanca y Viguera. Después de un fallido desalojo por
autoridades federales y estatales, en la supercarrtetera 135-D.
Ese domingo el enfrentamiento duró alrededor de 10 horas. El saldo oficial fue de 9 personas asesinadas con arma de fuego, más de 50 vehículos
calcinados y 100 heridos.
Pese a líderes liberados, la CNTE no cede
Hoy celebran las asambleas estatales, en las que harán un balance del paro; mañana, en su encuentro nacional, definirán las acciones a
seguir y si reanudan las clases.
Ayer por la mañana, Rubén Núñez, dirigente de la sección 22, abandonó el penal de Ixcotel. (Especial)
ELBA MÓNICA BRAVO Y ÓSCAR RODRÍGUEZ13/08/2016 03:39 AM
México y Oaxaca
Pese a la liberación de sus líderes Rubén Núñez y Francisco Villalobos, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)
anunció que la próxima semana continuará con las protestas, pues el objetivo de su movimiento es la abrogación de la reforma educativa.
Detalló que mantendrán el paro nacional de labores, marchas, el plantón en la Plaza de La Ciudadela y que el inicio del próximo ciclo escolar
dependerá del avance de la mesa de negociación con la Secretaría de Gobernación.
“Algunas secciones de los estados ya han resuelto, específicamente, que si el problema no se resuelve en esta etapa no se puede empezar
el ciclo escolar, por eso urge que los poderes de este país, sin administrar el conflicto, lleguen a la solución de fondo que se necesita”,
expresó el secretario general de la sección 7 de Chiapas, Adelfo Gómez.
El líder magisterial anunció que hoy comienzan las asambleas estatales en las que los disidentes harán un balance del paro nacional que
arrancó el 15 de mayo.

7. Detalló que mañana celebrarán la Asamblea Nacional Representativa, en la que acordarán las acciones “de la jornada de lucha” de la
próxima semana y posiblemente la determinación sobre la reanudación de clases.
El líder de la sección 9 en la Ciudad de México, Enrique Enríquez, precisó que no se trata de un ultimátum al gobierno federal y que, así
como todas las secciones del magisterio disidente decidieron iniciar el paro, la definición del retorno a clases también será unánime.
Insistió en que la disposición de los tres poderes llevará a la solución del conflicto y criticó que el pasado miércoles la Suprema Corte de
Justicia validara la constitucionalidad de la reforma educativa, con lo que los docentes que reprueben tres veces la evaluación serán
retirados de dar clases y reubicados en otro cargo.
Enríquez confió en que el próximo martes se reanude el encuentro con Gobernación, aunque, mencionó, no es la única dependencia que
tiene “la salida” total.
Refirió que los maestros analizan la ruta legislativa para modificar las leyes secundarias de la reforma educativa o bien promover una
iniciativa ciudadana.
En conferencia de prensa anunció que el próximo 10 de septiembre se realizará el segundo foro sobre el modelo educativo y un tercero en
octubre, a fin de que entre noviembre y diciembre celebren el Congreso Nacional.
Para el vocero de la sección 22 de Oaxaca, Eligio Hernández, en los encuentros con la Secretaría de Gobernación no hay nada oculto y
acotó que insistirán en la liberación de 75 presos políticos en la entidad. Dijo que están “muy contentos” por la liberación de Núñez y
Villalobos.
A nadie conviene que se siga administrando el problema o se busquen salidas violentas
La CNTE lanza llamado urgente al gobierno para poner fin al conflicto
Advierte que sin una respuesta a la abrogación de la reforma del sector continuarán las protestas
LAURA POY SOLANO
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) realizó un llamado urgente al gobierno federal para dar solución definitiva al
conflicto magisterial, a casi tres meses del estallamiento del paro de labores en Chiapas, Oaxaca, Michoacán y Guerrero.
Advirtió que sin una respuesta a la demanda de abrogación de la reforma educativa, continuarán las actividades políticas de masas en las
entidades.
Ante ello, informó que este fin de semana iniciará una etapa de reflexión y análisis de la jornada de lucha para determinar sus alcances y definir si
habrá regreso a clases para el ciclo 2016-2017 en todo el país, el próximo 22 de agosto.
En conferencia de prensa, los dirigentes del magisterio disidente advirtieron que a nadie conviene que el problema se siga administrando o que se
busquen salidas violentas. Esa ruta no le conviene a nadie en este país, ni al gobierno ni a la CNTE.
Luego de la liberación ayer por la mañana de los dirigentes de la sección 22, Rubén Núñez y Francisco Villalobos, destacaron que la medida
es importante, pero no resuelve la demanda de libertad de todos los presos políticos, porque tan sólo en Oaxaca aún tenemos 75; sean maestros o no,
a todos los reconocemos, afirmó Eligio Hernández, de la dirección política del magisterio de esa entidad.
Agregó que el gobierno federal busca administrar el conflicto. Da respuesta a cuentagotas para que nos desesperemos o nos cansemos, pero no
nos vamos a desesperar ni tampoco a caer en la provocación de la violencia, como quieren Mexicanos Primero o los grupos empresariales priístas,
como la CTM en Oaxaca, que fueron quienes orquestaron el cierre de negocios.
Adelfo Alejandro Gómez, secretario general de la sección 7 de Chiapas, reiteró que es urgente el llamado a los poderes Ejecutivo, Legislativo y
Judicial para que podamos encontrar una pronta solución. Seguimos abiertos a la vía del diálogo y la negociación para encontrar salidas, pero
también es evidente que urgen respuestas a la demanda central: la abrogación de la reforma educativa.
Aseguró que hasta el momento no hemos encontrado el acuerdo para salir del problema de fondo con la Secretaría de Gobernación, y rechazó que
la CNTE realice “pactos en lo oscurito: no tenemos nada que ocultar”.
El dirigente magisterial anunció que el próximo lunes se realizará una acción política de masas en unos cinco estados para exigir el regreso al
diálogo con el gobierno federal, pues reconoció que si bien hay voces que piden la violencia, hay muchas más que exigen que el diálogo y la
negociación continúen.
Insistió en que el gobierno federal y los poderes Legislativo y Judicial no deben apostar por establecer doble o triple ruta y que el conflicto se
prolongue, porque si el problema de fondo no se resuelve, no podemos empezar el ciclo escolar, y eso es lo que vamos a debatir en asambleas
estatales y nacional este fin de semana.
Enrique Enríquez Ibarra, secretario general de la sección 9 de la Ciudad de México, aseguró que la mesa de negociación con Gobernación no está
rota, pero reconoció que será hasta el próximo martes cuando se prevé que regresen al diálogo con los funcionarios federales.
Juan Melchor, de la dirigencia del magisterio michoacano, confirmó que continuarán con la realización de foros nacionales para la construcción
de un proyecto educativo democrático, y anunció que el próximo se realizará el 10 de septiembre, y uno más en octubre.

