2. IDENTIFICAÇÃ
O
Escola: EMEF Marília de Rezende
Turma: 9 º
Componente curricular: Matemática
Conteúdo: Semelhança e Proporcionalidade em
Geometria
Tempo estimado: 4 aulas
Cursista: Maria das Graças O. L. dos Santos
Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e
Aprendendo com as TIC
3. Objetivos Específicos
* Que os alunos conheçam um
pouco da história do matemático
Tales de Mileto;
* Onde se aplica no cotidiano o
teorema de Tales;
* A importância do teorema de Tales .
4. DESENVOLVIMENTO
Após explicação e aplicação de atividade com Teorema
de Tales, dividir a turma em grupos de 4 a 5
componentes, e a cada grupo entregar um dos
seguintes temas:
* Quem foi Tales de Mileto;
* Onde se aplica no cotidiano o Teorema de Tales;
* Quais as consequências do Teorema de Tales.
Após cada pesquisa pedir que os alunos façam
cartazes que expressem as partes mais relevantes de
sua pesquisa e apresente para os colegas.
