Relacion de proyectos investigativos

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY
Barrancabermeja
RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA - MAESTROS EN FORMACIÓN
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)
CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-001-
CL
Fundamentación y diseño de
una propuesta metodológica en
la Básica Primaria, para la
enseñanza del idioma Ingles
como lengua extranjera.
Diany María Contreras
Alonso Sotelo Tique
Barrancabermeja 1º 2000 NO
MEF-002-
CL
Fundamentación y diseño de
estrategias metodológicas para
la enseñanza del Ingles, como
lengua extranjera en la Básicas
Primaria.
Sandra Jovanna Barón
Maylays Salas Martínez
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
1º 2000 NO
MEF-003-
CL
Diseño de una propuesta
pedagógica para el desarrollo
de las competencias textual y
semántica a través de un
aprendizaje significativo.
Claudia Milena Pinzón Ríos
Gladys Leonor Suarez Rivera
Escuela Rural
Quemadero
Barrancabermeja
4º 2000 NO
MEF-004-
CL
Desarrollo del enfoque
semántico comunicativo, a
través de una propuesta lúdica.
Diana Marcela Peña
Yesenia Peñaloza
Básica Primaria
Escuela Normal
Superior
Cristo Rey
4º 2000 NO
MEF-005-
CL
La construcción de textos
orales para desarrollar la
capacidad de comprensión.
Sandra Milena Ruiz Torres
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
1º 2000 NO

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-006-
CL
Estrategias comunicativas
comunitarias como base para el
desarrollo de competencias
comunicativas escolares.
Leidy Angélica García Vanegas
Diana Carolina Gómez
Arciniegas
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
1º 2000 NO
MEF-007-
CL
La escritura un sistema de
significación que favorece la
interacción comunicativa.
Ana Finney Echeverría Torres
Malca Irina Gómez Sierra
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
3º 2001 NO
MEF-008-
CL
Diseño de talleres para la
enseñanza de la Ortografía de
los alumnos de quinto grado de
la RNSCR
Yenny Rodríguez
Laudith Vera
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
5º 2001 NO
MEF-009-
CL
La producción y circulación de
textos escritos en espacios
significativos. Una estrategia
pedagógica para el desarrollo
de la escritura en 3º grado.
Kelly Johanna Ortega Alvear
Adriana Marley Uribe Pinzón
Concentración
Santa Ana
Barrancabermeja
3º 2001 NO
MEF-010-
CL
Talleres para motivar la lectura
en los estudiantes de la
Concentración Santa Ana, a
través de la producción de
textos escritos.
Rosa Oquendo Pérez
YadysArled Romero Pérez
Concentración
Santa Ana
Barrancabermeja
5º 2001 NO
MEF-011-
CL
El teatro como espacio para
desarrollar procesos lecto
escritores significativos.
Adelaida Angulo Trujillo
Rosa Elvira Lagares Mercado
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
3º 2001 NO
MEF-012-
CL
Orientaciones pedagógicas
para el proceso de enseñanza
aprendizaje del idioma
extranjero.
EnithZurllyny Arrieta Walteros
Geiby Guerrero Ramírez
Leonor Torres Porugés
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
Preescolar
Básica Primaria
2001 NO

CODIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)
CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-013-
CL
Estrategias metodológicas para
el proceso escritural en los
alumnos de 5º grado, a través
de la literatura infantil.
Andrea del Pilar Tarazona
Angélica Paola Godoy
Concentración
Escolar Santa
Cecilia
Barrancabermeja
5º 2002 NO
MEF-014-
CL
Estrategias metodológicas que
facilitan el aprendizaje del
inglés como lengua extranjera.
Dairies Romero Sánchez
Fermina Morales Sánchez
Concentración
Escolar Palmar
Barrancabermeja
3º 2002 NO
MEF-015-
CL
Estrategias lúdico –
pedagógicas para el
aprendizaje de una segunda
lengua.
Katy Lucely Copete Luna
Dianne L. Silva García
Concentración
General Córdoba
Barrancabermeja
4º 2002 NO
MEF-016-
CL
Teatro Infantil: Una estrategia
pedagógica para el
mejoramiento de la expresión
oral y corporal.
Diana Marcela Gil Estévez
Ilba Rosa Quintero Sanabria
Dennis Sánchez Galvis
Escuela Normal
Superior
Cristo Rey
4º 2003 NO
MEF-017-
CL
Producción y circulación de
textos escritos con enfoque
comunicativo.
Rubiela Acevedo Días
Libia Esther Contreras
Sandra Mirley González
Miryam Susana Villanova
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
5º 2003 NO
MEF-018-
CL
Diseño de una propuesta
metodológica de Inglés que
favorezca su aprendizaje como
lengua extranjera en el
programa de Aceleración del
Aprendizaje en la ENSCR.
Laura Baena González
Luisa Fernanda Castellanos
Jiménez
Lissette Paola Reyes Rincón
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
AA 2003 NO
MEF-019-
CL
Estrategias lúdicas para el
fortalecimiento de la lecto –
escritura.
Ingrid Johanna Arias
Diana Lucía Galvis
Mónica Rocío López
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
4º 2003 NO