8. Reaparecen líderes de la CNTE en Oaxaca
Ismael García /Corresponsal
Los secretarios General y de Organización, Rubén Núñez y Francisco Villalobos Ricárdez, respectivamente, asistieron a la Asamblea Estatal donde arengaron a
continuar la lucha magisterial y a exigir justicia por el caso Nochixtlán
Especial A pesar de las restricciones impuestas por el juez que les otorgó libertad caucionar, los dirigentes de la Sección 22 de la CNTE, Rubén Núñez Ginez y
Francisco Villalobos, se presentaron ayer a la Asamblea Estatal del gremio y dieron un mensaje. Alrededor de 20:00 horas después de haber salido del reclusorio
estatal ubicado en Santa María Ixcotel, los secretarios General y de Organización, respectivamente, arengaron a continuar la lucha magisterial y a exigir justicia
por las víctimas de Asunción Nochixtlán. De acuerdo con un comunicado que emitió la Sección 22, Rubén Núñez “reconoció la fortaleza de este movimiento
histórico que en unidad con los padres y madres de familia, sigue dando la batalla en contra de las nefastas reformas. “La lucha que en Oaxaca se emprende, ha
demostrado al mundo que la Coordinadora Nacional (de Trabajadores de la Educación) tiene vigencia, pero también, queda mucho camino por recorrer porque
existen compañeros que siguen tras las rejas”, se expuso en el documento, que incluye dos fotografías de los dirigentes de la gremial en el acto. El dirigente del
magisterio agregó: “Nos podían acusar de todo, menos de traidores, menos de rateros, menos de vender el movimiento y menos de ser un Comité Ejecutivo
Seccional corrupto, por eso regresamos a nuestra casa”. Dijo que pese a los momentos difíciles para enfrentar reformas de carácter federal, “la combatividad,
unidad, organización y resistencia, continuarán a pesar de los embates”. La víspera, el equipo jurídico externo de la gremial precisó ante los medios de
comunicación: “Nada más que ahora sí les vamos a pedir un favor, dentro de las medidas que fueron solicitadas, ellos están impedidos a dar conferencias, a
presentarse en público, porque si no puede ser revocada su libertad; entonces no queremos perjudicarles. Les ruego que tengan una compresión directa de las
reglas que nos imponen, tenemos que acatarlas porque si no se revocarían las libertades”.
Tras libertad de líderes de S-22, acusa PAN que ley se negocia; si fue negociada hay descredito a Estado de Derecho: PRD
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Jaime GUERRERO
Oaxaca, México; 13 de agosto de 2016.- Para el Partido Acción Nacional, la liberación de los dirigentes de la Sección 22 del SNTE, Rubén Núñez Ginés y Francisco Villalobos, es
una clara señal que la ley se negocia para el beneficio de un grupo y el magisterio se sale con la suya. Mientras que para el PRD, podría ser una señal para solucionar el conflicto,
pero si fue negociada provoca descredito al estado de derecho.
El dirigente del PAN, Juan Mendoza Reyes, dijo que el magisterio es impune y el gobierno se deja doblegar por un grupo minoritario que ha puesto el desorden en Oaxaca y se
exhibe la vulnerabilidad del Estado Mexicano.
Para el diputado local electo, si la salida de los dirigentes del magisterio obedece a que son inocentes, entonces se habla de un engaño del Gobierno bajo porque bajo el argumento
de hacer valer el estado de derecho son encarcelados y resulta que los sueltan por presiones, chantajes o porque resultó que no eran culpables, ahí se exhibe la falta de
responsabilidad de los gobiernos federal y estatal.
El dirigente partidista, dijo que es lamentable que el gobierno federal y estatal, pretendan seguir engañando, porque si los dirigentes del magisterio cometieron un delito, éstos
deben de pagar por los delitos, no se tendrían porque haber liberado.
Mendoza Reyes, insistió que el Gobierno Federal y Estatal, pasa por alto el estado de derecho, porque no garantiza a los ciudadanos el libre tránsito, de los empresarios a invertir y
reactivar la economía del Estado, ni hace justicia a quienes han vivido haciendo el desorden en Oaxaca.

9. “Hay violaciones al libre tránsito y a quienes se les vulnera sus fuentes de trabajo”, y habría violaciones a los derechos de los dirigentes, porque los acusa sin pruebas contundentes
para realizarles un debido proceso.
El vocero del Partido de la Revolución Democrática (PRD), Sergio López Sánchez, la liberación puede ser una buena señal para solucionar el conflicto, sin embargo, si fue producto
de una negociación con la Segob, provoca un descredito al Estado de Derecho.
“Sería muy lamentable que haya sido una condición la liberación de los dirigentes del magisterio para lograr acuerdos”, admitió.
Puntualizó que si la liberación fue producto de un debido proceso y fueron acusaciones infundadas como lo señalo el magisterio habría que continuar la ruta de orden legal de los
dirigentes y establecer un ruta orden social con acuerdos en las mesas de dialogo en la Segob, con solución de fondo por el bien de Oaxaca y la niñez oaxaqueña.
López Sánchez, coincidió que el Gobierno Federal y Estatal, está obligado a exhibir los elementos por los que no hubo responsabilidad penal de los dirigentes y no se considere la
liberación de Núñez Ginés y Villalobos Ricárdez, como una burla en medio de graves afectaciones que ha provocado la Sección 22 del SNTE con sus movilizaciones.
El diputado federal, destacó que la solución al conflicto magisterial y social de Oaxaca, también pasa por una reforma educativa sin evaluación punitiva para las y los oaxaqueños.
“Se tienen que realizar los cambios necesarios, a través de puntos de equilibrio sin afectar los derechos de los trabajadores pero garantizando la calidad de la educación.
Definitivamente tiene que haber cambios en la reforma educativa”, asentó.
La aplicación selectiva de la ley: ¿política redistributiva?
AUGUST 11, 2016
Fernanda Gutiérrez Amaros
“ Para mis amigos, todo; para mis enemigos, la ley”
Getulio Vargas
Este sexenio se ha caracterizado por un sinnúmero de casos de corrupción en todos los niveles de gobierno.
Desde fraudes carreteros hasta escándalospor conducir en estado inconveniente, en donde no se ha visto ningún tipo de
acción legal para las personas involucradas. La aplicación selectiva de la ley generalmente se refleja en estos casos
donde se exime de consecuencias legales a personas pertenecientes a élites económicas o políticas que infringen la ley.
Sin embargo, poco se habla de esta aplicación selectiva de la ley cuando la incidencia recae en las personas más pobres
que, a pesar de ser la misma inacción, responde a distintos incentivos y funciona de distinta forma. La investigación de
la politóloga Alisha Holland se ciñe a este último punto.
Holland acuña el término “forbearance”, que se traduce como abstención o aplicación selectiva de la ley de forma
deliberada a estratos poblacionales pobres, con el fin de proveer bienestar social que bajo esquemas “formales” no se
da, maximizando al mismo tiempo resultados electorales. Esta abstención, cuando se aplica a los más ricos, implica
corrupción o “amiguismo” mientras que para los más pobres es un mecanismo de distribución informal de bienestar.
Hay vasta literatura que sitúa la existencia de estos fenómenos, que van desde el ambulantaje hasta el crimen
organizado, como consecuencias de la limitada capacidad del Estado para actuar, ya sea por un aparato burocrático
engorroso o por altos costos monetarios que devienen del monitoreo de actividades. Sin embargo, existen políticas
redistributivas detrás de estas instituciones endebles en democracias desiguales donde abundan votantes pobres.
Holland establece que este término debe cumplir con la condición de revocabilidad; es decir, que puede que las
concesiones que da el político se renueven o no a lo largo del tiempo. Este horizonte temporal resulta ser ventajoso para
los políticos ya que en circunstancias cambiantes como choques económicos (que permitan dar beneficios a la
población más vulnerable en esquemas no costosos para el Estado) permite negociaciones informales cuando cambia el
panorama político y también propicia una fuerte conexión clientelar.
Esta aplicación selectiva de la ley puede proveer de forma particular o universal a individuos o a grupos, beneficios
contingentes a la colaboración que tengan con el Estado. Ejemplos de lo anterior, es la tolerancia a asentamientos

10. irregulares en la periferia de las ciudades o la permanencia del ambulantaje. También podemos observar la condición
de revocabilidad ya mencionada al presenciar la desocupación de predios y en el desalojo de ambulantes.
