WEBQUEST <ul><li>Nombre: Marcos Zurbano Fernández. </li></ul><ul><li>Nivel: Primaria. </li></ul><ul><li>Curso: 4º. </li></...
LOS ANIMALES
<ul><li>Os convertiréis en verdaderos expertos en animales gracias a la actividad que se explica a continuación, la cual d...
TAREA  <ul><li>Imaginad que sois los dueños de un zoo y que vais a dar una charla sobre animales a unos niños del Segundo ...
PROCESOS (I) <ul><li>Por parejas, expondréis oralmente vuestra información al resto del aula. Tardaréis entre 10 y 15 min....
PROCESOS (II) <ul><li>2º diapositiva:  escribiréis una definición de la palabra “animal”. </li></ul><ul><li>3º diapositiva...
PROCESOS (III) <ul><li>4º  5º y 6º diapositiva:  basándoos en la ordenación anterior, mostraréis ejemplos e imágenes de al...
PROCESOS (IV) <ul><li>8º y 9º diapositiva:   enseñaréis algunas fotografías de estos (ejemplos). </li></ul><ul><li>10º, 11...
RECURSOS (I) <ul><li>Para elaborar la exposición, os ayudaréis de una serie de sitios web. Para acceder a ellos tendréis q...
RECURSOS (II) <ul><li>2º página web:  aparecerán las clases de animales que tenéis que mencionar según su estructura corpo...
RECURSOS (III) <ul><li>4º página web:  aparecerá la definición de animal doméstico. También encontraréis suficientes ejemp...
EVALUACIÓN PESO DE OBJETIVOS INSUFICIENTE SUFICIENTE NOTABLE SOBRESALIENTE CANTIDAD DE INFORMACIÓN APORTADA SOBRE EL TEMA ...
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  1. 1. WEBQUEST <ul><li>Nombre: Marcos Zurbano Fernández. </li></ul><ul><li>Nivel: Primaria. </li></ul><ul><li>Curso: 4º. </li></ul><ul><li>Área: Conocimiento del Medio. </li></ul>
  2. 2. LOS ANIMALES
  3. 3. <ul><li>Os convertiréis en verdaderos expertos en animales gracias a la actividad que se explica a continuación, la cual desarrollaréis. </li></ul>INTRODUCCIÓN
  4. 4. TAREA <ul><li>Imaginad que sois los dueños de un zoo y que vais a dar una charla sobre animales a unos niños del Segundo Ciclo de Primaria. </li></ul><ul><li>Realizaréis una actividad a través de la cual proporcionaréis información acerca de estos seres, definiéndolos, estableciendo sus clasificaciones más generales, nombrando ejemplos… </li></ul>
  5. 5. PROCESOS (I) <ul><li>Por parejas, expondréis oralmente vuestra información al resto del aula. Tardaréis entre 10 y 15 min. Os ayudaréis de un powerpoint, el cual deberá seguir el siguiente esquema: </li></ul><ul><li>1º diapositiva: mostraréis vuestros datos personales, el curso y el título de vuestra realización. </li></ul>
  6. 6. PROCESOS (II) <ul><li>2º diapositiva: escribiréis una definición de la palabra “animal”. </li></ul><ul><li>3º diapositiva: estableceréis la clasificación más general de éstos atendiendo a sus estructuras corporales. </li></ul>
  7. 7. PROCESOS (III) <ul><li>4º 5º y 6º diapositiva: basándoos en la ordenación anterior, mostraréis ejemplos e imágenes de alguna de las clases. </li></ul><ul><li>7º diapositiva: clasificaréis los animales según el medio en el que viven. </li></ul>
  8. 8. PROCESOS (IV) <ul><li>8º y 9º diapositiva: enseñaréis algunas fotografías de estos (ejemplos). </li></ul><ul><li>10º, 11º y 12º diapositiva: definiréis qué es un animal doméstico y mostraréis cinco o seis ejemplos e imágenes. </li></ul><ul><li>Por último, comentaréis al resto de la clase que animales os gustan más, cuáles menos y por qué. </li></ul>
  9. 9. RECURSOS (I) <ul><li>Para elaborar la exposición, os ayudaréis de una serie de sitios web. Para acceder a ellos tendréis que pinchar en los enlaces sucesivos. </li></ul><ul><li>1º página web : encontraréis la definición de la palabra “animal”. </li></ul>
  10. 10. RECURSOS (II) <ul><li>2º página web: aparecerán las clases de animales que tenéis que mencionar según su estructura corporal, y ejemplos y fotografías. </li></ul><ul><li>3º página web: encontraréis la clasificación de éstos atendiendo al medio, y ejemplos e imágenes de los distintos grupos. </li></ul>
  11. 11. RECURSOS (III) <ul><li>4º página web: aparecerá la definición de animal doméstico. También encontraréis suficientes ejemplos de éstos. </li></ul>
  12. 12. EVALUACIÓN PESO DE OBJETIVOS INSUFICIENTE SUFICIENTE NOTABLE SOBRESALIENTE CANTIDAD DE INFORMACIÓN APORTADA SOBRE EL TEMA 40 % SE HA APORTADO UNA INFORMACIÓN MUY ESCASA ACERCA DEL TEMA A ANALIZAR, Y NO SE HAN MOSTRADO NI EJEMPLOS NI IMÁGENES 0 PUNTOS AUNQUE SE HA APORTADO LA INFORMACIÓN MÁS BÁSICA, SE HA EJEMPLIFICADO POCO Y SE PODRÍA HABER PROFUNDIZADO MÁS EN LOS CONTENIDOS 2 PUNTOS LA CANTIDAD DE INFORMACIÓN APORTADA HA SIDO ALTA, AUNQUE NO COMPLETA EN DETERMINADOS APARTADOS 3 PUNTOS SE HA APORTADO DE MANERA COMPLETA TODA LA INFORMACIÓN REQUERIDA 4 PUNTOS EXPLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS A LA CLASE 40 % EL DESARROLLO DEL TEMA ORALMENTE Y LA EXPLICACIÓN DEL POWERPOINT NO HAN SIDO ACEPTABLES 0 PUNTOS A PESAR DE QUE SE HAN COMPRENDIDO LAS EXPLICACIONES DEL GRUPO, SE HAN COMETIDO DESTACABLES ERRORES DURANTE LA EXPOSICIÓN 2 PUNTOS LA CALIDAD DE LA EXPLICACIÓN DEL TEMA TRATADO HA SIDO ALTA, AUNQUE SE HAN DADO PEQUEÑOS ERRORES EN LAS INTERVENCIONES 3 PUNTOS EL DESARROLLO DEL TEMA Y LA EXPLICACIÓN DE LA INFORMANCIÓN HAN SIDO EXCELENTES 4 PUNTOS CALIDAD DE LA PRESENTACIÓN EN POWEPOINT 20 % LA INFORMACIÓN DEL POWERPOINT HA SIDO MAL ORGANIZADA EN LOS APARTADOS 0 PUNTOS AUNQUE EL POWERPOINT SE ENTIENDE, LA INFORMACIÓN PODRÍA HABERSE ORDENADO MUCHO MEJOR 0,8 PUNTOS LA INFORMACIÓN SE HA Y ORGANIZADO BASTANTE BIEN, AUNQUE CON PEQUEÑAS IMPRECISIONES. 1,5 PUNTOS LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL POWERPOINT HA SIDO EXCELENTE 2 PUNTOS

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