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Resumen de los capítulos 14 y 15 del libro de Estudios
               Sociales de Noveno año Continentes de EDUVISION

                                               TEMA 14

                                  LAS REVOLUCIONES BURGUESAS



La Ilustración o Iluminismo

               Surgió en Francia en el siglo XVIII movimiento basado en la razón y en la crítica.


Antiguo Régimen

               Se fundamenta en la desigualdad de los derechos sobre el feudalismo.



Aspecto Político: Los monarcas impusieron impuestos los burgueses no tenían derechos políticos.


Aspecto Social: los filósofos difundieron que “todas las personas son iguales”.


Aspecto religioso: los filósofos aceptaron la existencia de Dios.


Aspecto Económico: la Nobleza y el Clero eran las clases privilegiadas.



                                  FILOSOFOS DE LA ILUSTRACION



           JUAN JACOBO ROUSSEAU                       LOUIS MONTESQUIEU
           Considerado el fundador de la             Escribió la obra literaria
             Democracia Moderna.                       Espíritu de las leyes.

              Escribió dos obras literarias            Propone la división de poderes.
               El Contrato Social y el Origen de
               la Desigualdad.

              Expone el estado natural del
               Ser humano.




      Profesor: Marco A. Cubillo M.                                                 Página 1
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              Sociales de Noveno año Continentes de EDUVISION

DESPOTISMO ILUSTRADO

   Se concedió la libertad del comercio.
   Mayor interés por la higiene y sanidad.
   Se abolió la pena de muerte.
   Darle mayor prioridad a la agricultura.
   Los monarcas expusieron sus ideas para mejorar el aspecto social.



                                       LA REVOLUCION FRANCESA




                                                  CAUSAS
Despilfarro de dinero por                                                      La Nobleza y el Clero
parte de la monarquía.                                                         tenían el control
                                                                               político.
                                        Falta de trabajo y desnutrición.




La burguesía tenía el
                                                                               El pueblo tenía que
control económico.
                                                                               pagar altos impuestos.




                                          CONSECUENCIAS




                  o     Se anuló el pago del diezmo.
                  o     Se eliminaron los impuestos.
                  o     Se abolió la esclavitud.
                  o     Igualdad ante la ley.
                  o     Libertad de culto.
                  o     División de poderes.
                  o     Derecho de primogenitura.
                  o     Decayó el feudalismo.
                  o     Derecho al voto.
                  o     Se firma la “Declaración Universal de los Derechos del Hombre”.



       Profesor: Marco A. Cubillo M.                                                  Página 2
Resumen de los capítulos 14 y 15 del libro de Estudios
            Sociales de Noveno año Continentes de EDUVISION


                                           TEMA 15

                               LA REVOLUCION INDUSTRIAL
                                      (1760-1830)




ANTECEDENTES

   La revolución industrial fue posible a una serie de factores demográficos y transportes en
    el siglo XVIII.
   La producción manufacturera que realizaba las familias pasó a una producción industrial.
   La fortuna y la riqueza caracterizaron a la nueva clase social burguesía industrial.


FACTOR DEMOGRAFICO


   El empleo de nuevas técnicas agrícolas.
   Aparece la máquina de hilar en 1738.
   Se utiliza la máquina de vapor como uno de los inventos de mayor fuerza en la
    industria textil.
   Edwards Jenner inventó la vacuna contra la viruela.


TRANSPORTES

   La construcción de vías férreas (ferrocarril).



                                     REVOLUCION AGRICOLA




     La segadora y la trilladora (separar el grano de la paja) forjaron la revolución agrícola.

     El uso de abonos como el estiércol (excremento de animal) mejoró la producción.

     El ludismo fue el primer movimiento obrero contra las máquinas.

     Los ludistas optaron por quemar y destruir las máquinas.




     Profesor: Marco A. Cubillo M.                                                   Página 3
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          Sociales de Noveno año Continentes de EDUVISION




                                    SEGUNDA ETAPA

                          REVOLUCION INDUSTRIAL 1830-1880




CARACTERISTICAS


 En el campo de la metalurgia (industria de metal) el acero ocupó el primer lugar.
 La maquinaria pesada estuvo a la cabeza del desarrollo industrial.
 La clase proletariada defendió sus derechos.


NUEVAS FORMAS DE ENERGIA

   Se explotó el petróleo y la electricidad.
   Rudolf Diesel inventó el motor que funciona con gasolina.
   La ciencia estuvo a servicio de la humanidad.
   La industria tuvo un mayor auge.


MARXISMO O SOCIALISMO CIENTIFICO

 Doctrina creada por Carlos Marx con el objetivo de interpretar y analizar la situación
  económica – política provocada por el capitalismo.