Otra ventaja que ofrece esta aplicación selectiva de la ley, es que distribuye beneficios sin tocar los intereses de otros
estratos socioeconómicos. Cabe recordar que bajo este marco teórico, en contextos políticos y económicos desiguales,
los políticos prefieren optar por esta distribución informal de bienestar en lugar de alguna acción impositiva progresiva
porque puede ser costoso para las élites políticas y económicas.
La aplicación selectiva de la ley puede traer consecuencias funestas, como el deterioro de bienes públicos y de los
derechos de propiedad, entre otros, pero que de cierta forma se entienden pero no se justifican, en un contexto donde de
una población estimada de 117.3 millones de personas (INEGI, 2013) hay 53.3 millones (45.5%) que viven en algún
nivel de pobreza, según datos del CONEVAL.
Además de lo anterior, México está situado, de acuerdo a la Standardized World Income Inequality Database, dentro
del 25% de los países con mayores niveles de desigualdad en el mundo y donde la idea de que no importando el patrón
distributivo que tuviese el crecimiento económico, eventualmente éste se derramaría a lo largo de la distribución de
ingresos (trickle down economics) ha quedado más que desmitificada. Además del reto empírico que implica reconocer
el fenómeno de la aplicación selectiva de la ley, apremia reconocer que no todo comercio informal o asentamiento
irregular o cualquier otra forma en la que hay una aparente falla de monitoreo puede corresponder más a un paliativo
que a un vacío de poder.
Fernanda Gutiérrez Amaros es economista y politóloga por el ITAM, donde estudia la maestría en Ciencia de Datos.
Maestros toman tres horas caseta en Guerrero
Integrantes de la CETEG y hombres con el rostro cubierto y armados con palos, retuvieron seis autobuses de pasajeros y cobraron el peaje
a los autos que pasaban por la caseta de La Venta.
Los policías llegaron hasta la zona para liberar la caseta de cobro. (Javier Trujillo)
JAVIER TRUJILLO12/08/2016 04:39 PM
Acapulco
Maestros de la CETEG y hombres embozados, armados con palos, tomaron la caseta de La Venta en la Autopista del Sol, cobraron cuotas,
retuvieron seis autobuses de pasajeros, decomisaron objetos y huyeron al llegar la Policía antimotines.
Durante tres horas, los manifestantes tomaron el control de las ocho garitas y empezaron a cobrar 50 pesos por cada unidad que pasaba.
Cuando iba a pasar una patrulla de la Policía Municipal, que llegaba por la vía de cuota en el sentido de Chilpancingo al puerto de Acapulco,
los embozados armados con palos y bates de beisbol, le cerraron el paso y los obligaron a regresar por la carretera.
Durante la retención de autobuses de la empresa Estrella de Oro, los maestros bajaban a los pasajeros y los hacían esperar entre 15 y 30
minutos para que abordaran otra unidad para seguir con su viaje.
A lo largo de esas acciones, un pasajeros cometió la osadía de filmar con su celular a los maestros y estos lo despojaron del aparato.
Así estuvieron los maestros de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero a lo largo de tres horas y media en la
caseta de La Venta, hasta que les avisaron que venían en camino unos 400 efectivos de la Policía Antimotines de fuerzas federales, por lo
que los maestros decidieron huir, no sin antes atravesar un camión de carnes frías de la empresa "Capistrano".
Los maestros iban encabezados por el vocero de la comisión política de la CETEG, Walter Emanuel Añorve Rodríguez, y un grupo de
embozados. Ahí acusaron que la protesta era por el incumplimiento de la Secretaría de Educación Guerrero a los acuerdos logrados a nivel
nacional.
REPL

11. Maestros marchan en Zihuatanejo contra la reforma educativa
La llamada “Resistencia Magisterial” asegura que la reforma es una modificación a la ley laboral. Los manifestantes llegaron de Tierra
Caliente, Acapulco, Atoyac de Álvarez y la Costa Grande.
Los manifestantes aseguran que la reforma educativa es laboral. (Javier Trujillo)
JAVIER TRUJILLO05/08/2016 01:31 PM
Zihuatanejo
Más de mil maestros y organizaciones gremiales de educación media y superior realizan una marcha denominada “Resistencia Magisterial”,
contra la reforma educativa en Zihuatanejo.
A 85 días de haber iniciado sus movilizaciones los docentes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero
(CETEG), marchan acompañados por dirigentes del SUTCOBACH, CEBAEMS y otras agrupaciones magisteriales que se pronuncian en
contra de los procesos de evaluación y la reforma educativa, pues dicen “es una modificación a la ley laboral”.
Los manifestantes llegaron al puerto de Zihuatanejo, desde las siete y media de la mañana de las regiones de Tierra Caliente, Acapulco,
Atoyac de Álvarez y de esta localidad de la Costa Grande de Guerrero.
El contingente partió de la colonia Agua de Correa en dirección al centro de esta localidad costera. Llevan mantas y cartulinas donde
expresan el rechazo a las reformas estructurales y a la educativa.
Entre los contingentes van los líderes de la CETEG de la región Acapulco-Coyuca de Benítez Walter Emanuel Añorve Rodríguez, Ana Elena
Abarca, Pericles Ramírez del CEBAEMS, Esmeralda Quezada del SUTCOBACH, así como del SUSPEG, del Frente de Defensa Popular y
líderes de distintas agrupaciones.
Empresarios piden diálogo con la CETEG igual que al de la Cdmx
El presidente de la Coparmex manifestó su interés por fungir como interlocutores entre el magisterio y las autoridades para acelerar el
proceso de reconciliación con el magisterio disidente.
ROGELIO AGUSTÍN04/08/2016 07:28 PM
Chilpancingo
La confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) en Chilpancingo llamó a replicar en Guerrero el diálogo que se realiza a
nivel federal, para acelerar el proceso de reconciliación con el magisterio disidente.
Adrián Alarcón Ríos, presidente de la Coparmex en la capital de Guerrero, sostiene que si bien hay respeto y solidaridad del sector
empresarial hacia la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación (CETEG), también es cierto que se necesita recuperar espacios
públicos como la plaza central Primer Congreso de Anáhuac.
Para eso, indicó que se requiere una acción de gobierno enérgica, para efecto de que los vacíos de autoridad no generen una mayor
inestabilidad social.
Ratificó el dato de que los integrantes del sector productivo de la ciudad, en cada bloqueo llegan a perder hasta 700 mil pesos.
Reconoció que en las últimas semanas la intensidad de los bloqueos en Chilpancingo disminuyó de manera importante, aunque sí se
mantienen los cierres a la Autopista del Sol.
Manifestó el interés de los empresarios de fungir como interlocutores entre el magisterio y las autoridades, con la certeza de que en ningún
momento se colocan en el supuesto de ser adversarios de los profesores.
"Tenemos incluso puntos afines en los que podemos coincidir respecto a la reforma que ellos impugnan, pero el bloqueo de las calles no es
la ruta a seguir", comentó.
Por eso, llamó a la instalación de una mesa de diálogo en Guerrero, que actúe de manera paralela a la que se mantiene en la Secretaría de
Gobernación (Segob), con la intención de acelerar el proceso de reconciliación en los temas del ámbito local.
Vino entonces la convocatoria: "No hay que esperar a que el tema se trate solo en la Ciudad de México, hay que 'tropicalizarlo', propiciar une
mesa de diálogo en la que esté, el gobierno de Guerrero, el magisterio disidente y si lo quieren, también nosotros los empresarios".