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO
AUTORES(AS)
CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO
RAE
MEF-020-
CL
Cómo mejorar la comprensión
lectora de imágenes en los
niños de preescolar.
Johanna Patricia Orozco
Lorena Quiroz
Silvia Silva Suescún
Miladis Sánchez Sierra
Concentración
Escolar Central
Integrada
Barrancabermeja
0º 2003 NO
MEF-021-
CL
Estrategias lúdico –
pedagógicas para el desarrollo
de la comprensión lectora.
CenithClaritza Carrascal Rueda
Juliana Isabel Castro Gómez
Lina Marcela Chalarcá Alarcón
Institución
Educativa
El Castillo
Sede D
Barrancabermeja
3º 2003 SI
MEF-022-
CL
Fortalecimiento de la expresión
oral a través de estrategias
lúdico – pedagógicas.
Karen Vanessa Castro Zuluaga
Jennifer SuairJaimes Mendoza
Mariana ZulayJaimes Mendoza
Centro Docente
Cardales Sede B
Barrancabermeja
1º 2004 SI
MEF-023-
CL
La lectura como estrategia
pedagógica para promover la
producción de texto
argumentativo.
María Fernanda Ovalle
Claudia Marcela Reina
Alba Gisleine Robles Benavides.
Escuela Normal
Superior
Cristo Rey
5º 2004 SI
MEF-024-
CL
Las nuevas tecnologías de la
información como mediadoras
en el proceso Enseñanza –
Aprendizaje del Inglés.
Carmen Adriana Gómez Mejía
Cindy Ramírez Hoyos
Natalia Mellan Vesga
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
3º 2004 NO
MEF-025-
CL
La lecturabilidad como factor
determinante en el proceso de
la comprensión lectora.
Diana Marcela Durán Meneses
Jeimy Paola Díaz Gutiérrez
Julieth Moncada Herrera
Leidy Tatiana Ortega González
Mónica Marcela Pacheco
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
3º 2005 SI
MEF-026-
CL
La importancia del nivel del
logro inferencial para potenciar
la comprensión lectora, en los
estudiantes de 4º grado de la
ENSCR.
Eleázar David Madera
Sandra Milena Rodríguez
Ketty Alexandra Bedoya
Yeimy Johanna León
Claudia Marcela Callejas
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
4º 2005 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-027-
CL
Estrategias metodológicas para
estimular la comprensión
lectora.
Liz Verónica Muñoz Cárdenas
Eldy Carolina Payares Muñoz
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
1º y 3º 2005 SI
MEF-028-
CL
Las competencias pragmáticas
y semánticas, una herramienta
para el mejoramiento de la
producción textual escrita.
Carmen Sofía Rodríguez
Mendoza
July Marcela Padilla Giraldo
Milena Romero Romero
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
4º 2006 SI
MEF-029-
CL
Fortalecimiento de la oralidad
para cualificar la producción
textual escrita.
Agnny Julieth Salazar Rojas
Kelly Lorena Flórez Calvo
Leidy Johann Tabares Lopera
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
4º 2006 SI
MEF-030-
CL
El desarrollo del pensamiento
como eje para mejorar la
comprensión lectora.
Jadithza Mendoza C.
Jeison Ayala Ramírez
Jéssica M. Rodelo Castillo
Ruth Erika Roa Angarita
Wendy Preciado A.
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
5º 2006 SI
MEF-031-
CL
Los diferentes tipos de textos
como base para el
fortalecimiento del sistema de
significación en la producción
escrita.
Clara Lucía Barón Ramírez
Mayra Natalia Portillo Urieles
Aura Patricia Rodríguez Murillo
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
3º 2006 SI
MEF-032-
CL
El camino constructivo para la
adquisición de la lengua
escrita, en los educandos de 1º
y 2º grado del Centro Educativo
Villaflor, Santa Rosa del Sur
(Bolívar)
Prada Monsalve Diana Carolina
Prada Monsalve Jenny Paola
Sánchez Torres Stefany Milena
UsedaLastre Evelyn Yoliset
Centro Educativo
Villaflor
Santa Rosa del
Sur (Bolívar)
1º y 2º 2007 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-033-
CL
El enriquecimiento de las
habilidades comunicativas, en
el aprendizaje del Inglés en los
estudiantes del grado 5ª en la
sede mixta San Pablo.
Campo Bello Carmen Judith
Gómez Ortiz SuleynisIndrany
Sede Mixto
San Pablo
(Bolívar)
5º 2007 SI
MEF-034-
CL
La narrativa: estrategia
significativa de la motivación
hacia la lectura en los
estudiantes de 2º y 3º grado del
Colegio Integrado Simón
Bolívar, Sedes C “Horta” y G
“Altominas del municipio
Bolívar, Santander.
Antonio Silva Julieth Fernanda
Alemán Gómez Diana Patricia
Galeano Moreno Maria
Alejandra
Navarro AlzateJenifer
Sedes C “Horta” y
G “Altominas”
Colegio Integrado
Simón Bolívar
Bolívar,
Santander.
2º y 3º 2007 SI
MEF-035-
CL
Desarrollo del dominio básico
de la competencia
comunicativa para alcanzar el
nivel A1 en el área de inglés en
los niños y niñas del grado
quinto.
JhineskaAdreanaUseda Lastre
Julieth Andrea gamboa zorro
Tatiana Patricia Gutiérrez
Quintero
Colegio Jhon F.
Kennedy,
Sede c
5° 2008 SI
MEF-036-
CL
El desarrollo motor fino como
eje potencializador en la escrita
de los niños y niñas del grado
primero de la escuela Normal
Superior Cristo Rey.
Rosibel López Ortiz
Hercilia Paola Mellado Jerez
Melissa Andrea Zabala Solano
Malory Lorena Salcedo Urzola
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
1° 2008 SI
MEF-037-
CL
El proceso lector como
potencializador de la
articulación primaria
secundaria.
Jennifer Lombana Herrera
Lina Marcela Suarez Jiménez
San Pablo
(Bolívar)Escuela
mixta
5° 2008 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-038-
CL
Secuencias didácticas como
estrategias para mejorar la
producción de textos escritos
en los estudiantes.
Lina Marcela Barrios Calle
I.T.S.C
Sede E
Santa Isabel
2º 2010 SI
MEF-039-
CL
La lectura icónica en la
producción textual de los niños.
Jaritza Luna Cardona
.Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
2º 2011 SI
MEF-040-
CL
Causas que ocasionan
problemas de la voz en los
docentes de la básica primaria
de la E.N.S.C.R
Darcy Julieth Pacheco
González
Paola Andrea Pérez Cifuentes
Gina YeseniaSampayo
Velásquez Manjarres
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
Docentes de
todos los
grados
2011
SI
MEF-041-
CL
La influencia de las estrategias
pedagógicas en el desarrollo de
los estándares del área de
lengua castellana.
(Provisional)
Kathyel Narváez
Margareth Alison Ardila
Laura Aconcha
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
5º 2012 SI
MEF-042-
CL
La promoción lectora como
estrategia para el desarrollo del
hábito lector.( Provisional)
Laura Juliana Dovale
María Kamila Durán
Nohora Marcela Henao
Sandra Milena Reyes
Keyla Karina Zapata
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
Básica
primaria
2012 SI

BARRANCABERMEJA
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGIA Y DIDACTICA
CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-
001-PD
Didáctica para el desarrollo del
pensamiento social en la Básica Primaria.
Leidy Jazmín
Blanco Piña
Mónica P.
Martínez
Varios Centros
Educativos
4º y 5º 2000 NO
MEF-
002-PD
Propuesta metodológica para la
formación del pensamiento matemático
basado en situaciones problemáticas en
el grado 1º.
Zulay León
Vásquez
1º 2000 NO
MEF-
003-PD
Fundamentación y diseño de una
propuesta pedagógica para el desarrollo
del pensamiento matemático en niños de
3º, grado partiendo de los saberes
previos.
Ivón Maritza
Pineda
Luisa Fernanda
Zambrano Peláez
3º 2000 NO
MEF-
004-PD
Formación y desarrollo del pensamiento
lógico matemático en el grado 3º de
Educación Básica Primaria.
Raquel Álvarez
Yeinis Cruz
Concentración
Escolar Internacional
3º 2002 NO
MEF-
005-PD
Estrategias para el desarrollo del
razonamiento lógico matemático en los
niños de 3º grado.
Noris Ardila
Sara Angélica Gil
Meza
Concentración
Escolar Santa
Bárbara
3º 2002 NO

