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GUADALUPE BRAVO GAONA
GUADALUPE BARREIRO TELLO
  GUADALUPE LEAL ACEVEDO
JUAN MANUEL PALMAS PINEDA
   ANTONIO CRUZ SANTIAGO
• Diseñar propuesta didáctica apoyada en las Tic,
  que permita el mejoramiento de destrezas en
  producción de texto, ortografía, y habilidad lectora,
  en los estudiantes de la Escuela Secundaria
  Técnica No. 81
• Capacitar a los estudiantes en la utilización de las diversas
  herramientas Internet y aplicaciones multimedia, para el
  buen desarrollo de las actividades propuestas.

• Utilizar las herramientas Tic facilitadoras en el proceso
  lector, de escritura y ortografía.
• Tomar      una    serie    de
                fotografías y crear un álbum
                con ellas en FLICKR,
                posteriormente crear una
                historia con ella en Power
                Point, revisar la ortografía,
ÁLBUM
FOTOGRÁFICO
                darla a revisar a tu maestro
                de Español, para que te
                haga      las    correcciones
                pertinentes y subirla al blog
                para que tus compañeros la
                lean y comenten sobre ella.
• Leer un artículo de tu
                  interés hacer una reseña
                  del mismo, busca en
                  YouTube, un video que
                  complemente el artículo,
                  mándalo por correo alguno
LECTURA DE UN
ARTÍCULO
                  de tus maestros y corrige y
                  súbelo a Facebook para
                  compartirlo con tus
                  compañeros.
• De un banco de imágenes
                   utiliza las necesarias,
                   siempre cuidando el
                   derecho de autor, que te
                   sirvan para crear un comics
                   en Power Point, que
CREA UN COMICS     compartas con tus
                   compañeros a través de
                   Slideshare, introduciendo la
                   liga en el blog e invitando a
                   tus compañeros a verlo y
                   comentarlo.
• Te invitamos a crear una
                       biblioteca del aula, donde
                       lleves el libro que más de
                       haya gustado, escribe una
                       reseña del libro y colócala
                       en la parte de la tras cara
                       del libro de tal forma que
Compartir un libro
                       tus      compañeros        se
                       interesen por leer tu libro y
                       a la vez tu el de ellos, de
                       esta forma compartiremos
                       nuestro libro favorito.
• Invitar a los padre de
                    familia a leer 10 minutos en
                    casa algún texto de revista,
                    periódico, libro, etc., y
                    comentar su contenido.

LECTURA EN CASA
• Escribirán a través de las
                   redes sociales FaceBook
                   sus comentarios,
                   reflexiones, frases que les
                   haya impactado sobre la
COMENTARIOS DE
LAS LECTURAS.      lectura.
• Realizarán la lectura en Tutoría de la siguiente forma:
• Se les repartirá a los docentes las lecturas o libros que deben
  de leer con su grupo.

• La lectura primero se tomara a velocidad 1 minuto y se anotarán
  en un registro cuantas palabras se leyó.

• Así mismo se anotarán la fluidez de la lectura.

• Se realizarán de una a tres preguntas sobre el contenido de la
  lectura y se anotarán en el registro.
• Indique al alumno: “Cuéntame la Historia que Leíste” y
  valore lo expresado por el alumno con base en los
  criterios establecidos.

• Una estrategia que se puede utilizar para favorecer la
  participación de los alumnos consiste en indicar al
  alumno que el docente le hará 4 preguntas relacionadas
  con el contenido del texto.

• En forma pausada y clara, lea textualmente cada
  pregunta, escuche y compare cada respuesta del alumno
  con los ejemplos o ideas esperadas.

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Un mejor amigo

  • 1.
  • 2. GUADALUPE BRAVO GAONA GUADALUPE BARREIRO TELLO GUADALUPE LEAL ACEVEDO JUAN MANUEL PALMAS PINEDA ANTONIO CRUZ SANTIAGO
  • 3. • Diseñar propuesta didáctica apoyada en las Tic, que permita el mejoramiento de destrezas en producción de texto, ortografía, y habilidad lectora, en los estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 81
  • 4. • Capacitar a los estudiantes en la utilización de las diversas herramientas Internet y aplicaciones multimedia, para el buen desarrollo de las actividades propuestas. • Utilizar las herramientas Tic facilitadoras en el proceso lector, de escritura y ortografía.
  • 5. • Tomar una serie de fotografías y crear un álbum con ellas en FLICKR, posteriormente crear una historia con ella en Power Point, revisar la ortografía, ÁLBUM FOTOGRÁFICO darla a revisar a tu maestro de Español, para que te haga las correcciones pertinentes y subirla al blog para que tus compañeros la lean y comenten sobre ella.
  • 6. • Leer un artículo de tu interés hacer una reseña del mismo, busca en YouTube, un video que complemente el artículo, mándalo por correo alguno LECTURA DE UN ARTÍCULO de tus maestros y corrige y súbelo a Facebook para compartirlo con tus compañeros.
  • 7. • De un banco de imágenes utiliza las necesarias, siempre cuidando el derecho de autor, que te sirvan para crear un comics en Power Point, que CREA UN COMICS compartas con tus compañeros a través de Slideshare, introduciendo la liga en el blog e invitando a tus compañeros a verlo y comentarlo.
  • 8. • Te invitamos a crear una biblioteca del aula, donde lleves el libro que más de haya gustado, escribe una reseña del libro y colócala en la parte de la tras cara del libro de tal forma que Compartir un libro tus compañeros se interesen por leer tu libro y a la vez tu el de ellos, de esta forma compartiremos nuestro libro favorito.
  • 9. • Invitar a los padre de familia a leer 10 minutos en casa algún texto de revista, periódico, libro, etc., y comentar su contenido. LECTURA EN CASA
  • 10. • Escribirán a través de las redes sociales FaceBook sus comentarios, reflexiones, frases que les haya impactado sobre la COMENTARIOS DE LAS LECTURAS. lectura.
  • 11. • Realizarán la lectura en Tutoría de la siguiente forma: • Se les repartirá a los docentes las lecturas o libros que deben de leer con su grupo. • La lectura primero se tomara a velocidad 1 minuto y se anotarán en un registro cuantas palabras se leyó. • Así mismo se anotarán la fluidez de la lectura. • Se realizarán de una a tres preguntas sobre el contenido de la lectura y se anotarán en el registro.
  • 12. • Indique al alumno: “Cuéntame la Historia que Leíste” y valore lo expresado por el alumno con base en los criterios establecidos. • Una estrategia que se puede utilizar para favorecer la participación de los alumnos consiste en indicar al alumno que el docente le hará 4 preguntas relacionadas con el contenido del texto. • En forma pausada y clara, lea textualmente cada pregunta, escuche y compare cada respuesta del alumno con los ejemplos o ideas esperadas.