Manifestó que ya son muchos los problemas que se enfrentan con la presencia activa de grupos del crimen organizado, de ahí la intención
de buscar el mecanismo adecuado para bajar el nivel de tensión que genera mantener vivo un conflicto de esa naturaleza.

12. Maestros de Guatemala bloquean frontera con México
Julio César Álvarez Cruz, coordinador de la región Centro de la Sección 7 del SNTE, dijo que, a 10 días de que inicie el ciclo escolar 2016-
2017, los docentes no regresarán a las escuelas.
ISSA MALDONADO12/08/2016 06:34 PM
Tuxtla Gutiérrez
Un grupo de maestros guatemaltecos bloquean la frontera con México, en respaldo al magisterio adherido a la Coordinadora Nacional de
Trabajadores de la Educación (CNTE). En Chiapas, en el día 90 de protestas contra la reforma educativa, docentes bloquearon por quinto
día consecutivo 11 centros comerciales.
En la frontera de Guatemala con México, las y los profesores bloquean el paso fronterizo, a la altura del Puente Internacional de Talismán.
Desde el día de ayer, los manifestantes impiden el paso de vehículos entre ambos países, por lo que los viajeros que intentan cruzar la
frontera tienen que hacerlo caminando para transbordar el transporte hacia los dos países.
Ayer, los docentes procedentes de Huahuetenango bloquearon la zona fronteriza con México, abriendo el paso a las 18:00 horas.
Y, en Tuxtla Gutiérrez, profesores de las Secciones 7 y 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) bloquean por
quinto día consecutivo 11 centros comerciales, entre ellos Walmart, Chedraui, Sam's Club, Soriana, Tienda Aurrera, Elektra, Bimbo, Home
Depot y la embotelladora Coca Cola.
Los cierres a los inmuebles concluirán a las 21:00 horas y posterior las Secciones y 40 celebrarán la Asamblea Estatal para determinar las
próximas acciones de la disidencia.
Julio César Álvarez Cruz, coordinador de la región Centro de la Sección 7 del SNTE, dijo que, a 10 días de que inicie el ciclo escolar 2016-
2017, los docentes no regresarán a las escuelas pues el gobierno federal aún no atiende la demanda central de la Comisión Única de
Negociación, la cual conlleva a la derogación de la reforma educativa.
En las instituciones públicas de Chiapas, padres de familia de varias regiones han llamado a no pagar las cuotas escolares, mientras no se
resuelva el conflicto magisterial que estalló desde el 15 de mayo en este estado donde surgió la CNTE hace 36 años.
Proyecto educativo, organización popular
LEV MOUJAHID VELÁZQUEZ BARRIGA*
La ausencia de la SEP y delINEE en el foro Hacia la construcción del proyecto de educación democrática, organizado por la CNTE, en el que se
habían comprometido a debatir y construir las bases mínimas para unaEvaluación educativa integral, dejó ver que su propuesta punitiva es
indefendible de manera abierta, pública y transparente.
Los altos funcionarios del Estado mexicano, acostumbrados a falsas consultas predeterminadas por los mandatos empresariales, al vasallaje
político del SNTE y además hechas a puerta cerrada, no quisieron arriesgar la obediencia siempre selectiva de sus foros, para enfrentar la inteligencia
colectiva de los maestros, los investigadores y ciudadanos informados.
Sin embargo, mientras el gobierno federal se negaba a dialogar, un día después Aurelio Nuño se encaminaba a Coalcomán, Michoacán, para
entregar una escuela pública a un organismo tan cuestionado por sus constantes violaciones a los derechos humanos, como es el Ejército, y no a la
comunidad o a los maestros, quienes deberían ser realmente los guardas y promotores de la cultura nacional.
Por su parte, la SCJN también contribuyó a cancelar cualquier posibilidad de una propuesta evaluativa integral, respetuosa del derecho humano al
trabajo. Su reciente fallo contra los docentes no hace más que confirmar lo que sistemáticamente ha negado la autoridad educativa: que la evaluación
sí es la antesala para despedir y sí es retroactiva en perjuicio de los maestros en activo.
La triada SEP-INEE-SCJN deja de manifiesto que no hay espíritu republicano en sus malas decisiones, no existe en ellos la mínima integridad,
equilibrio, independencia ni autonomía política para representar los intereses mayoritarios de los ciudadanos y separarlos del interés privado de las
corporaciones económicas, que hoy demandan, con rabiosa insistencia, el uso de la violencia física, laboral y administrativa contra el magisterio.
En medio de esta falta de credibilidad, legitimidad y representatividad de las instituciones públicas del Estado mexicano, el foro nacional Hacia la
construcción del proyecto de educación democrática adquiere dimensiones y posibilidades de amplio espectro, que apuntan a nuevos desafíos para la
coordinadora.
La CNTE no sólo fue capaz de convocar ampliamente a un espacio de diálogo incluyente y plural, en el que se desnudó ante la diversidad de
representaciones para mostrar las fortalezas y debilidades de su proyecto educativo, imperfecto, pero abierto a transformarse y fortalecerse con las
múltiples voces del pueblo mexicano desde hace 20 años.
Además, generó una importante expectativa, según expresaron los asistentes, para posicionarse como ente articulador de las luchas sociales, de la
disputa por la educación pública en el terreno físico e ideológico de las escuelas, pero también por la conducción de la nación que hoy está en manos
de una élite neocolonial, cuyas reformas neoliberales implican el desarme de la soberanía política y cultural de los pueblos indígenas, mestizos y
desposeídos de México.
La coordinadora está obligada a construir, sí, la otra escuela pública, la que forma en la conciencia crítica, la del currículo para la insurgencia
ciudadana, que se evalúa integral y horizontalmente, pero no debe soslayar esta coyuntura política de debilidad orgánica para el Estado y de fortaleza
para el movimiento social, en la cual es posible que de forma paralela se vayan sentando la bases para una nueva institucionalidad de carácter
popular.

13. La ruta de nuevos foros abre horizontes a favor para concluir una primera etapa organizativa que instituya al Congreso Nacional de Educación
como el órgano de poder popular responsable de diseñar y orientar la política educativa, cultural y para el buen vivir, desde la soberanía y la legítima
autonomía del pueblo mexicano, para autoproclamar un nuevo sentido histórico cuya raíz ha crecido de manera opuesta al proceso destructivo del
capitalismo y su modernidad patriarcal, racista, ecocida y epistemicida.
Se trata de un camino que se recorre también desde abajo, al que los maestros de la CNTE deben contribuir, para que la autonomía como poder
horizontal y comunitario se viva y se construya también desde la escuela. La verticalidad, el burocratismo y el control educativo que se ejerce a
través de los consejos técnicos escolares y los consejos de participación social, son motivo suficiente para generar ahí procesos ocupacionales de la
escuela con nuevos actores que habían sido excluidos, nuevas pedagogías emancipadoras, así como proyectos culturales, tecnológicos, económicos,
formativos y organizativos que transciendan los cercos perimetrales, abran los centros escolares a las necesidades comunitarias y su desarrollo
endógeno.
No estoy inventando nada. Los Congresos Populares de Educación ya se han impulsado en este sentido en varias secciones del magisterio
democrático, las experiencias comunitarias existen de forma embrionaria, unas veces a iniciativa de la CNTE en comunidades no indígenas y barrios
urbano populares de zonas marginales; otras acompañando a los pueblos originarios, pero que en esta etapa de la lucha magisterial se pueden
potenciar y ampliar, toda vez que 120 mil campesinos del país dieron su respaldo a la coordinadora para detener la reforma educativa en sus
poblaciones de origen e infinidad de movimientos sociales y sindicales también están a la espera del siguiente paso organizativo.
