2. Fue creada a principios de los años 60, por Aarón Temkin Beck. En su estudio con el
psicoanálisis inicio una disputa entre las hipótesis y teorías del mismo, esto dio pie para que
nuevas formas aparecieran y fueran visibles para su labor, se destaca de ellas, la importancia
en los pensamientos y la permanencia del malestar emocional. (Díaz, Ruiz y Villalobos, 2012).
3. SUSTENTO TEÓRICO Y EPISTEMOLÓGICO
DE LA TÉCNICA
El modelo cognitivo propone que los individuos ante
una situación no responden de manera automática
sino por medio de respuestas emocionales o
conductuales que clasifican e interpretan según sus
esquemas cognitivos. (Díaz, Ruiz y Villalobos, 2012).
4. Según la función los esquemas se
dividen en:
Esquemas afectivos
son responsables de la generalización de los
sentimientos. (Díaz, Ruiz y Villalobos,
2012).
Esquemas motivacionales
se relacionan con los deseos.
(Díaz, Ruiz y Villalobos, 2012).Esquemas cognitivos: Son entidades organizativas
conceptuales complejas compuestas de unidades
más simples que contienen nuestro conocimiento
de cómo se organizan y estructuran los estímulos
ambientales (Diaz, Ruiz y Villalobos en 2012).
5. Esquemas cognitivos
tienen que ver con la abstracción, la
interpretación y el recuerdo. (Díaz,
Ruiz y Villalobos, 2012).
Esquemas de control
están involucrados en la
autoobservación y la
inhibición. (Díaz, Ruiz y
Villalobos, 2012).
Esquemas instrumentales
preparan para la acción. (Díaz, Ruiz y
Villalobos, 2012).
6. Procesos cognitivos
Permiten el almacenamiento y recuperación
de la información que será atendida,
recuperada y codificada frente a una situación
estimular determinada, no se tiene una visión
amplia de todo el contenido sino se basa en
los contenidos ya existentes. (Díaz, Ruiz y
Villalobos, 2012).
7. Modelo cognitivo de la depresión
Beck postula que en la depresión unipolar no endógena. los
individuos tienen una vulnerabilidad cognitiva que se dispara
ante situaciones estresantes de la vida. Por el funcionamiento
inadecuado de la información. (Díaz, Ruiz y Villalobos,
2012).
8. La Tríada Cognitiva
Son 3 esquemas o patrones cognitivos que infieren o
hacen que el individuo se perciba a sí mismo, al mundo y
al futuro desde un punto de vista negativo. Que resultan
en síntomas de cuadros depresivos. (Díaz, Ruiz y
Villalobos, 2012).
9. Trastornos de personalidad
Resultan ser expresiones exageradas de aquellas estrategias primigenias; cada trastorno se caracteriza
por un conjunto de creencias, actitudes, afectos y estrategias que conforman un perfil cognitivo. (Díaz,
Ruiz y Villalobos, 2012).
Por evitación. Ej. Es
terrible ser rechazado,
humillado.
Por dependencia. .Ej.
Necesito a la gente para
sobrevivir, para ser feliz
Pasivo Agresivo Ej. Las
cosas deben hacerse a mi
manera.
Obsesivo compulsivo. Ej.
Yo sé lo que es mejor.
Antisocial. Ej. Tengo
derecho a violar las
reglas.
10. Paranoide. Ej. Las
intenciones son
sospechosas.
Antisocial. Ej. Tengo
derecho a violar las
reglas.
Narcisista. Ej. Puesto que
soy especial, merezco
reglas especiales.
Histriónico. Ej. La gente
está para servirme y
admirarme.
Esquizoide. Ej. Los otros
no me compensan.
11. DEFINICION
La Terapia Cognitiva como un
procedimiento de intervención
estructurado, de tiempo limitado que
utiliza como estrategias de intervención
fundamentales el razonamiento deductivo
y la comprobación de hipótesis, para
ayudar a las personas a aprender a
identificar y contrastar sus pensamientos
disfuncionales. (Díaz. Ruiz y Villalobos,
2012, p. 380)
12. OBJETIVO
A corto plazo, eliminar los síntomas y las creencias
disfuncionales subyacentes.
A largo plazo, que adquiera habilidades necesarias que le
permitan en el futuro, corregir las distorsiones cognitivas que
vaya cometiendo y ayudarle a incorporar, un funcionamiento
más adaptativos y racionales. (Díaz, Ruiz y Villalobos, 2012)
13. PASOS PARA LLEVAR A CABO LA
TERAPIA DE BECK
1. proporcionar la lógica del tratamiento
2. Entrenar al cliente en técnicas de auto registros.
3. Promover la realización de conductas mediante las
técnicas específicas y programación de tareas para casa.
4. Identificar pensamientos automáticos. (Diaz, Ruiz y
Villalobos, 2012).
14. 5. Contrastar creencias y llevar a cabo un examen
lógico de las estrategias de razonamiento
defectuosas.
6. Articular los supuestos básicos subyacentes
(esquemas.
7. Preparar la terminación de la terapia y la
prevención de recaídas (Díaz, Ruiz y Villalobos,
2012).
15. ¿En presencia de que síntomas se aplica la
técnica?
Trastornos de personalidad, depresión y
ansiedad (Díaz, Ruiz y Villalobos, 2012)
16. Referencias
Ruiz, A., Díaz, M. y Villalobos, A. (2012). Manual de técnicas de intervención cognitivo
conductuales. España: Editorial Desclée De Brouwer.
