A series of teaching resources and activities on using short film to teach French, created by Hinna Rehman of Lampton School, London. Shared as part of the BFI Screening Languages programme.

1. La queue de la souris
Court-métrage
Par Benjamin Renner

2. Starter:
Qu’est-ce c’est ‘la queue de la souris’?
a. The rat race
b. The mouse trap
c. The queue of mice
d. The mouse’s tail
e. Ratatouille
Extra: what do you think the film will be about?
Watch to 46s

3. Reliez l’anglais et le français
a. “WAIT! I have an illness!”
b. “WAIT! I have a wife and three children!”
c. “WAIT! I could be useful to you!”
d. “WAIT! I could give you some cheese!”!”
1. “Attendez! J’ai une femme et trois enfants!”
2. “Attendez! Je pourrais vous offrir du fromage!”
3. “Attendez! Je pourrais vous être utile!”
4. “Attendez! J’ai une maladie!”
Circle the correct statement made by the mouse
Watch to 1:05

4. Remplissez les blancs
AAH ! NAN ! NAN ! Me ________ pas, je vous en supplie !
Attendez ! Attendez !
Je pourrais vous être utile !
Je suis plutôt débrouillard, vous savez...
Je suis ________ mais... plein de ________ !
Et.. heu... Et, si j'allais vous ________ à manger ?
Quelque chose de ________ , de bien, bien, bien meilleur que moi !
Vous ________ voir ! Je vais vous ramener un truc ________ !
meilleur ressources allez délicieux
mangez chercher petit
Watch to 2.32
Extra: Utilisez un dictionnaire pour trouvez les mots suivants:
• plutôt =
• débrouillard =
• ramener =

5. On révise les fruits!

6. La souris a ramené quel fruit pour le
lion?
Une cerise

7. Les animaux
Entourez les animaux présents dans le
film:
une grenouille – un renard - un singe – un
écureuil – une girafe – un lion – un cheval -
un hérisson – un oiseau – une poule – un
chien - un lapin – une souris - un chat – un
hibou – un serpent – une vache
Extra: Look up the names of 5 more animals
Challenge: Number the animals in the order they
appear in the film!

8. Comment va le lion réagir?

9. Des adjectifs:
anglais français
happy he*reu* / he*reu*e heureux / heureuse
angry f*r*eu* / f*r*eus* furieux / furieuse
overwhelmed b*u*ve*sé(*) boulversé(e)
satisfied *a*is*ait (e) satisfait (e)
disappointed d*ç* (e) déçu (e)
relieved s**la*é (e) soulagé (e)
sad *r*st* triste
surprised é*o*n* (e) étonné (e)
impressed i*pr*s*io*né (*) impressionné (e)
regretful ple*n d* re*re* plein de regret
Je pense que / à mon avis le lion va être…et…
Challenge: Add a reason using parce que/qu’il…

10. Et comment va la souris réagir?
Je pense que / à mon avis la souris va être…et…
Challenge: Add a reason using parce que/qu’elle…

11. EXTRA: Pour caractériser les deux principaux personnages du
film, trouvez des adjectifs qui commencent ou qui contiennent
les lettres des mots SOURIS et LION.
…………………… S …………….
…………………… O ……………. …………… L ……..……………
…………………… U …………….. …………… I …..………………
…………………… R ……………… ………….. O ……………………
…………………… I ………………. …………… N ..…………………
…………………… S ………………
Watch to 3.17

12. TRANSCRIPT (mouse)
• Match Eng/Fr text (speech bubbles)
Watch till end

13. MORALS/PROVERBS
List of French proverbs
• Match Fr/Eng
• English equivalents
• Tick those that apply to this short film?

14. REVISE PAST TENSE
• Sequencing: put story in correct order
• Write out story changing verbs in infinitives to
past tense

15. CREATIVE TASK
CHOOSE ONE OF THE FOLLOWING:
Write out the lion’s dialogue
Write an alternative ending (after part where
animals are caught)
Create a storyboard for the sequel
All using ICT (Moviemaker)