*Doctor en pedagogía crítica y educación popular, miembro de la CNTE en Michoacán
Educación en Oaxaca, la peor de México
Los paros de maestros han afectado seriamente el desarrollo de la enseñanza de los niños de Oaxaca, consideran expertos.
Lizette Mendoza
El promedio de escolaridad es de 6.9 años
Hace un año, el presidente de Mexicanos Primero, Claudio X. González consideraba que ceder a la amenaza de la Coordinadora Nacional de los
Trabajadores de la Educación (CNTE) de no regresar a las aulas para el inicio del Ciclo Escolar, daba como resultado la entrega de la educación en
Oaxaca a una sección sindical particularmente corrupta; hoy, su forma de pensar sigue siendo la misma.
A 87 días de que los integrantes de la Sección 22 del SNTE iniciaron su paro parcial y plantón en el zócalo, el empresario sigue considerando que en
esencia se privatizó la educación y la estructura sindical usurpó el sistema educativo.
Información recabada por la organización Mexicanos Primero señala que el sistema educativo en Oaxaca es el peor de México. Cerca del 90% de los
estudiantes de educación básica no aprenden lo básico que se debe enseñar en la escuela. La deserción y expulsión son cotidianas y comienzan desde
la primaria. El promedio de escolaridad en Oaxaca no llega a primer grado de secundaria.
Datos del Índice de Desempeño Educativo Incluyente (IDEI) del 2013, elaborado por Mexicanos Primero, ubican a Oaxaca en el lugar 32 de 32
estados, en los rubros de aprendizaje, eficacia, permanencia en las aulas, profecionalización docente, supervisión y participación en las aulas.
En el abismo de los indicadores
La prueba PISA 2009, reveló que ocho de cada 10 jóvenes de 15 años en la entidad oaxaqueña no cuentan con los conocimientos y habilidades
básicas al concluir la educación básica, por ello sólo dos de cada mil alumnos tienen resultados destacados.

14. Esas cifras se comparan con las manejadas con la evaluación PLANEA del año pasado que arrojó que seis de cada 10 jóvenes no alcanzan el mínimo
de conocimientos aceptables al terminar el bachillerato.
También Mexicanos Primero presentó el Índice de Cumplimiento de la Responsabilidad Educativa Estatal (ICRE) 2016, una herramienta que mide
qué tanto cumplen las autoridades locales con su obligación de garantizar el derecho a aprender de todos sus niños y jóvenes en la entidad. Este
índice visibiliza los avances y retos en el respeto, protección, promoción y garantía de este derecho.
El ICRE compara a las 32 entidades federativas de la República Mexicana, tomando en cuenta el contexto socioeconómico, a través de: Resultados
Educativos -aprendizaje y permanencia- y Condiciones Educativas -personas, relaciones y procesos de aprendizaje, condiciones materiales y sistema
de apoyo-.
Dentro de los principales hallazgos del ICRE para el estado de Oaxaca destacan el que, no existe información sobre el aprendizaje de los estudiantes,
cuatro de cada 10 niños de tres años se quedan fuera de la educación preescolar, mientras que cinco de cada 10 futuros maestros no reciben la
formación adecuada.
Además de que 7 de cada 10 maestros no presentaron la Evaluación del Desempeño de 2015 y ninguna escuela registra la participación activa de las
familias en las escuelas.
De acuerdo con el ICRE, el estado de Oaxaca obtuvo la calificación de 3.7 sobre 10 en el cumplimiento de su responsabilidad de garantizar el
derecho a aprender. La entidad está en el lugar 31 dentro del ranking nacional, las autoridades educativas locales tienen grandes áreas de oportunidad
para mejorar la educación en la entidad.
Para la organización especialista en temas educativos, en el estado se habla de un sistema educativo fallido, mentiroso y simulador. Dicho sistema no
cumple ni en calidad ni tampoco en cantidad. Hace mucho que en Oaxaca no se cumple con un ciclo escolar completo.
Los ciclos escolares no son de 200 días, son de 160, 150, 140 días, dependiendo del año. Si un alumno no asiste una cuarta parte o más del ciclo
escolar a la escuela es un alumno que en automático estaría reprobado.
Así estamos...
Educación primaria en Oaxaca calificación (IDEI 2013)
- Profecionailización docente -2.23
- Desempeño de supervisores escolares -2.22
- Permanencia en las escuelas -0.75
- Eficacia escolar -0.85
*Escala: 1 (muy alto desempeño) 0.5-1 (alto) -0.5,0.5 (Desempeño esperado) -1,-0.5 (Bajo desempeño)

15. Acuerdan INEE y Colmex colaborar para impulsar la calidad y
equidad de la educación
La presidenta del Colmex destacó que la formalización del convenio abre la posibilidad de construir un diálogo en
materia de investigación de la educación y desigualdad social, y externó su disposición para contribuir en la mejora de
la educación del país.
por Agencias el Sábado 13 de agosto de 2016 - 05:00:01
Acuerdan colaborar para mejorar la calidad de la evaluación educativa, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y El Colegio de México (Colmex).
Las titulares de ambas instituciones, Sylvia Schmelkes del Valle, consejera presidenta del INEE, y Silvia Giorguli Saucedo, presidenta del Colmex, acordaron llevar a
cabo el intercambio de bases de datos, el uso de metodologías e instrumentos de captación construidos por el Colmex en las evaluaciones del INEE, la formación de
recursos humanos y la realización de publicaciones conjuntas.
La titular del INEE afirmó que este acuerdo formaliza la larga tradición de colaboración entre ambas instituciones y muestra su compromiso por la educación en nuestro
país, en el entendido de que una educación de calidad con equidad es condición para un México más justo, productivo, respetuoso de su población, del medio ambiente y
más democrático.
La presidenta del Colmex destacó que la formalización del convenio abre la posibilidad de construir un diálogo en materia de investigación de la educación y desigualdad
social, y externó su disposición para contribuir en la mejora de la educación del país.
Asimismo, consigna las bases generales y mecanismos para el desarrollo de proyectos y acciones de interés y beneficio mutuo relacionados con la docencia, investigación
y vinculación en materia de evaluación del Sistema Educativo Nacional.
En la firma del convenio participaron, por parte del INEE, el titular de la Unidad de Evaluación del Sistema Educativo Nacional, Jorge Hernández Uralde, y el director
general de Levantamiento y Procesamiento de Datos, Oswaldo Palma Coca. Por El Colegio de México, Gustavo Florentino Vega Cánovas, secretario general.
Vía: Noticias MVS
Abre sus puertas el Hospital de la Niñez
Trabajadores del Hospital de la Niñez Oaxaqueña levantaron su plantón.
Reynaldo Bracamontes
TERMINA LA PROTESTA
Los trabajadores del Hospital de la Niñez Oaxaqueña levantaron su asamblea permanente, luego de que funcionarios del Seguro Popular cubrieron el
70 por ciento de los medicamentos y materiales faltantes, confirmó la delegada sindical de la institución, Leticia Hernández Jiménez.
El primer envío de medicamentos y materiales de mayor demanda en casos de urgencia médica, llegó la madrugada del jueves y más tarde arribó al
hospital un segundo vehículo con los insumos restantes.
Ahorro y austeridad
La licenciada en Enfermería agregó que los medicamentos y materiales surtidos alcanzan para un mes, pero conociendo la demora mostrada por el
personal del Seguro Popular, "vamos a entrar a una etapa de ahorro y de austeridad, sin que ello demerite el servicio a los pacientes pediátricos".
La delegada sindical explicó que la institución médica ofrece 30 especialidades en las que se otorgan un promedio de dos mil atenciones
mensualmente.