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-006-
PD
Como estimular el desarrollo
del pensamiento lógico
matemático en los estudiantes
de 5º de la Escuela Fe y
Alegría.
Vanesa Tatiana Quintero
Meneses
María Madeleine Arango Arias
Escuela Fe y
Alegría
Barrancabermeja
5º 2002 NO
MEF-007-
PD
Implementación de la Didáctica
Aléxima para favorecer el
desarrollo del pensamiento
numérico en los niños de 4º B
de la ENSCR.
Paola Ayala
Ana María Palencia Pedrozo
Élida Rivera Cáceres
Karen Adriana Rugeles
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
4º 2003 NO
MEF-008-
PD
Estrategias lúdico -
pedagógicas para estimular la
creatividad en los niños.
Mónica Katherine Gómez
Jiménez
María Angélica Navarro D.
María Eugenia Pava Aguas
Sandra Milena Salas Atencia
Jardín Infantil Mi
Granjita
Barrancabermeja
0º y 4º 2003 NO
MEF-009-
PD
Desarrollo de la creatividad en
el proceso de formación
intelectual.
Leidy Julieth Angulo Ariza
Lilibeth Andrea Ardila Cardozo
Paola Marcela Galván Rico
Adriana Rodríguez Sanabria
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
2º 2003 NO
MEF-010-
PD
Influencia de la afectividad en
el aprendizaje de las
matemáticas.
Marisol Liévano H.
Susy Yanon Otálora Osorno
Adriana Cecilia Quiñones Barros
Instituto 26 de
marzo
Sede D
Barrancabermeja
5º 2003 NO
MEF-011-
PD
Mapas mentales estrategia
dinámica en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes
del grado 5º de la ENSCR.
Diana María Carreño
Diana Yasmín Celis Martínez
Nataly Andrea Uribe Arias
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
5º 2004 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-012-
PD
El teatro infantil como
estrategia lúdica para amenizar
el proceso de aprendizaje en el
grado 2º del Colegio Real de
Mares.
YuritzaManjarrés Rojas
YolimaGuadrón Gómez
Cindy Barragán Gómez
Colegio Real de
Mares
2º 2004 SI
MEF-013-
PD
La mediación en la
comunicación agente
interacción pedagógica.
RhonyJhovanAmariz Guillen
Ilce Ardila Arvenia
Carolina Ayala
Jenifer Andrea Castillo Mejía
Katherine Lisbeth Tafur Quiroz
Escuela Normal
Superior
Cristo Rey
2º 2005 NO
MEF-014-
PD
Las Pruebas SABER: Un
camino para el desarrollo del
conocimiento matemático.
Aurora Calderón Ortiz
Mayra Alejandra Muñoz Salas
Cindy Pabuena Herrera
Mayra Alejandra Pulgarín
Rodríguez
Escuela Normal
Superior
Cristo Rey
5º 2005 SI
MEF-015-
PD
La Educación Física como
herramienta potencializadora
de la motricidad gruesa en los
niños de 1º grado de la
ENSCR.
Gisselle A. Cabrera Becerra
SissyLaurethEljach Flórez
Sol Génesis Rodríguez
Montero
Escuela Normal
Superior
Cristo Rey
1º 2006 SI
MEF-016-
PD
La motricidad fina: Una vía para
fortalecer la inteligencia
cinestésica en los niños del
grado 1º de la ENSCR
MayerlySampayo Medina
Merly Nieto Penori
Escuela Normal
Superior
Cristo Rey
0º 2006 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-017-
PD
La matematización de la
realidad como estrategia
potencializadora del desarrollo
del pensamiento matemático de
los estudiantes de 5º grado de
la ENSCR.
Carol Andrea CerraLIzarazo
Herminda Johanna Guzmán T.
Sandra Katherine Montilla Silva
María Sobeida Martínez Hueso
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
5º 2006 SI
MEF-018-
PD
Competencias metacognitivas
en el desarrollo y
fortalecimiento del
razonamiento lógico –
matemático.
Ana María Zapata
Aura Milena Díaz C.
Sandra Marcela Lezme Bayona
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
5º 2006 SI
MEF-019-
PD
Resolución y planteamiento de
problemas geométricos
basados en el contexto, en el
grado 4º de la ENSCR.
Diana Patricia Sandoval
Leidy Paola Burgos Galeano
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
4º 2006 SI
MEF-020-
PD
Desarrollo de las habilidades
comunicativas como
constructor del saber
matemático en los estudiantes
de 3º grado en la ENSCR.
Jennifer Paola Romero Leal
Carolina Torres Gómez
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
3º 2006 SI
MEF-021-
PD
El juego y la resolución de
problemas: ingeniosa forma de
construir y potencializar el
pensamiento numérico en los
estudiantes del grado 1º de la
ENSCR.
Acelas Chávez Karen Gizeth
Pernett Cañas Jenifer Julieth
Prada Moreno Paz Andrea
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
Barrancabermeja
1º 2007 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-022-
PD
El desarrollo de las
competencias básicas desde el
área de Ciencias Sociales como
herramienta potencializadora en
el pensamiento crítico de los
estudiantes de 4º grado del
colegio La Candelaria-Cimitarra
Barrera Osorio Eliana Andrea
Castillo León AnnyMayerly
Martínez Amaya Mylena
Martínez Lizarazo Lorena
Colegio La
Candelaria
Cimitarra (Sder)
4º 2007 SI
MEF-023-
PD
La creatividad como
herramienta potencializadora
en el proceso de aprendizaje
de los estudiantes del grado 3º
de la ENSCR de
Barrancabermeja.
Avendaño Gómez Karen
Tatiana
Barragán Gómez Kimberly
Lisseth
Giraldo Castrillón Jenniffer
Carolina
Salgado Bautista Elizabeth
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
Barrancabermeja
3º 2007 SI
MEF-O24-PD
El juego como herramienta
potencializadora para motivar el
aprendizaje de las matemáticas
en los estudiantes de tercer
grado del Intituto Técnico
Superior de Comercio, sede F:
Lara Parada.
Nini Katherine Rangel Castaño
María Alejandra Martínez
Contreras
Instituto Técnico
Superior de
Comercio, sede
F: Lara Parada
3º 2008 SI
MEF-025-
PD
La teoría de Vigostky en el
enfoque constructivista de la
Escuela Normal Superior Cristo
Rey en el proceso de
enseñanza aprendizaje en el
grado segundo.
Daneysi Badillo Barrios
SlendyMayerly Bohórquez
Pérez
Jaisy Lozano Lascarro
Escuela Normal
Superior Cristo
rey
2º 2008 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-
026-PD
El modelo pedagógico social-
humanizante en el quehacer
pedagógico de la institución educativa
Canaletal, corregimiento de San
Pablo Sur de Bolívar.
Laura Marcela
Barahona
Lina Marcela Molina
Gómez
Liceth Paola Ortiz
Bedoya
Institución educativa
Canaletal,
corregimiento de San
Pablo sur de Bólivar.
2009 SI
MEF-027-
PD
Al rescate del medio ambiente escolar
desde el proceso de formación
propuesto en el área de Ciencias
Naturales y Educación Ambiental en
los estudiantes de 5º (1-4-5) de la
Escuela Normal Superior Cristo Rey.
Julieth Marcela Leal
Martínez
LisethSirley Martínez
Puerta
DorysLizethPedrozo
sierra
Escuela Normal
Superior Cristo Rey 5º (1-4-5) 2009 SI
MEF-
028-PD
Las Tic´s como herramienta
dinamizadoras en el proceso de
enseñanza aprendizaje del
pensamiento numérico en los
estudiantes de tercer grado del
Colegio Jhon F. Kennedy, sede F de
Barrancabermeja.
Gina Paola Barba
Guarín
Jeimy Paola Mendoza
Álvarez
Katya Fernanda Lobo
Cossio
Colegio Jhon F.
kennedy, Sede F de
Barrancabermeja 3º 2009 SI
MEF-
029-PD
La tarea escolar en función de
fortalecer la comprensión en los
estudiantes de tercer grado con
rendimiento académico básico de la
Escuela Normal Superior Cristo rey .
Angie Julieth amado
Bautista
Mileidy Johana
Hernández Yessica
Paola Navas
Escuela Normal
superior Cristo Rey 3º 1 2009 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-030-PD
Operativización del plan de
área en coherencia con los
lineamientos curriculares y
estándares básicos de la Sede
C, mi Granjita del Colegio
Camilo Torres Restrepo.
Maritza corzo Granados
Tatiana Gisela Estrada Molina
Jesica María Robles Villanueva
Sede C, Mi
Granjita Colegio
Camilo Torres
Restrepo.
1º a 5º 2009 SI
MEF-031-
PD
Adecuada atención educativa a
la población con talentos o
capacidades matemáticas
excepcionales de quinto grado
de la Escuela normal superior
Cristo Rey.
Cristian Eduardo López Avila
Diana Miled Osorio Machado
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
5º 2009 SI
MEF-032-
PD
La tarea como estrategia de
aprendizaje en los estudiantes
de tercer grado de la jornada
de la tarde de la Institución
Educativa Colegio Real de
Mares.
Katherine Rossana Collazos
Almendrales
Institución
Educativa Colegio
Real de Mares.
3º 2009 SI
MEF-033-
PD
Valoración del rol del maestro
en formación en la práctica
pedagógica en la E.N.S.C.R
Lizeth Katherine Donato Marín
Gina Lizeth Iturriago De la
Ossa
Sandra Lizeth Pinto Aguirre
Nórida Rodríguez Londoño
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
Preescolar
Básica
Primaria
2010 SI
MEF-034-
PD
Factores psicosociales
influyentes en los procesos
cognitivos de los estudiantes
del Centro Educativo Rural
Campo Galán del municipio de
Barrancabermeja.
Leidy Paola Briñez Torres
Kelly Yohana Forero Orrego
Karen Johana Garay Alquichire
Centro Educativo
Rural Campo
Galán
Básica Primaria 2010 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-035-
PD
Las nuevas tecnologías como
estrategias dinamizadoras en el
proceso educativo.
Kelly Katherine Castro Duarte
Mélida Mena Trillos
Andrea Maoris Pérez Mendoza
Andrea Liliana Ríos Rincón
Institución
Educativa La
Fortuna
2011 SI
MEF- 036-
PD
Las tareas de lengua castellana,
un ejercicio eficaz para el logro
del desempeño superior en los
estudiantes de tercer grado.
(Provisional)
Laura Cecilia Herrera Porras
Marolith López Delgado
Laura Rodríguez Londoño
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
3º 2012 SI
MEF-037-
PD
Las estrategias de Enseñanza-
Aprendizaje y su relación con los
Estilos de Aprendizaje, para
potenciar el Aprender a Aprender
en los estudiantes del nivel
Preescolar. (Provisional)
Erika Meneses Villanova
Haidid Andrea Roa Martínez
Mónica Orostegui
Institución
Ciudadela
Educativa
Sede Nueva
Granada
Preescolar 2012 SI
MEF-038-
PD
Criterios de caracterización en el
proceso de Enseñanza-
Aprendizaje en los estudiantes
de preescolar (Provisional)
Estefanía IbañezBallut
Nataly Giselle OspinoLazaro
Karen GinethPedrozo Sierra
María Angélica Vega Terán
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
Preescolar 2012 SI
MEF- 039-
PD
Uso de los recursos Lúdico –
Didácticos para motivar el
desarrollo de las operaciones
básicas.(Provisional)
Adriana Marcela Benítez
Brian Tomás Díaz
Fernando José Rodríguez
Angie Katherine Velásquez
Instituto Superior
Industrial Sede B,
Santa Ana
3º 2012 SI
MEF-040-
PD
Incidencia de la comunicación no
asertiva en la práctica
pedagógica de los maestros en
formación. (Provisional)
Paola Andrea García Peña
Leidy Johana Niño Salcedo
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
Preescolar y
Básica
Primaria
2012 SI

