2. Introducción
El presente archivo constituye la aplicación de uno de los Recursos ofimáticos avanzados
para la creación, presentación y distribución de la información, mismos que han sido
abordados en el Diplomado Generación de Ambientes de Aprendizaje basados en TIC,
durante las anteriores semanas.
Mi elección del Subtema: 1.2. WebQuest, en lo personal, se sustenta en lo innovador de la
propuesta, ya que dentro de todos los años de servicio como Docente de Educación
Preescolar (…y actualmente desde mi desempeño como Asesor Técnico Pedagógico en
el mismo nivel), no me he valido de un recurso tan significativo de aprendizaje, la
propuesta ha logrado interesarme y por ello mi decisión de ejecutarla como una práctica
dentro de las tareas de este diplomado para el fortalecimiento de las habilidades
profesionales docentes que en un futuro me permitan consolidar la ayuda mutua entre las
familias y la escuela a través de este tipo de presentaciones en power point que le
permitan al alumno de educación preescolar la obtención de experiencias significativas
en el hogar y con ello avanzar en el logro de sus aprendizajes.
3. Tarea
Debido a que la presente WebQuest, es de aplicación al nivel preescolar, se
han diseñado un conjunto de actividades para estimular a las niñas y niños
con o sin problemas para el habla, a emitir los sonidos y a usar
correctamente los labios y la lengua.
Padres e hijos. Esta tarea es cuestión de tener ganas de jugar juntos, es un
bloque de actividades basadas en audios, imágenes, videos y juegos
interactivos que les ayudaran principalmente a los más pequeños a avanzar
en la pronunciación de palabras y en el enriquecimiento de su vocabulario,
de la misma manera transversalmente pretende hacer más estrechos el
vinculo padres e hijos y por que no hacerles pasar gratos momentos, y
hacerles participes de los grandes logros de los niños y las niñas en su vida
preescolar.
4. Proceso:
Pensar seriamente en las necesidades más comunes de un grupo de primer grado
en el nivel preescolar.
Ofrecer experiencias significativas de aprendizaje que les ayuden paulatinamente a
la adquisición de los aprendizajes esperados que el nivel establece en el campo de
Lenguaje y Comunicación.
Buscar en la web, posibles recursos significativos para estimular el habla en los
pequeños., y estructurarlos en una presentación en Power Point a través del juego
como la estrategia mas valiosa para el aprendizaje.
Aprovechar las opciones disponibles en Power Point, y aplicar los contenidos
abordados en el presente subtema, para lograr la creación de una WebQuest, que
contribuya al logro de los aprendizajes, usando como recurso sustancial las TIC.
5. EVALUACIÓN CONCLUSIÓN
• La aplicación y manejo de todas las
opciones de power point, no ha sido
tarea fácil, aún tengo mucho por
mejorar, pero el abanico de
opciones que me esta dejando el
presente diplomado son una fuente
valiosa de recursos, de los cuales
considero que en adelante será la
práctica la que me permita
enriquecer y mejorar los resultados.
• Inmersos en una sociedad llamada
actualmente del conocimiento, ha
resultado emergente el fortalecimiento de
las competencias profesionales de los
docentes, es así que el compromiso es
latente y por que no urgente. La atención
de nuevas generaciones de alumnos cada
día más tecnológicas que en diversos casos
nos han llegado a rebasar nos tienen que
llevar a la actualización y a la aplicación de
actividades innovadoras y retadoras a
través de las TIC que ofrezcan a toda la
comunidad escolar aprendizajes
significativos.
6. Invite a su hijo o hija a escuchar y a intentar
emitir con su boca los siguientes sonidos:
campana
aves
tren
agua
auto
7. Intente mover la lengua con su hijo o hija.
Pero ¡ojo!... enseguida un video les apoyará a estimular el habla a
través de la ejecución correcta de este tipo de movimientos.
