Presentación de la neuropedagogia vista como una ciencia naciente que tiene por objeto de estudio el cerebro humano.

1. NEUROPEDAGOGIA
LUDICA
MARIANA PALACIO RENDON

2. NEUROPEDAGOGIA LUDICA.
1.NEUROPEDAGOGIA
2. LUDICA
3. CEREBRO HUMANO.
Enlace para definición de neuropedagogia
lúdicaNEUROPEDAGOGIA LUDICA.

3. NEUROPEDAGOGIA
• Es una ciencia naciente que
tiene por objeto de estudio
el cerebro humano, el cual
debe ser comprendido como
un órgano social, que
necesita del juego y del
abrazo para su desarrollo

4. LUDICA
• Se refiere a la necesidad del ser
humano, de expresarse de variadas
formas, de comunicarse, de sentir, de
vivir diversas emociones, de disfrutar
vivencias placenteras tales como el
entretenimiento, el juego, la diversión, el
esparcimiento, que nos llevan a gozar,
reír, gritar, a vivir, siendo una
verdadera fuente generadora de
emociones, que nos lleva inclusive a
llorar.

5. CEREBRO HUMANO
CEREBRO
HUMANO..
Procesador de
significados
Atravesados por
moléculas de
emoción y
sentimientos.
Que afectan
nuestra mente.
Su principal
actividad es hacer
auto
modificaciones.
No
representaciones
del mundo
externo.

6. CONCLUSIONES
 Es importante afirmar que la lúdica está ligada a la
cotidianidad, en especial a la búsqueda del sentido de la vida
y a la creatividad humana.
La neuropedagogia es una ciencia naciente que tiene por
objeto de estudio el cerebro humano.
 Por ultimo es relevante afirmar que el fin principal de la
pedagogía es que las personas entiendan como aprende su
cerebro, como procesa información y como controla sus
respectivas emociones.