Cuadros de los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje.

2. Los elementos de proceso comunicativo
Resumen
De acuerdo al concepto de comunicación tenemos que es una actividad inherente a la naturaleza
humana que implica la interacción y la puesta en común de mensajes significativos, a través de
diversos canales y medios para influir, de alguna manera, en el comportamiento de los demás y en
la organización y desarrollo de los sistemas sociales. Se considera a la comunicación como un
proceso humano de interacción de lenguajes que se encuentra más allá del traspaso de la
información. Es más un hecho sociocultural que un proceso mecánico. Y con esto ya estamos
hablando de los elementos de la comunicación que intervienen.
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3. Conceptos de los elementos de comunicación
 Fuente:
Es el lugar de donde emana la información.
 Emisor o Codificador:
Es el punto que elige o selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje, es donde se inicia el
proceso comunicativo.
 Receptor o decodificador:
Es el punto al que se destina el mensaje.
 Código:
Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos que el emisor utilizara para transmitir
su mensaje.
 Mensaje:
Es el contenido de la información
 Canal:
Es el medio atreves del cual se transmite la información-comunicación establecido en una conexión entre el
emisor y el receptor.
 Interferencia o barrera:
Es la perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo; ocurre en cualquiera de los elementos.
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4. Diagrama de la comunicación
Código
Mensaje
Emisor Receptor
Canal
Interferencia
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6. Funciones del lenguaje
1. Función representativa o referencial:
Se usa cuando pretendemos meramente transmitir una información (mensaje), sin hacer
valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor.
2. Función expresiva o emotiva:
Es utilizada cuando el emisor (elemento en el que se centra esta función) pretende dar cuenta de su
estado físico o anímico, como cuando soltamos un “¡ay!” al pillarnos la lengua con la tapa del piano.
3. Función apelativa o conativa:
Es cuando pretendemos provocar una reacción en el receptor, que es el elemento fundamental aquí.
Es decir, queremos que haga algo, o que deje de hacerlo.
4. Función fática:
La usamos para comprobar que el canal (elemento fundamental) sigue abierto, es decir, que la
comunicación es físicamente posible.
5. Función poética o estética:
Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la función principal en poemas, novelas, obras de
teatro y canciones. Igual que la representativa, se centra en el mensaje, pero al contrario de ella, en
su forma y no en su contenido.
6. Función metalingüística:
Se utiliza cuando se usa la lengua para hablar de la misma lengua u otra cualquiera. Se centra en el
código, es decir, en la lengua respectiva de la que se habla.
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7. Las Funciones del Lenguaje
Función Referencial
“Ola criminal se desata en Santiago”
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8. Las Funciones del Lenguaje
Función Emotiva
¡Tengo frío!
¡Cómpralo, ya!
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9. Las Funciones del Lenguaje
Función Apelativa
¡Cómpralo, ya!
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10. Las Funciones del Lenguaje
Función Fática
Aló, ¿me
escuchas?
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11. Las Funciones del Lenguaje
Función Poética
Al Camilo, se le escaparon las cabras pa’l
monte.
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12. Las Funciones del Lenguaje
Función Metalingüística
Adelante y delante:
ambos son adverbios
y muy similares en
significado, pero se
diferencian en lo
siguiente: DELANTE
significa enfrente
y ADELANTE significa
más allá.
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13. Contextos comunicativos de los estudiantes
1. No pude preparar la lección porque ayer se murió la abuelita de mi mejor amigo.
2. ¿Qué no contesté a la lista? Pero, ¿por qué empezó tan temprano? En mi reloj faltan cinco.
3. ¡Usted no dijo que iba a haber examen!
4. ¿… Y es para entregar?
5. ¡Ah! ¿Era para hoy?
6. No entendimos nada, profe.
7. ¿Vamos a copiar todo eso?
8. ¿Y usted qué piensa de…?
9. Fue que se me dañó la impresora.
10. Profe, ¿usted es casado?
11. Pues, o sea, ¿cómo le explico?
12. Profe, por ahí andan diciendo que no hay clases.
13. Y usted, ¿de qué equipo es?
14. Ya vengo, voy al baño.
15. ¿Usted dónde más de clases?
16. Palabra que me lo leí más de tres veces y no lo entendí.
17. ¿Cómo es su metodología, profe?
18. Profe, me voy un poquito antes porque empecé a trabajar.
19. ¡¿Todo?!
20. ¿Ya se va pa´ clases? ¿Tan temprano?
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14. Contextos comunicativos de los estudiantes
21. Pero es que hay que leerlo tres o cuatro veces.
22. ¿Usted otra vez por aquí, profe?
23. El documento no estaba en la fotocopiadora, le prometo.
24. ¿Eso también entra en el examen?
25. ¿Falta mucho?
26. ¡pero qué sea fácil!
27. Profe, sinceramente… no estudié
28. Dejen hablar al profe para que salgamos temprano.
29. Es que me pusieron a leer como sesenta páginas.
30. Profe, ¿y eso como se escribe?
31. ¡Esa camisa le luce mucho!
32. El libro no estaba en la biblioteca, pregunte y verá.
33. ¿Cierto que yo no tengo falta?
34. Pero no puede ser… yo siempre vine a clases…
35. Pero no puede ser… yo sí entregué el trabajo…
36. No sea así, profe. Sólo me falta un puntito. ¿Qué le cuesta?
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