2. Les objectifs de la MQA
•Développer, implémenter et gérer le cadre national des
qualifications
•S’assurer que les centres de formation sont agrées et
accrédités par la MQA
•S’assurer que les qualifications et les référentiels sont
reconnus au niveau international
3. Fonctions
• D’établir et de formuler des critères pour
(i) L’enregistrement des institutions responsables du
développement des référentiels et des qualifications
(ii) L’ accréditation des institutions qui évalueront le
développement des référentiels et des qualifications
(iii) L’enregistrement et L’accréditation des centres de
formation
4. Fonctions
• De développer des qualifications et des référentiels pour différents
types d’occupation
• Maintenir un répertoire des qualifications du cycle primaire au
secondaire
• Reconnaître et valider les compétences obtenues en dehors du
contexte de l’éducation formelle et de la formation pour les
besoins d’une certification
• D’évaluer les qualifications
5. • Implémentation de la NQF
• Développer des référentiels et des qualifications pour les
différents secteurs de l’économie
• Emergence des nouveaux secteurs dans le domaine de la
technologie de l’information et les ressources marines
Rational de la VAE à L’ile Maurice
6. Le dispositif de la VAE à la MQA
1. Identifier les compétences du candidat à travers l’accompagnement
2. Permettre au candidat d’établir une relation entre les compétences
acquises avec les référentiels développés par la MQA
3. Le dossier du candidat est évalué par les assesseurs
4. Cette évalution peut être de l’ordre d’un entretien ou encore une mise en
situation
5. Les assesseurs attribuent soit la totalité de la qualification comme
demandé par le candidat ou partiellement
6. Le candidat recoit sa qualification ou encore une attestation mentionant
les référentiels auxquels il a reussi.
8. Le dispositif de la VAE à la MQA
1. Identifier les compétences du candidat à travers l’accompagnement
2. Le candidat établi une relation entre ses compétences acquises et les
référentiels
3. Le dossier du candidat évalué par les jurys
4. Evaluation: entretien ou/et une mise en situation
5. Les jurys attribueront soit la totalité de la qualification soit partiellement,
ou elle sera refusée
9. Qui est l’accompagnateur
Un formateur
Une personne des ressources humaines
Un professeur d’université
Un spécialiste de la matière
Celui/celle qui comprend la demande et les besoins du candidat
10. L’enregistrement - Accompagnateur
Les Accompagnateurs sont agréés par la MQA.
•Ils accompagnent les candidats dans le développement du
portfolio/dossier
•Ils guident les candidats sur la nécessité de récupérer des
documents et des évidences
•Ils permettent aux candidats de faire ressortir des éléments
d’expériences qui semblent peut être anodins
12. Le jury
• Il doit être au courant des exigences de la
certification
• Etre au courant du Cadre National de
Qualifications
• Il doit savoir ce qui est attendu du candidat
13. •Un représentant de la Mauritius Examinations
Syndicate (Président du Jury)
• Un représentant de Mauritius Industrial and Training
Board
•Un formateur ( Pédagogie général)
•Un formateur (Spécialiste)
•Un représentant de l’ industrie (Spécialiste)
Cinq membres du Jury
14. L’enregistrement:Assesseurs
Assesseurs sont agréés par la MQA
• Mettre sur pied le plan des evaluations
•Développer la méthodologie d’évaluation
• Evaluer le candidat par rapport aux référentiels et qualifications
développés par la MQA
15. • Projet pilote dans le domaine de l’hôtellerie et du
tourisme ( en collaboration avec L'Académie de la
Réunion), la Construction et le bâtiment (en
collaboration avec la BACECA)
• Une campagne de sensibilisation
• Développement des qualifications et des
référentiels
L’implémentation de la VAE
16. • En 2007 et 2008, la MQA a mené deux projets pilotes
• 1er projet pilote dans le tourisme avec 25 candidats
Les Projet pilotes
17. • La Politique de la VAE fut revue
• 2ème projet pilote en Construction avec 22
candidats
Les Projet pilotes
18. L’hôtellerie et le
tourisme
(2007)
La Construction
et le bâtiment
(2008)
Qualification
Complete 5 19
Qualification
Partielle 3 3
Refus 12 0
Absent 5 1
Totale 25 23
Résultats des Project
Pilotes
22. Hon Dr V Bunwaree Ministre de L’Education
et des Ressources Humaines
Aout 2010
Certificat d'attribution de la
construction
Cérémonie de Remises
des Certificats
26. Les Difficultés
Renforcement des capacités - Le manque de
personnel et des accompagnateurs qualifiés
Les problèmes institutionnels - Création d’un
Awarding Body et de l'absence d'infrastructures
appropriées pour l'évaluation
Absence de masse critique pour la VAE - besoin
de communiquer aux candidats potentiels le
concept et la valeur de la VAE
27. Les Difficultés
La concurrence entre les voies formelles de formation et
le processus de reconnaissance des acquis - Avec plus
des institutions privées qui offrent des cours de
formation, préjudice est causé envers le processus de
reconnaissance des acquis.
Contrainte de temps - La nécessité de développer des
compétences qui répondent aux exigences de VAE
Mécanismes d’assurance qualite - des mesures pour
assurer l'efficacité de le VAE, enregistrement des
accompagnateurs, etc