Hizo notar que la institución cuenta con 350 trabajadores, entre personal de base, formalizados y regularizados. La institución ofrece al menos 300
consultas por día y el número de atenciones por mes asciende en promedio a dos mil.
Déficit de médicos y enfermeras

16. Ante la carga de trabajo, el Hospital de la Niñez Oaxaqueña registra un déficit de 40 médicos especialistas y 110 enfermeras.
Como oportunamente lo informara, a través de NOTICIAS, entre los medicamentos faltantes y de mayor demanda en urgencias médicas, se
encuentran: Nitroprosiato de sodio, Epinefrina, Metronidazol, Cefotaxima, Clorfenamina, Ipratropio-Salbutamol, Manitol, Azatriopina, Bocarbonato
de Sodio, Trinitrato de glicerilo, Cefalotina y Cefepina.
Otras carencias
La delegada de la Sección 35 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Secretaría de Salud, también denunció faltante de cintas para
esterilización en vapor a presión, jeringas para extraer sangre o inyectar sustancias con pivote de polipropileno, sondas de plástico transparentes,
estéril y desechable para alimentación, sondas para drenaje urinario, suturas sintéticas no absorbibles, termómetros clínicos de vidrio transparente,
con mercurio químicamente puro, cánulas orofaringeas de plástico transparente, entre otros materiales.
Por la salud de los niños
Total de trabajadores: 360
Número de consultas externas por día: 300
Número de atenciones por mes: 2 mil
Los sexenios del mototaxi en Oaxaca: multiplican por 8 concesiones en 24 años
C A
RLOS HERNÁNDEZ
Mototaxis del sindicato Libertad toman el centro histórico. El inseguro medio de transporte ha sido el principal beneficiado con
concesiones. Múltiples disputas entre mototaxistas y aún con agrupaciones de taxis por territorios.
MARIO JIMÉNEZ LEYVA
Sin permisos y aún brindando el servicio de manera ilegal, CROC
y sindicato Libertad se han enfrentado en disputa por derroteros
<
Octavio Vélez
Oaxaca.- En los últimos 24 años, el número de concesiones y permisos
otorgados por el gobierno estatal creció de un poco más de cinco mil a casi
40 mil y los beneficiados fueron fundamentalmente taxis y mototaxis,
debido sobre todo a la llamada “venta nocturna” sucedida en los últimos
meses del sexenio de Ulises Ruiz Ortiz.
Según un informe de la Secretaría de Vialidad y Transporte (Sevitra), al
terminar la administración del entonces gobernador Diódoro Carrasco
Altamirano, en 1998, la administración estatal había otorgado cinco mil 324 concesiones y permisos, entre estos, tres mil 093 del servicio de taxi.
Cuando comenzó a crecer el número considerablemente fue en la culminación del mandato de José Murat Casab, en el 2004. El ex gobernador
istmeño, en los seis años de su gobierno entregó 15 mil 570 concesiones y permisos, de ellos, 10 mil 767 del servicio de taxi, para un acumulado total
de 20 mil 894.
Al final del gobierno de Ruiz Ortiz, en el 2010, el registro de concesiones y permisos se incrementó hasta 33 mil 249 por las 12 mil 355 otorgadas.
Entre estas, cuatro mil 378 del servicio de taxi.
Tan solo en el mes de octubre de ese año, se entregaron siete mil 722 concesiones y permisos de diferentes servicios.
Fue en esta administración, donde apareció propiamente el servicio de mototaxis con la adjudicación de seis mil 337 concesiones y permisos. En ese
año, se entregaron cuatro mil 512 para este servicio.
Y de 2011 a julio pasado, el actual gobierno ha otorgado seis mil 130 concesiones y permisos, entre estas, mil 741 de taxis y tres mil 863 de
mototaxis, para sumar un total de 39 mil 379 concesiones y permisos en general.
En forma acumulada, el servicio de taxi presenta 19 mil 979 concesiones y permisos, mientras 10 mil 201 de mototaxis.

17. Que apenas ponen orden
El secretario de Vialidad y Transporte, Carlos Moreno Alcántara, aseguró que si bien la actual administración ha entregado nuevas concesiones de
taxis y mototaxis por el crecimiento normal de la población y la natural necesidad de comunicación, casi la totalidad de los más de seis mil títulos
expedidos corresponden a la regularización del servicio en todo el estado.
Sostuvo que la administración estatal ha actuado en forma responsable y moderada en el otorgamiento a fin de cumplir las disposiciones de la Ley de
Transporte del Estado y sobre todo, para no generar mayores conflictos sociales.
“El crecimiento ha sido proporcional; no se han otorgado 28 mil concesiones como sucedió entre 2004 y 2010”, refirió.
Subrayó que la mayoría de las concesiones entregadas en este gobierno estatal corresponde a regularizaciones debido a los problemas dejados por los
gobiernos de José Murat Casab y Ulises Ruiz Ortiz.
Por ejemplo –citó–, en Huautla de Jiménez se han regularizado 130 concesiones de taxis, en Santa Cruz Xoxocotlán mil 500 de mototaxis, mil en
Juchitán de Zaragoza, 600 en Huajuapan de León y alrededor de 300 en Oaxaca de Juárez.
“Se está concesionando lo que ya está rodando, por lo que no habrá incremento en el parque vehicular ya que quienes eran permisionarios pasarán
ahora a ser concesionarios”, remarcó.
De esta manera, descartó que la actual gobierno estatal tendrá la llamada “venta nocturna” al final de su gestión porque se cerrará el procedimiento
administrativo para cualquier tipo de concesiones en septiembre próximo.
Además, resaltó que la entrega de nuevas concesiones requiere de la anuencia de los cabildos de los ayuntamientos, de estudios de factibilidad y de
consensos entre los diferentes sitios de taxis.
“Ahora no es tan fácil como anteriormente sucedía; es una obligación la transparencia”, asentó.
No obstante, dijo que los diferentes sitios de la ciudad de Oaxaca han presentado solicitudes de nuevas concesiones para sus trabajadores con mayor
antigüedad.
“No habrán concesiones en los últimos días, insisto, pero se pondrán a consideración y no estarán al arbitrio del gobierno”, terminó.
Afirma que su gobierno rompe paradigmas y modelos que obstaculizan el desarrollo
Insiste EPN en que la reforma educativa es la más trascendente
El Presidente pide no dejarse inundar por pensamientos que lleven a escenarios catastrofistas
El presidente Enrique Peña Nieto, acompañado del titular de la SEP, Aurelio Nuño, entregó el Premio Nacional de la JuventudFoto María Luisa Severiano
ROBERTO GARDUÑO
El presidente Enrique Peña Nieto emitió una recomendación a la población: no dejarnos inundar por pensamientos que nos lleven a pensar en
escenarios catastrofistas, pesimismo, porque nada nos alimenta ni ilumina el corazón cuando así se piensa.
Durante la entrega del Premio Nacional de la Juventud 2016, Peña Nieto expuso que el gobierno federal ha roto paradigmas y modelos que
obstaculizan el desarrollo. Entonces reiteró que la reforma más importante impulsada por su administración es la educativa, no obstante las
resistencias e inercias en torno de ésta.
El discurso del político mexiquense redundó en ponderar el tema educativo como herramienta para la juventud. Entre un público mayormente
juvenil, reconoció el talento y capacidad de mujeres y hombres que a pesar de su corta edad son ejemplo de tesón y esfuerzo.
La intervención de la maestra mixe Tania Eulalia Martínez (en proceso de estudiar un doctorado en Holanda) lo condujo a salirse del protocolo e
interrumpió su mensaje: lo que sobra son discursos, dijo.