BARRANCABERMEJA
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: CONVIVENCIA Y LIDERAZGO
CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-001-
CVL
Hacia una nueva educación en valores que
integre la familia y la escuela.
Iris Isabel Romero
Polanco
Rina Rubiela Regino
Carvajal
Escuela Normal
Superior Cristo Rey
1º a 5º 2000 NO
MEF-002-
CVL
El desarrollo de procesos lecto-escritores
significativos como estrategia para disminuir
la agresividad.
Tania Marcela
Mateus Carreño
María Carolina
Santos
Escuela Normal
Superior Cristo Rey
3º 2000 NO
MEF-003-
CVL
Fundamentación y diseño de una propuesta
pedagógica para el desarrollo del proceso
socio-afectivo en los niños del grado segundo
de primaria de la Escuela Nueva El Zarzal La
Y.
Sidia Alfaro Medina
Siris Serrano Ortega
Escuela El Zarzal La Y
Barrancabermeja
2º 2000 NO
MEF-004-
CVL
Proyecto de investigación pedagógico
desarrollo de los procesos socio-afectivos a
través de estrategias significativas.
Flor María Ardila H.
Mayerly Suárez
Arroyabe
Escuela Mary
Villamizar
Barrancabermeja
4º 2000 NO
MEF-005-
CVL
Desarrollo de la inteligencia emocional como
estrategia para disminuir la agresividad.
Luz Marina
Cárdenas Oliveros
Ivonne Tatiana
Paredes Riobueno
Escuela Normal
Superior Cristo Rey
2º 2001 NO

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-006-
CVL
La musicoterapia como
canalizadora de conductas
agresivas.
Jeimmi Tatiana Toro
Hernández
María Isabel Aguirre López
Monográfico 2001 NO
MEF-007-
CVL
La comunicación interpersonal
como estrategia fortalecedora de
la afectividad en los niños de
tercero de primeria de la
Concentración Escolar El
Palmar.
Martha Liliana García
Guauque
Carolina Montagut Orozco
Concentración
Escolar
El Palmar
Barrancabermeja
3º 2001 NO
MEF-008-
CVL
Hacia el desarrollo de la
inteligencia emocional como
estrategia para disminuir la
agresividad.
Paula Gissela Liévano
Pacheco
María Patricia Morales
González
Concentración
Primero de Mayo
Barrancabermeja
2º 2002 NO
MEF-009-
CVL
Técnicas de estimulación musical
para disminuir la ansiedad y
hacer cambios positivos en el
estado de ánimo de los
estudiantes del grado 3º ENSCR.
Ana Ximena Cortés Medina
Esther Mirelys Alvarado
Bermúdez
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
3º 2002 NO
MEF-010-
CVL
Las relaciones interpersonales
como agente fortalecedor de la
afectividad en los niños de tercer
grado del nivel Básica Primeria
de la Concentración Escolar
Primero de mayo.
Sulay Andrea Reina Rueda
Mallerly Guevara Guerra
Escuela Primero
de Mayo
Barrancabermeja
3º 2002 NO
MEF-011-
CVL
Como incide la afectividad en el
desarrollo del aprendizaje de los
niños del grado 2º de la ENSCR
Bja.
Kelly Johana Flórez Niz
Mercedes Rosana Ortiz Terán
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
2º 2003 NO