    Profesor: Marco A. Cubillo M.                                           Página 4
Resumen de los capítulos 14 y 15 del libro de Estudios
      Sociales de Noveno año Continentes de EDUVISION




                                  INVENTOS

                                SEGUNDA ETAPA



                   RADIO           BOMBILLO      LAMPARA




                  TELEGRAFO        TELEFONO      AUTOS




                                                MAQUINA DE
                 LOCOMOTORA        BICICLETA
                                                 ESCRIBIR
                 RA



                MAQUINA           CAMIONES      ILUMINACION
                DE COSER                          ELECTRICA




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Tema Las Revoluciones Burquesas, La Revolución Industrial

  • 1. Resumen de los capítulos 14 y 15 del libro de Estudios Sociales de Noveno año Continentes de EDUVISION TEMA 14 LAS REVOLUCIONES BURGUESAS La Ilustración o Iluminismo Surgió en Francia en el siglo XVIII movimiento basado en la razón y en la crítica. Antiguo Régimen Se fundamenta en la desigualdad de los derechos sobre el feudalismo. Aspecto Político: Los monarcas impusieron impuestos los burgueses no tenían derechos políticos. Aspecto Social: los filósofos difundieron que “todas las personas son iguales”. Aspecto religioso: los filósofos aceptaron la existencia de Dios. Aspecto Económico: la Nobleza y el Clero eran las clases privilegiadas. FILOSOFOS DE LA ILUSTRACION JUAN JACOBO ROUSSEAU LOUIS MONTESQUIEU  Considerado el fundador de la  Escribió la obra literaria Democracia Moderna. Espíritu de las leyes.  Escribió dos obras literarias  Propone la división de poderes. El Contrato Social y el Origen de la Desigualdad.  Expone el estado natural del Ser humano. Profesor: Marco A. Cubillo M. Página 1
  • 2. Resumen de los capítulos 14 y 15 del libro de Estudios Sociales de Noveno año Continentes de EDUVISION DESPOTISMO ILUSTRADO  Se concedió la libertad del comercio.  Mayor interés por la higiene y sanidad.  Se abolió la pena de muerte.  Darle mayor prioridad a la agricultura.  Los monarcas expusieron sus ideas para mejorar el aspecto social. LA REVOLUCION FRANCESA CAUSAS Despilfarro de dinero por La Nobleza y el Clero parte de la monarquía. tenían el control político. Falta de trabajo y desnutrición. La burguesía tenía el El pueblo tenía que control económico. pagar altos impuestos. CONSECUENCIAS o Se anuló el pago del diezmo. o Se eliminaron los impuestos. o Se abolió la esclavitud. o Igualdad ante la ley. o Libertad de culto. o División de poderes. o Derecho de primogenitura. o Decayó el feudalismo. o Derecho al voto. o Se firma la “Declaración Universal de los Derechos del Hombre”. Profesor: Marco A. Cubillo M. Página 2
  • 3. Resumen de los capítulos 14 y 15 del libro de Estudios Sociales de Noveno año Continentes de EDUVISION TEMA 15 LA REVOLUCION INDUSTRIAL (1760-1830) ANTECEDENTES  La revolución industrial fue posible a una serie de factores demográficos y transportes en el siglo XVIII.  La producción manufacturera que realizaba las familias pasó a una producción industrial.  La fortuna y la riqueza caracterizaron a la nueva clase social burguesía industrial. FACTOR DEMOGRAFICO  El empleo de nuevas técnicas agrícolas.  Aparece la máquina de hilar en 1738.  Se utiliza la máquina de vapor como uno de los inventos de mayor fuerza en la industria textil.  Edwards Jenner inventó la vacuna contra la viruela. TRANSPORTES  La construcción de vías férreas (ferrocarril). REVOLUCION AGRICOLA  La segadora y la trilladora (separar el grano de la paja) forjaron la revolución agrícola.  El uso de abonos como el estiércol (excremento de animal) mejoró la producción.  El ludismo fue el primer movimiento obrero contra las máquinas.  Los ludistas optaron por quemar y destruir las máquinas. Profesor: Marco A. Cubillo M. Página 3
  • 4. Resumen de los capítulos 14 y 15 del libro de Estudios Sociales de Noveno año Continentes de EDUVISION SEGUNDA ETAPA REVOLUCION INDUSTRIAL 1830-1880 CARACTERISTICAS  En el campo de la metalurgia (industria de metal) el acero ocupó el primer lugar.  La maquinaria pesada estuvo a la cabeza del desarrollo industrial.  La clase proletariada defendió sus derechos. NUEVAS FORMAS DE ENERGIA  Se explotó el petróleo y la electricidad.  Rudolf Diesel inventó el motor que funciona con gasolina.  La ciencia estuvo a servicio de la humanidad.  La industria tuvo un mayor auge. MARXISMO O SOCIALISMO CIENTIFICO  Doctrina creada por Carlos Marx con el objetivo de interpretar y analizar la situación económica – política provocada por el capitalismo. Profesor: Marco A. Cubillo M. Página 4
  • 5. Resumen de los capítulos 14 y 15 del libro de Estudios Sociales de Noveno año Continentes de EDUVISION INVENTOS SEGUNDA ETAPA RADIO BOMBILLO LAMPARA TELEGRAFO TELEFONO AUTOS MAQUINA DE LOCOMOTORA BICICLETA ESCRIBIR RA MAQUINA CAMIONES ILUMINACION DE COSER ELECTRICA Profesor: Marco A. Cubillo M. Página 5