En su alocución, Tania Eulalia recordó la historia de dificultades de su familia, que se vio obligada a salir de Puebla por las condiciones de
pobreza y violencia que les rodeaban.
“Soy un ejemplo de la inversión en educación pública. Es aquí cuando me doy cuenta que Nelson Mandela tenía razón al afirmar que la
educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo, y me gustaría que muchos jóvenes que aún viven en inequidad social puedan tener el
mismo acceso que yo.
La transformación de México recae en este tipo de historias, luchas emprendidas por valientes en la persecución de sus sueños, valientes como mi
abuela, mi madre, mi padre y los 18 galardonados que están el día de hoy aquí, indicó.
Rompiendo barreras
El Presidente dio respuesta a la joven indígena: el gobierno hoy se ha venido esmerando y esa es quizá la marca que distingue a la administración que
me toca encabezar, la de romper paradigmas, romper los modelos que teníamos, que estaban obstaculizando e impidiendo que pudiéramos avanzar y
crecer a mayor celeridad. Romper esas barreras que en distintos ámbitos no nos estaban permitiendo generar un horizonte mucho más alentador,
mucho más promisorio y de mayor esperanza para las nuevas generaciones.

18. Recurrió al tema de las reformas impulsadas por su administración, que, dijo, están abriendo una brecha a las nuevas generaciones.
“Gracias a parte de estas reformas estamos abriendo la competencia para que la juventud pueda encontrar opciones de realización, de construir
proyectos personales, a través de tener mayores elementos, recursos y una gran diversidad de las cuales valerse para poder encontrar sus sueños.
Este es un gobierno que ha trabajado en las reformas más importantes a las que Tanía hizo referencia en su mensaje, en su muy emotivo mensaje,
que nos ha, sin duda, contagiado y ha iluminado nuestros corazones.
Así, ubicó a la educativa como el eje de sus reformas. “La educación es la herramienta más importante, quizá es el recurso más relevante que
puede tener la juventud mexicana para abrirse camino a lo largo de su vida. Y, por eso, quizá dentro de todas las reformas, y no quizá, afirmo
categóricamente que de las varias reformas que se han impulsado, la más importante y relevante, y que tendrá mayor trascendencia en el desarrollo y
porvenir que tengan presentes y futuras generaciones, es la educativa.
Es una reforma que hoy pone especial acento en lo más importante, que es la calidad de la educación. Es darle a las nuevas generaciones la
oportunidad de tener más herramientas, mejores conocimientos, mayores capacidades que despierten y que provoquen que cada joven tenga o crezca
en él ese talento, a partir de la buena educación. Y, por supuesto, que enfrentamos resistencias, en ésta y en todas las otras reformas, porque, repito,
es romper con barreras, es romper inercias, con vicios, con modelos ya añejos, que no estaban sirviendo.
A Los Pinos acudieron decenas de jóvenes que recibieron una invitación del presidente Peña Nieto para conocer el interior de la residencia. Y
además se presentaron a la ceremonia los secretarios José Antonio Meade, Rosario Robles y Aurelio Nuño.
Y ahora… ‘The Guardian’ exhibe a las hijas de Peña Nieto
La publicación británica reflexiona sobre la indignación que ha provocado el contraste entre las hijas del mandatario
mexicano y la de Barack Obama, quien recientemente fue fotografiada trabajando en un restaurante de mariscos.
(Foto: The Guardian)
Redacción AN
El diario británicoThe Guardianabordó el comportamiento “prepotente” de los hijos de la élite mexicana, entre los que incluyó a lashijas del
presidente Enrique Peña Nieto.
En un artículo titulado“Jóvenes, ricas y prepotentes: los mexicanos, fastidiados con los hijos malcriados de sus políticos“,publicado este viernes
en su sitio web, señala que cuando comenzaron a circular las fotos de Sasha Obama trabajando como cajera, las redes sociales inmediatamente
se inundaron de comentarios que criticaban a lashijas del
mandatario mexicano.
“Sin duda, esta reacción es detonada por la frustración social producida por elnepotismo, la falta de movilidad social y el mercado laboral que
tiende a favorecer las relaciones de los aplicantes por encima de sus capacidades”, menciona el autor, David Agren.
“Mientras tanto, la política en México es vista como un camino hacia elenriquecimientopara familias enteras. Los medios de comunicación
constantemente reportan la acumulación de riqueza inexplicable de los funcionarios de gobierno”, escribe Agren.
El artículo deThe Guardiancita al politólogo de la Universidad Iberoamericana, Ilán Semo, quien afirma que “ser un político en México esel
equivalente de ganarse la lotería en el imaginario colectivo”.
“Mientras en otros países las élites procuran legitimarse a través del trabajo o la educación, en México el hecho de trabajar manda mensajes
equivocados entre los miembros de la alta sociedad, donde elamiguismoes considerado más importante que el mérito”, afirma el autor. (Con
información deThe Guardian)

19. “En los peores momentos de México, tenemos a uno de los
peores ocupantes de la silla presidencial”: Julio Hernández
"Hay un enorme tufo de corrupción que hace que la gente esté cansada de ver a los mismos haciendo lo mismo", aseveró.
Redacción AN
El periodista deLa Jornada, Julio Hernández, consideró que “en los peores momentos de México tenemos seguramente a uno de los peores
ocupantes de la silla presidencial,y tenemos a uno de los peores gabinetes que se ha tenido en muchas décadas y en todo lo que llevamos de una
historia reciente”.
En entrevista paraAristegui CNN,enlistó una serie de “errores, fallas e insuficiencias” de la administración del presidente Enrique Peña Nieto.
Señaló una “colección de pifias y de circunstancias grotescasque han ido desdibujado la de por sí decreciente respetabilidad de la figura
presidencial en México”.
Peña Nieto -aseveró Hernández- “ha cometido errores y ha actuado en términos parecidos a otros ocupantes de la silla presidencial, sin embargo
la falta de pericia política, la integración de un gabinete lesivo a los interes colectivos -con personajes que se han dedicado a realizar negocios y
actuar de una manera profundamente adversa a las necesidades de este país-, y el propio Peña Nieto que desde los 3 libros que no supo decir que
le marcaran su vida, ha ido en una etapa de descenso”.
“El uso de teleprompter en lugar de la alocución directa, en lugar del discurso persuasivo que debe ser el que proviene de una improvisación y de
un enfrentar las cosas con el propio intelecto, pues se ha convertido enun personaje que no transmite ni confianzay que además en los hechos
ha ido encabezando a un grupo faccioso que no está actuando en beneficio del país”, expuso.
Sobre las reformas “estratégicas que constituían el más alto punto de éxito en la estrategia de Peña,pues terminaron convertidas como lo
estamos viendo hoy en un fracaso manifiesto,reformas que han llevado a encarecer los servicios de la energía eléctrica, de las gasolinas y el gas
a pesar de las promesas de EPN en el sentido contrario”.
En tanto, la reforma educativa “se ha convertido en uno de los puntos más críticos en la gestión de Peña Nieto”.
Además de que hay “hechos delictivos que implican a órganos del Estado y que necesariamente implican la complicidad de altos niveles del
aparato estatal como ha resultado el caso lamentable, doloroso y persistente de los 43 normalistas de Ayotzinapa, pero además casos como
Tlatlaya, como Ostula, como muchos lugares donde lo que ha visto el mexicano es un abatimiento de las instituciones de procuración y de
administración de justicia”.