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-012-
CVL
Estrategias pedagógicas para
ayudar a los niños tímidos.
Elizbeth Patricia Arroyave
López
YuleRosioGualteros Alvarado
Instituto Técnico
Superior
Industrial Sede G
Barrancabermeja
5º 2003 NO
MEF-013-
CVL
Alternativa para fortalecer la
autoestima en los estudiantes de
aceleración del aprendizaje del
El Castillo.
Elvia Rosa García Escobar
Karen patricia Martínez Pérez
Jéssica Ximena Rincón
Jamaico
Institución
Educativa
El Castillo
Barrancabermeja
2004 NO
MEF-014-
CVL
Programa: “Habilidades para la
vida” como alternativa para
disminuir la agresividad de los
E.N.S.C.R.
Cindy Patricia Iglesias Bayona
Ingrid K. Paredes Suárez
Jailen Milena Ulloque Pacheco
Liliana Patricia RodeloJalabe
Yadiany Paola Lima Puerta
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
5º 2005 SI
MEF-012-
CVL
ayudar a los niños tímidos.
Elizbeth Patricia Arroyave
López
YuleRosioGualteros Alvarado
Instituto Técnico
Superior
Industrial Sede G
Barrancabermeja
5º 2003 NO
MEF-013-
CVL
Alternativa para fortalecer la
autoestima en los estudiantes de
aceleración del aprendizaje del
El Castillo.
Elvia Rosa García Escobar
Karen patricia Martínez Pérez
Jéssica Ximena Rincón
Jamaico
Institución
Educativa
El Castillo
Barrancabermeja
2004 NO
MEF-014-
CVL
Programa: “Habilidades para la
vida” como alternativa para
disminuir la agresividad de los
E.N.S.C.R.
Cindy Patricia Iglesias Bayona
Ingrid K. Paredes Suárez
Jailen Milena Ulloque Pacheco
Liliana Patricia RodeloJalabe
Yadiany Paola Lima Puerta
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
5º 2005 SI
MEF-015-
CVL
La Educación Física como
instrumento potencializador de
los valores propios de la
convivencia democrática.
Efigenia Chacón Granados
Marcela Mora Fonseca
Mariana Niño Palencia, Adriana
Marcela Sepúlveda Carvajal
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
1º 2005 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-016-
CVL
Proceso de resolución de
conflictos según la formación en
competencias ciudadanas en los
estudiantes de tercer grado de la
E.N.S.C.R.
María Elena Guíos Mojica
Diana Patricia Noreña Rueda
Evelin Vásquez Rojas
Lorena Inés Verbel González
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
3º 2006 SI
MEF-017-
CVL
“Las competencias ciudadanas
como medio para el
fortalecimiento de los procesos
de socialización y convivencia”
Angélica Borjas
Audrey García V.
Daivys Flórez
Jessica P. Castrillón
Leidy C. Jiménez de la Ossa
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
5º 2006 SI
MEF-018-
CVL
La escuela como escenario
transformador de las relaciones
violentas de los estudiantes del
grado 5º del Instituto Técnico
Superior de Comercio - Sede B,
La Libertad.
Almentero Téllez Shirley Paola
Forero Gamarra Ivonne
Marcela
Meza CubidesMaria Andrea
Romero Rangel Kelly Joyner
Instituto Técnico
Superior de
Comercio Sede B
– La Libertad
Barrancabermeja
5º 2007 SI
MEF-019-
CVL
La práctica del valor del respeto
por una sana convivencia escolar
en el grado 3º de la sede F del
colegio Diego Hernández de
Gallego.
Fonseca Pico Maria Fernanda
Sede F Colegio
Diego Hernández
de Gallego
Barrancabermeja
3º 2007 SI
MEF-020-
CVL
El manejo de emociones en la
solución de actividades
conflictivas en el aula del Grado
4º de la ENSCR.
Blanco Morales Erika Marcela
Jaimes Mendoza Lizeth
Andrea
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
Barrancabermeja
4º 2007 SI
MEF-021-
CVL
La educación física, recreación y
deporte como herramienta
potencializadora en el
mejoramiento de la convivencia
social.
AlvarezOspino Laura Cristina
Castillo HerazoNaslyYulieth
Mendoza Raigosa Mónica
Marcela
Escuela Santa
Ana Sede B -
Instituto Técnico
Superior
Industrial
3º, 4º y 5º 2007 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-022-
CVL
La inclusión educativa en las
prácticas pedagógicas del aula,
desde lo social y pedagógico en
los grados de preescolar, primero
y tercero.
Luz Mery Campo Reyes
Mayra Alejandra Ospitia Rojas
Ciudadela
Educativa, sede
F: Escuela Fe y
Alegría.
Preescolar, 1°
y 3°
2008 SI
MEF-023-
CVL
Los pactos de aula favorecen la
disciplina escolar en los
estudiantes del grado cuarto de
la Escuela Normal Superior
Cristo Rey
Yaleidis Herrera Florian
Diana Patricia Morales
Carvajal
Julieth Milena Rapalino
Quiroga
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
4° 2008
SI
MEF-024-
CVL
La escuela como agente
dinamizador de las relaciones
interpersonales en la comunidad
educativa Caminos de San
Silvestre: población vulnerable
del municipio de
Barrancabermeja.
Kenia Iveth Malagón Gamarra
Diana Patricia Arciniegas
Gutiérrez
Escuela Caminos
de San Silvestre
2009 SI
MEF-025-
CVL
Alternativa para disminuir el
matoneo en los estudiantes de la
Escuela Fermín Amaya, Sede E,
INTECOBA.
Karen Andrea Guarín Cadena
Kathy Johana Matos Sánchez
Iris Yolanda Muñoz Salas
Escuela Fermín
Amaya, Sede E,
INTECOBA
2º, 3º y 4º 2009 SI
MEF-026-
CVL
Resignificación de la convivencia
escolar desde la vivencia de las
competencias ciudadanas en la
básica primaria, jornada de la
mañana del Colegio José
Antonio Galán.
Lenin Robledo Güisa
Cesar Augusto Díaz Guerrero
Kiara Marcela Lozano
Katherine Peinado Amaya
Colegio José
Antonio Galán
Preescolar a 5º 2009 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-027-
CVL
Fortalecimiento de la dimensión
socio-afectiva mediante la
implementación de los
lineamientos curriculares y
estándares de competencias
ciudadanas en los niños(as) de la
Escuela Nueva Granada, Sede
del Colegio Ciudadela Educativa
del Magdalena Medio
Erika Paola Murcia Pedraza
Nury Gabriela García Fuentes
Escuela Nueva
Granada, Sede
del Colegio
Ciudadela
Educativa del
Magdalena Medio
Nivel
Preescolar
2009 SI
MEF-028-
CVL
Los dibujos animados japoneses:
Naruto, Bakugan, DragonBall y
las Chicas Superpoderosas Z,
centro de atracción e imitación
conductual de los niños (as).
Kelly Johana Díaz Reyes
YolimaEspeleta Machado
María José Montoya Mejía
Elvira Patricia Mendoza
Macana
I.T.S.I
Sede D Antonia
Santos
Nivel
Preescolar y 1º
2010 SI
MEF-029-
CVL
Las normas de convivencias en
pro de un ambiente armónico y
agradable.
Verónica Monsalve gil
Alejandra Moreno Vides
Lina Rocío Plata Chacón
Johana Alexandra Villazón
Ramírez
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
Básica primaria 2010 SI
MEF-030-
CVL
Relaciones interpersonales,
factor determinante en la
convivencia escolar en los niños
y niñas.
Graciela María Conde Flórez
Claudia Andrea López Moreno
Jennifer Andrea Luna Plata
Arlenis Mejía Polo
Colegio Municipal
Camilo Torres
Restrepo Sede E
Escuela Manuela
Beltrán
2º a 5º 2010 SI
MEF-031-
CVL
La operativización del pacto de
aula en pro de un ambiente
armónico en las aulas de clase.
Luisa Fernanda Contreras
Rivera
Hasbleidy Marcela López Ossa
Karol Melissa Montañez
Santos
Oscar Mauricio Palencia
Castañeda
Centro Educativo
Zarzal La Y
Básica
Primaria
2010 SI

CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-032-
CVL
Las competencias ciudadanas,
como herramientas pedagógicas
para minimizar las causas que
generan los comportamientos
agresivos de los estudiantes.
Fary Johana Ávila Mayo
Adriana Paola Mejía Sánchez
Yeritza Rodríguez Reinel
Colegio Camilo
Torres Restrepo
Sede I Escuela
José Prudencio
Padilla
Básica primaria 2010 SI
MEF-033-
CVL
La comunicación: factor
determinante en la relación
Escuela- Comunidad Caminos de
San Silvestre población
vulnerable de Barrancabermeja.
Gloria SttefanyAcelas Chávez
Jaidith Carolina Flórez Díaz
Yeimi Paola Forero Gamarra
Escuela Caminos
de San Silvestre,
Sede E del
Instituto Diego
Hernández de
Gallegos
Comunidad
Caminos de
San Silvestre,
población
vulnerable.
2010 SI
MEF-034-
CVL
Autorregulación de las acciones
de los estudiantes del grado
tercero.
Andrea Marcela Peña Torres
Jennifer Paola Salazar Núñez
Kelly Tatiana Sandoval Mora
Escuela Normal
Superior Cristo
Rey
3º 2011 SI
MEF-035-
CVL
Estrategias lúdico-recreativas
para el aprovechamiento del
tiempo libre en el Centro
Sagrado Corazón de Jesús,
Sede Peroles.
María José Muñoz Bohórquez
Genny Andrea Rojas Pedraza
Erika Julieth Romero Rueda
Mayra Alejandra Zambrano
Centro Sagrado
Corazón de
Jesús, Sede
Peroles.
2011 SI
MEF-036-
CVL
Incidencia de la autoridad del
maestro en el clima socio-
relacional en el aula.
(Provisional)
Carmen PilarAlapeGiraldo
William Andrés Correa Valero
Marlly Lorena Toro Londoño
Liliana Andrea Villamizar
Correa
Instituto Técnico
Superior
Industrial, Sede
Santa Cecilia
Básica
Primaria
2012 SI

Barrancabermeja
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: TERRITORIO Y RURALIDAD
LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEF-001-
TR
El contexto: herramienta
pedagógica en el aula para la
consecución de un aprendizaje
significativo en los grados de 3º
y 4º de primaria de la
Institución Educativa El Dique,
Morales (Bolívar)
Cortéz Medina Andrea
Katherine
Delgado Rangel Eliana Marcela
Laython Ortiz Claudia Xiomara
Russo Díaz Jane Sofía
Institución Educativa
El Dique
Morales (Bolívar)
3º y 4º
2007 SI
MEF-002-
TR
Significación y cooperación:
ejes dinamizantes del proceso
de aprendizaje en el modelo
educativo flexibles Escuela
Nueva del Centro Educativo
Campo Galán,
Barrancabermeja.
Flórez Gómez Leydi Tatiana
Gil Díaz Libia Mercedes
Niño Bustos Carmen Johana
Prada Ramírez JehinMarlyn
Sedes Rurales
La Candelaria y
Santo Domingo del
Centro Educativo
Campo Galán
Barrancabermeja
1º a 5º
2007 SI
MEF-003-
TR
Hacia una educación para la
participación democrática en el
ambiente escolar de las sedes
A, G y J del Centro Educativo
“El Guayabal” del Bajo
Simacota.
Camacho Ardila Mayra
Alejandra
Campos Borja Irian Melissa
Orjuela Londoño Paula Andrea
Sedes A, G y J
Centro Educativo “El
Guayabal”
Bajo Simacota
1º a 5º
2007 SI

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEF-004-
TR
La pedagogía afectiva como
estrategia fortalecedora en
las relaciones intra e
interpersonales de los
estudiantes de 2º y 3º grado
de la institución educativa
Nuestra Señora del Carmen,
corregimiento La Mata – La
Gloria (Cesar)
García Navarro María
Angélica
Herrera Pineda Yuri Natali
Monsalve Jaimes Lina
Julieth
Rueda Posada Pedro Javier
Institución
Educativa Nuestra
Señora del Carmen
Corregimiento La
Mata (Cesar)
2º y 3º
2007 SI

Barrancabermeja
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-001-
PD
Vive tus aventuras
matemáticas con artística y
lúdica.
María Durany Cuervo
Cuadros
Magda Deyanira Ballestas
Chivatá
Santa Rosa del Sur 1º 2004 NO
MEE-002-
PD
El saber pedagógico como
empoderamiento de las
interacciones verbales en las
aulas del colegio Ciudad
Infantil de Barrancabermeja.
Miryam Luz Martínez Ríos
Marisol Rojas
Colegio Ciudad
Infantil
Barrancabermeja
1º a 5° 2004 SI
MEE-003-
PD
Estrategia para el desarrollo
del pensamiento lógico para
la interpretación y resolución
de problemas matemáticos
en estudiantes de 4° grado
del colegio José Celestino
Mutis de Barrancabermeja.
Sandra Milena Herrera Otero
Paula SurmayAgamez
Colegio José
Celestino Mutis
Barrancabermeja
4º 2004 SI
MEE-004-
PD
El arte como estrategia para
el aprendizaje de las
Matemáticas.
Dilvia Isabel Osma Rojas
Oscar Andrés Marimón
Moreno
Institución
Educativa María
Montessori
Santa Rosa del Sur
5º 2004 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-005-
PD
Como divertirse aprendiendo
Matemáticas.
Orlando Meneses
Aura María Quiónez Plata
Yanira Piccon
Escuela Malaña
Municipio de
Bucaramanga
4º 2004 NO
MEE-006-
PD
La lúdica como estrategia
metodológica para la
motivación hacia las
actividades escolares.
Aníbal Arias Pedrozo
Javier Franco Estrada
Deobanis Ríos Carpio
Institución
Educativa
El Dique
Municipio Morales
1º 2005 SI
MEE-007-
PD
Estrategias metodológicas
para mejorar el aprendizaje
de las Matemáticas en los
estudiantes de 2° grado.
Crisanto Rubio Ramos
YurEneisa Ramírez Salcedo
Sede Educativa
Unión
Municipio Santa
Rosa del Sur
2º 2005 SI
MEE-008-
PD
Aprovechamiento del
material del medio como
estrategia didáctica en el
aprendizaje. Logro
Matemático.
Sandra Ospina Ríos
María MarelbisOspino
Institución Rafael
Salazar
Sede San Antonio
Municipio de
Gamarra
2 º 2005 NO
MEE-009-
PD
Estrategia para incentivar el
aprendizaje de la adición y
sustracción de los números
naturales.
Anayibe Martínez
Tulia Rosa Vanegas
Escuela Honda Alta
Municipio de
Morales, Sur de
Bolívar
2 º 2005 NO
MEE-010-
PD
El aprendizaje
interdisciplinar: Eje
dinamizante del
pensamiento lógico
matemático.
Johana Milena López Ochoa
Escuela Normal
Superior Cristo Rey
2 º 2005 NO
MEE-011-
PD
La gimnasia infantil como
estrategia potencializadora
para el desarrollo motor de
los niños de preescolar.
Nelsy María Mendoza
Moscote
Centro Guillermo
León Valencia
Sede Bca.-Lebrija
Municipio de
Aguachica (Cesar)
Preescolar 2006 SI

