Gramatica Generativa

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Gramatica Generativa

  1. 1. GRAMÁTICA GENERATIVA Y TRANSFORMACIONAL(Noam Chomsky)<br />NORBELLY GONZÁLEZ <br />NEYID PÉREZ ALARCÓN<br />
  2. 2. CONTENIDO<br />1. GRAMÁTICA GENERATIVA O GENERATIVISMO<br />1.1. COMPONENTES DE LA GRAMÁTICA GENERATIVA<br />1.2. ¿POR QUÉ GENERATIVA Y TRANFORMACIONAL?<br />2. NOAM CHOMSKY PADRE DE LA GRAMÁTICA GENERATIVA<br />3. EL SENTIDO DE LAS PALABRAS<br />3.1. SENTIDO RECTO<br />3.2. SENTIDO FIGURADO <br />3.3. SENTIDO CONTEXTUAL<br />
  3. 3. 1. GRAMÁTICA GENERATIVA O GENERATIVISMO<br />Según Chomsky hay unas cuantas reglas gramaticales universales y otras muchas específicas de cada lengua. <br />El generativismo es un movimiento lingüístico que se tradujo en el desarrollo de la gramática generativa en sus diferentes modelos o versiones.<br />La gramática generativa es un conjunto finito de reglas capaz de generar un número infinito de oraciones.|<br />
  4. 4. 1. GRAMÁTICA GENERATIVA O GENERATIVISMO<br />1.1. COMPONENTES DE LA GRAMÁTICA GENERATIVA:<br /><ul><li>Estructura básica (ramificación, </li></ul> subcategorización y léxico).<br /><ul><li>Estructura transformacional </li></ul> (Estructura profunda y estructura <br /> superficial).<br />Sintaxis<br />Generativo.<br />Interpretativo.<br />Reglas de transformación:<br />Sustitución<br />Elisión.<br />Adición.<br />Extraposición.<br />Semántica.<br />Fonología.<br />
  5. 5. 1. GRAMÁTICA GENERATIVA O GENERATIVISMO<br />1.2. ¿POR QUÉ GENERATIVA Y TRANSFORMACIONAL?<br />Transformacional<br />GENERATIVA<br />Porque genera o produce todas las oraciones aceptables.<br />Porque emplea las reglas para transformar las unidades subyacentes en lo que cualquier hablante entiende.<br />?<br />?<br />?<br />?<br />?<br />?<br />?<br />?<br />?<br />?<br />
  6. 6. EJERCICIO<br /><ul><li>“Almudena ha escrito esta novela.”
  7. 7. “Esta novela ha sido escrita por Almudena.”</li></li></ul><li>2. ABRAHAM NOAM CHOMSKY PADRE DE LA GRAMÁTICA GENERATIVA<br /> 7 de diciembre de 1928 (81 años)<br /> Estados Unidos, Filadelfia<br /> Lingüística, psicología, filosofía del lenguaje, filosofía de la mente, investigación y opinión política<br />Instituciones: Massachusetts Institute of Technology (MIT)<br /> Alma máter Universidad de Pensilvania, Universidad Harvard<br />
  8. 8. 3. EL SENTIDO DE LAS PALABRAS<br />3.1. SENTIDO RECTO:<br /> Es el sentido primitivo u original de las palabras.<br /> Ejemplo: <br />Cortina tela que cuelga de puertas y ventanas como adorno o para aislar la luz. <br />
  9. 9. 3. EL SENTIDO DE LAS PALABRAS<br />3.2. SENTIDO FIGURADO: <br /> Es el sentido que adopta una palabra cuando por alguna razón denota una idea distinta de la que corresponde al sentido recto.<br /> Ejemplo:<br /> Cortina cualquier cosa que encubre y oculta algo.<br />
  10. 10. 3. EL SENTIDO DE LAS PALABRAS<br /> 3.3. SENTIDO CONTEXTUAL:<br /> Es el significado que adquiere una palabra en su contexto según las tendencias lingüísticas.<br /> Ejemplo:<br /><ul><li>Pedro está moviendo la cortina.
  11. 11. Francisco echó una cortina sobre su tendencia sexual. </li></li></ul><li>¡Gracias!<br />

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