Así como la presencia de “una impunidad reinante, una impunidad rectora ante hechos de una profunda corrupción encabezados por
gobernadores de los estados, por presidentes municipales, por la clase política en general y con una postura frívola de mucha vocación por lo
suntuario, por lo frívolo, por la exhibición en revistas de moda y del corazón,tanto del propio ocupante de la silla presidencial, Peña Nieto, como
de su esposa Angélica Rivera y de las familias de esta pareja que pareciera más decidida a disfrutar de las mieles del poder, que a ejercer el poder
con la respetabilidad, con la seriedad, con el compromiso y la honestidad quelos momentos reclaman”.
Hernández apuntó que mientras el hartazgo nacional “crece”, hay una “incapacidad de los gobiernos, el federal y los estatales, para salir adelante
en la circunstancia crítica en la que vive nuestro país”.
Recordó un último acontecimiento: “esta historia en Miami con los dos departamentos, que viene a agravar la circunstancia del enojo nacional y
de la convicción generalizada de que más allá de los legalismos, hay un enorme tufo de corrupción que hace quela gente esté cansada de ver a los
mismos haciendo lo mismo”.
“Pero lo peor es que aún con la vía electoral pareciera que los caminos son insuficientes y que México estuviera condenado a seguir adelante en
esteesquema negativo y nefasto mientras no haya una participación de la sociedad civil que haga que las cosas cambien en nuestro
país”,concluyó.

20. México SA
México: pensiones ínfimas
Penúltimo lugar en AL
Similares a las de Haití
CARLOS FERNÁNDEZ-VEGA
En eso que desde el gobiernodenominan ahorro para el retiro México destaca, como en tantos otros renglones, por contarse entre los países con las
pensiones más miserables de América Latina y la menor cobertura real (sólo para cuatro de cada 10 trabajadores), gracias a la privatización del
sistema pensionario y la imposición de la fórmula pinochetista –atrás de la cual están losChicago boys– de las administradorasde fondos, aquí
conocidas como Afore.
Como negocio privado sin duda alguna las Afore han resultado una mina de oro, en la que el trabajador pone el dinero y el capital se lleva la
ganancia, al tiempo que éste decide –sin consultar al dueño de los recursos– en qué los invertirá y el riesgo que existe. Sin importar si su decisión fue
o no la correcta, el dueño de la administradorasiempre se lleva su tajada, y si hay pérdidas, pues que las cargue elaforado.
A nivel latinoamericano México ocupa la penúltima posición en lo que se refiere a tasa de remplazo (el porcentaje que el trabajador obtendría
como pensión con respecto al salario cotizado) bajo el régimen de las Afore, con apenas 22.2 por ciento, sólo arriba, y no por mucho, de República
Dominicana, pero debajo de Surinam. Dicha proporción resulta tres veces inferior al promedio latinoamericano.
El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) divulgó su Panorama de las pensiones: América Latina y el Caribe, en coedición con la OCDE y el
Banco Mundial, y con información al cierre de 2015. De él se toman los siguientes pasajes que ilustran el ambiente pensionario en la región. Va,
pues.
Muchos países tratan de proteger a los trabajadores de ingresos bajos de la pobreza en la vejez al proporcionarles tasas de remplazo más altas que
a los trabajadores con ingresos promedio. Por ejemplo, los trabajadores que obtienen apenas la mitad de las ganancias promedio, reciben tasas
promedio de remplazo de alrededor de 73 por ciento, en comparación con 62 por ciento para los trabajadores con ingresos promedio. Sin embargo,
las tasas de remplazo en 12 países son idénticas para trabajadores con ingresos promedio y trabajadores con la mitad del ingreso promedio.
En el extremo superior existen cuatro países que pagan pensiones iguales o más altas a sus ingresos durante la vida activa a trabajadores con bajos
ingresos: Colombia (tasa de remplazo de 103 por ciento), Jamaica (101), Paraguay (104) y Venezuela (138). En el extremo inferior, República
Dominicana, Haití, México y Surinam ofrecen tasas de remplazo futuras de menos de 30 por ciento para personas que empezaron a trabajar hoy con
ingresos promedio a lo largo de sus carreras.
En promedio en los 26 países de América Latina y el Caribe considerados en el análisis, la tasa bruta de remplazo para los individuos que
ganaban el doble del ingreso promedio es de 55 por ciento, inferior a la tasa de 62 por ciento para los trabajadores con ganancias promedio. Entre
estos trabajadores, las variaciones por país son también muy amplias. Las tasas de remplazo excedieron 90 por ciento en dos de ellos: Ecuador y
Paraguay. En el otro extremo del espectro, República Dominicana, El Salvador, Haití, México y Surinam, menos de 30 por ciento.
Para los trabajadores con ingresos más altos, es decir, aquellos con más del triple del ingreso promedio, la situación es similar. El promedio
general para la región cayó a 51 por ciento, con Ecuador y Paraguay obteniendo las tasas de remplazo más altas, pues en ambos países no existen
límites de contribución a este nivel. Las Bahamas y Perú aparecen junto a República Dominicana, El Salvador, Haití, México y Surinam, como países
con tasas de remplazo inferiores a 30 por ciento.
Las tasas brutas de remplazo para las mujeres son diferentes (debido a una edad de elegibilidad a pensión inferior a la de los hombres) en muchos
países. Las diferencias de género son significativas en Chile, con una tasa de remplazo entre 10 y 13 puntos porcentuales menor para las mujeres que
para los hombres.
En Argentina, Brasil, Colombia, El Salvador, Honduras, Panamá y Venezuela, las tasas de remplazo para las mujeres también son inferiores que
para los hombres pero la diferencia es menor que en Chile. El valor para las mujeres también es inferior en México, pero esto se debe a un tasa de
anualidades más alta que a una diferencia en la edad del retiro.
De los 26 países latinoamericanos, cinco ofrecen una ayuda básica adicional relativa al impuesto sobre el ingreso personal. Generalmente, esto
toma la forma de una exención de impuestos adicional o un crédito fiscal. Un número significativo de naciones ofrece alivios fiscales para
determinadas fuentes de ingreso de jubilación.
La subvención de impuestos sobre la renta para las pensiones públicas, ya sea total o parcial, está disponible en 13 países de América Latina. En
conjunto, 17 países latinoamericanos tienen alguna concesión para las personas mayores, o ingresos de las pensiones relativas a los impuestos sobre
sus ingresos personales. Únicamente en siete países es igual el tratamiento fiscal de las pensiones y pensionados que el de las personas en edad de
trabajar.
Prácticamente todos los países latinoamericanos recaudan las contribuciones de la seguridad social de los trabajadores sobre los empleados. Sin
embargo, 16 de esos países no recaudan contribuciones de la seguridad social sobre los pensionados. La tasa de contribuciones en los 10 países que sí
recaudan esas contribuciones es siempre inferior a la que se aplica sobre los trabajadores. Por lo general, las personas mayores no pagan
contribuciones para las pensiones o el desempleo (por obvias razones).
No obstante, los pensionados pueden estar sujetos a impuestos por salud o atención a largo plazo y, en algunos casos, son responsables de
contribuciones de solidaridad para financiar una amplia gama de beneficios.
Las rebanadas del pastel
De la lectoría, sobre el mismo tema: el problema no es sólo que no alcanzan las aportaciones y que todo el sistema está mal, sino que también te
dicen que aportes voluntariamente. Pero, ¿cómo vas a aportar voluntariamente si cada semestre que pasa tu Afore te reporta pérdidas en tu ahorro,
porque en los mecanismos donde meten tus ahorros sufrieron pérdidas? En mi caso el año pasado, de enero a diciembre, mi ahorro bajó
aproximadamente 4 mil pesos, por esas pérdidas que se dan. Imagínate si aporto voluntariamente, es como tirar el dinero a la basura.
Twitter: @cafevega
cfvmexico_sa@hotmail.com