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-012-
PD
Incorporación de la
informática a través del uso
del computador en el
ambiente escolar.
Luz Marina Sierra Candela
JusdelyNecoll Fajardo Celin
Yaldemir Fajardo Celin
Escuela Industrial
20 de Julio Sede C
Puerto Wilches
3º 2006 SI
MEE-013-
PD
El uso de los recursos
audiovisuales como
estrategia para desarrollar
competencias matemáticas
en los niños y niñas del
grado primero B del Colegio
Diego Hernández de Gallego
Sede B, La Paz,
Barrancabermeja.
Julieth Mayerly Pontón
Sánchez
Mabel Cuevas Mojica
Eucaris Pineda Santos
Colegio Diego
Hernández de
Gallego Sede B –
La Paz
Barrancabermeja
(Santander)
1º B 2007 SI
MEE-014-
PD
El folclor colombiano como
estrategia para mejorar las
fases de atención en los
alumnos del tercer grado de
la Escuela Normal Superior
Cristo Rey,
Barrancabermeja.
Saula Patricia Jaramillo
Dallos
Francisco Lozano García
Escuela Normal
Superior Cristo Rey
Barrancabermeja
3º
2007 SI
MEE-015-
PD
La estimulación de la
motricidad fina como eje
fundamental para el
desarrollo del proceso de
aprendizaje en los
educandos del grado
preescolar del Centro
Educativo Villaflor, Santa
Rosa del Sur (Bolívar)
Nancy Aguirre
Elizabeth Barreto Barreto
Luz Marina Morales Bolívar
Centro Educativo
Villaflor
Santa Rosa del Sur
(Bolívar)
Preescolar
2007 SI

Barrancabermeja
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-
001-CL
La aventura de escribir y leer
nivelación de niños de
primer grado sin hacer un
preescolar.
Yaneth Atuesta
Escuela
Llana de la Tigra.
Municipio de Río
Negro
1° 2004 NO
MEE-
002-CL
Adecuación y aplicación de
un modelo de inglés que
favorezca su aprendizaje
como lengua extranjera en el
programa de aceleración
aplicado en la Ciudadela
Educativa del Magdalena
Medio Barrancabermeja.
Rita Mercedes Jiménez
Mora
Arelis Santos Martínez
Mónica Velásquez Arrieta
Ciudadela
Educativa del
Magdalena Médio.
Barrancabermeja
AA 2004 SI
MEE-
003-CL
El proceso lector como
transición Primaria –
Secundaria a través de la
asignatura de Lengua
Castellana.
Adelaida Blanco Mejía
Olga María Castrillón
Méndez
Milena Guerrero García
Centro Educativo
San Pablo. Sur de
Bolívar
5° 2004 NO
MEE-
004-CL
para mejorar la lectura y la
escritura.
Ernestina Ortiz Pinto
Escuela Rural Mixta
Alvaro Bonilla
López. Vereda el
Cucharo.
1° - 5° 2004 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-
005-CL
La lectura como estrategia
significativa para la
construcción de
conocimientos.
DizzAlarvy Leal Espinosa
Colegio Camilo
Torres. Municipio El
Playón.
5° 2004 SI
MEE-
006-CL
Formación de hábitos de
lectura y escritura utilizando
la biblioteca con los jóvenes
de 4° y 5° de la escuela
Rural San Juan.
Leticia Castillo Arias
Pedro José Rodríguez
Ligia Joya Serrano
Escuela Rural
San Juan.
4° y 5° 2004 NO
MEE-
007-CL
La Escuela como escenario
para la comunicación oral.
Henry Murillo Salazar
Eduardo Murillo Quintero
Escuela Rural
La Trucha del
Medio Bajo
Simacota
4° y 5° 2004 NO
MEE-
008-CL
pedagógica para despertar
el interés por la lectura y la
escritura en los niños de
grado 1°.
José Ángel Galeano
Sandra Liliana Hincapié
Arelix Barbosa Zambrano
Claudia Magnolia Camacho
Abaunza
Escuela Rural
Guayabito Bajo
Municipio de
Cimitarra
1° 2004 SI
MEE-
009-CL
Desarrollo de la
competencia lectora y
escritora a través de la
literatura.
Luz Amparo Mejía
Rodríguez
María Olga Plata Gómez
Miriam Sarmiento Quezada
Arelis Vega Olarte
Escuela Palestina.
Municipio de San
Vicente de Chucurí.
4° 2004 SI

