Este documento describe las perspectivas de la investigación acción, incluyendo la investigación participativa, de apoderamiento y feminista. Explica que la investigación acción es una investigación colaborativa que involucra a los sujetos de estudio en la identificación de problemas, análisis e implementación de soluciones. También destaca que la investigación acción busca mejorar las situaciones sociales a través de la acción y el cambio, en lugar de solo generar conocimiento teórico.

1. INVESTIGACIÓN ACCIÓN
Elaboro:
Marco Alfonso Contreras Preciado

2. PERSPECTIVAS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
1.- Investigación Acción
2.- Investigación Participativa
3.- Investigación de Apoderamiento
4.- Investigación Feminista
-altamente politizada
-obtener y utilizar el conocimiento
-utilizar todo el conocimiento o
perspectivas de los afectados o sujetos
de estudio
-utilizan objetivos que lleven a la acción
-la pregunta de investigación se realiza
de los sujetos que se están estudiando.

3. Aspectos Epistemológicos Comunes
 La ciencia no puede estar libre de valores y no es neutra
 Se sitúa en el contexto y la situación estudiada, si no en las leyes generales.
 Los aspectos éticos se cuidan para promover el bienestar de la gente que estudia .

4. Aspectos Metodológicos Comunes
 Los metodos a utilizar o elegidos tiene que se fácilmente comprensibles y
utilizables.
 Se logra mayor participación y colaboración con metodología cualitativa.

5. Definición de Investigación - Acción
 Es una investigación colaborativa que proporciona medios para llevar a cabo acciones ordenadas
para resolver problemas.
 Permite que la gente participe:
• Investigue problemas
• Analice, interprete la situación.
• Elabore planes para la solución.

6. Otra definición:
El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por
primera vez en 1944. Describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque
experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los
problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigación – acción, Lewis
argumentaba que se podía lograr en forma simultáneas avances teóricos y cambios
sociales. El termino investigación - acción hace referencia a una amplia gama de
estrategias realizadas para mejorar el sistema educativo y social.
Murillo T. francisco, (2010), Metodos de Investigación en Educación
Especial,

7. Fases de la investigación acción
MIRAR / OBSERVAR PENSAR / ANALIZAR
ACTUAR
-Recoger información
-definir y descubrir la situación
-Explorar y analizar
-Interpretar y explicar
-Aplicar
-Evaluar

8. Características de la Investigación Acción
 Ayuda a que la gente realice el análisis
 No pretende ser abogado del grupo.
 Esta centrado en el desarrollo humano
 Asesora a la aplicación de las alternativas de acción.

9. Idea central de la Investigación acción
-No es estático
-Cambia conforme se va
observando la situación

10. Conclusión
 La investigación acción se realiza para poder modificar una situación o problema,
utilizando o haciendo uso de las personas u objetos de estudio, tomando en
cuenta sus perspectivas del problema que se esta viviendo o aconteciendo.

11. Bibliografía
 BISQUERRA ALZINA, R. (2009). Metodología de la investigación educativa. En A. LATORRE BELTRAN,
La investigación acción (370-394). Madrid: La Muralla.
 FRANCISCO ALVIRA, F. Esquemas y notas recopiladas, Investigación acción
 Bausela (2002). La docencia a través de la investigación acción. Revista Iberoamericana de Educación.