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-
010-CL
Estrategias lúdico -
pedagógicos que facilitan y
contribuyen al mejoramiento
de la comprensión lectora y
producción textual.
José Guillermo Hernández
Trujillo
Olga Patricia Martínez
Gómez
Centro Educativo
Montesori Sede
Candelero Bajo y
del Instituto Tecnico
Agropecuario y
Comercial Sede
Mata de Fique.
2004 NO
MEE-
011-CL
Rescate y recopilación de la
tradición oral del
corregimiento de Campo
Capote como estrategias
pedagógicas para fomentar
el hábito lector en los
estudiantes de 4° del
Colegio Alfonso López.
Sandra Patricia Cadavid
Marín
Kalin Salas Florido
Sara Vidales González
Colegio Alfonso
López.
Corregimiento
Campo Capote
4° 2004 NO
MEE-
012-CL
La revista como medio
pedagógico para el
mejoramiento de la
competencia comunicativa.
Ofelia Cadavid Ospino
Wilson Chávez Jiménez
Centro Educativo
Rural La Primavera
Municipio de
Yondó.
5° 2005 SI
MEE-
013-CL
Estrategia metodológica
para la adquisición de una
lengua extranjera “inglés” en
el grado 5°.
Raquel Cabrera Palacios
Yamile Niño Rodríguez
Gimnasio Educativo
Verbenal.
5° 2005 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-
014-CL
Estrategias significativas
para despertar el gusto por
la lectura del grado 2°.
LeadyYurani Hidalgo López
Leidy Quintero Portillo
Lilia López Cortes
Neyilene Galvis Barreto
Centro Educativo
Los Canelos
Sede La Mostaza.
Municipio de Santa
Rosa del Sur
2° 2005 SI
MEE-
015-CL
Guía para el aprendizaje de
inglés en modelo educativo
Escuela Nueva en las
estrategias natural
APPROACH (método
natural) T.P.R. (respuesta
física total) y Whole lenguaje
(lenguaje integral).
Edinson Enrique Rodríguez
Sánchez
ZayraMaryuly Torres
Rodríguez
Luz Marina Rodríguez
Bonilla
Centro Educativo
Planada Sede C.
Vereda El Canelo.
Municipio de
Piedecuesta
1º - 5º 2005 SI
MEE-
016-CL
para mejorar la comprensión
lectora en niños y niñas del
grado 3A del Centro
Educativo Buenavista.
Jairo Enrique Charris
Jiménez
Luz Marina Maza Tapias
Juan Carlos Pérez Villa
Centro Educativo
Buenavista
Santa Rosa del Sur
3° 2005 SI
MEE-
017-CL
Estrategias lúdicas para
promover el hábito lector.
Delfina Delgado A.
Francy Elena Badillo
Nibia Isabel Vides
Institución
Educativa
Agropecuaria
Vicente Hondarza
Municipio de
Morales
1°A 2005 NO
MEE-
018-CL
La aventura de escribir y
leer.
Yolanda García
Centro Educativo
La Llana de la
Tigra. Municipio de
Río Negro
1° 2005 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-016-
CL
lectora en niños y niñas del
grado 3A del Centro Educativo
Buenavista.
Jairo Enrique Charris Jiménez
Luz Marina Maza Tapias
Juan Carlos Pérez Villa
Centro Educativo
Buenavista
Santa Rosa del Sur
3° 2005 SI
MEE-017-
CL
Estrategias lúdicas para
promover el hábito lector.
Delfina Delgado A.
Francy Elena Badillo
Nibia Isabel Vides
Agropecuaria
Vicente Hondarza
Municipio de Morales
1°A 2005 NO
MEE-018-
CL
La aventura de escribir y leer. Yolanda García
Centro Educativo La
Llana de la Tigra.
Municipio de Río
Negro
1° 2005 NO
MEE-019-
CL
La lectura de un menú diario
para la vida.
Sandra Yaneth Castellanos
Martina Isabel Cruz
Ángela Garcia Moreno
Centro Educativo
El Diviso de los
Andes.
3° 2005 SI
MEE-020-
CL
metodológica para mejorar la
comprensión lectora.
Alicia Villareal de Hernández
Cecilia Duarte Diaz
María Reyes Mosquera
Espinosa
Escuela Rural
La Unión.
Corregimiento
Meseta San Rafael
1º - 5º 2005 SI
MEE-021-
CL
Cómo mejora la comprensión
lectora en el aula de clases.
Dominga Arias Pedrozo
Yonny Badillo Cortes
Julián Peña Palacio
Instituto Educativo
Técnico Agropecuario
Vicente Hondarza.
Morales (Bolívar)
2° 2005 SI
MEE-022-
CL
Textos significativos para la
adquisición de la lengua
escrita.
Claudia Milena Chacón Amado
Lorena Torres Gutiérrez
Colegio San Luis
Gonzaga Sede J.
Manuela Beltrán.
Mpio Carmen de
Chucurí.
3° 2005 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-023-
CL
Construyendo el camino hacia
el mundo fantástico de la
lectura y escritura en el grado
1° del centro educativo Villa
Flor.
Carmen Diosa Castillo
Rodríguez
Lides Johana Castillo
Rodríguez
Ruth Dary Barrera Monroy
Centro Educativo
Villaflor. Municipio de
Santa Rosa
Sur de Bolívar
1° 2005 SI
MEE-024-
CL
La literatura infantil como
herramienta para la producción
de textos.
Digna Mercedes Córdoba
Moreno
Rosalía Hoya Suárez
Patricia Ortiz Narváez
Liceo San Martín de
Porres.
Barrancabermeja
3° 2005 SI
MEE-025-
CL
El disfrute de la literatura
infantil y la promoción de la
lengua escrita.
Claudia Guzmán
Elizabeth Jaimes Galvis
Samirna Londoño Hernández
Centro educativo
Rural La Represa.
5° 2005 NO
MEE-026-
CL
despertar el goce por la lectura
y escritura en los niños del
primer grado.
Minellys Audrey Flórez
Noriega
Yésika Dalila Arrieta Arévalo
Centro educativo Los
Laureles.
Corregimiento El
Centro
1° 2205 NO
MEE-027-
CL
Iniciando el viaje por el
maravilloso mundo de la
escritura en el segundo grado.
Joel Salamanca Rolón
Olga Lucía Ramírez
Yibi Suárez Olaya
Centro Educativo San
Francisco Sede San
Isidro. Municipio de
Santa Rosa Sur
2° 2005 SI
MEE-028-
CL
Estrategias para mejorar el
proceso de escritura de los
niños y niñas del grado tercero
del centro educativo
Micoahumado.
Noemí Ríos Pallares
Centro Educativo
Micoahumado.
3° 2005 NO
MEE-029-
CL
La radio como eje motivacional
para mejorar la producción de
textos escritos.
Magda Liceth Amaya López
Miguel Andrés Sarmiento
Jiménez
Odília Roa Rodriguez
Centro Educativo
Villaflor Sede El
Tesoro. Municipio de
Santa Rosa
4° y 5° 2006 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-030-
CL
Los diferentes tipos de textos
para mejorar los niveles de
compresión lectora en los
alumnos del grado tercero de
la Institución Educativa Luis
Eduardo Díaz.
Alibe Stella Salcedo Osorio
Liz Margory Salcedo Osorio
Sílfida Flórez O.
Luis Eduardo Díaz.
Municipio de Yondó
3° 2006 NO
MEE-031-
CL
Elaboración de Material
didáctico como estrategia
motivadora, en la adquisición
del idioma inglés en el grado
3° del centro educativo
Guillermo León Valencia.
Eugenith Rojas Mesa
Samira Tom Álvarez
Centro Educativo
Guillermo León
Valencia.
3° 2006 NO
MEE-032-
CL
La tradición oral como
estrategia para motivar el
hábito lector en los estudiantes
del grado 5°
José María León Moreno
Concentración de
Desarrollo Plural
Sede G Alto Viento.
Municipio de San
Vicente de Chucurí
5° 2006 SI
MEE-033-
CL
Adopción de estrategias
fundamentadas en el modelo
constructivista, el aprendizaje
significativo. Total Physical
Response (Resp. física total) y
Natural Apropach (Método
natural) para incentivar el
proceso de enseñanza
aprendizaje inglés.
Diana María Rodríguez M.
Edelmira Cáceres.
Nidia Edith Moreno Barbosa.
Instituto Integrado de
Comercio Camilo
Torres. Municipio del
Playón.
6° 2006 SI

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-034-
CL
Estrategia pedagógica para
incrementar los procesos de
producción de textos escritos
en el grado segundo del
Instituto Técnico Superior de
Comercio Sede F,
Barrancabermeja.
José Fernando Zuluaga Ardila
Fabiola Villalobo Gómez
Mildred Angarita Vergel
Sugey Pérez Naranjo
Instituto Técnico
Superior de Comercio
- Sede F
Barrancabermeja
(Santander)
2º 2007 SI
MEE-035-
CL
Propuesta pedagógica para la
enseñanza-aprendizaje de
Inglés basado en el TPR –
aprendizaje significativo en el
grado segundo del Instituto
Técnico Promoción Social,
Sede A de Piedecuesta.
Diana Milena Jaimes Rueda
Jennifer Benavides Moncada
Elexi Maldonado Tamí
Instituto Técnico
Promoción Social -
Sede A
Piedecuesta
(Santander)
2º 2007 SI
MEE-036-
CL
lectora en los niños del grado
primero de la sede La
Conformidad de la Institución
Educativa Micoahumado,
Morales.
Marina Pacheco Mendoza
Carmen Lucía Rivas Díaz
Sonia Cecilia Pérez Herrera
Nubia Aguilar Baños
Micoahumado
Sede La Conformidad
Morales (Bolívar)
4º 2007 SI

Barrancabermeja
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: CONVIVENCIA Y LIDERAZGO
LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-001-
CVL
Alternativas para fortalecer el
valor del respeto en pro de la
convivencia escolar de niños
de cuarto y quinto de la sede F
Bellavista del municipio del
Carmen de Chucurí.
Marcela Torres Olarte
Damaris Patiño Sánchez
Centro Educativo
Forjadores de un
Mundo Nuevo Sede F
Bellavista.
Municipio del Carmen
de Chucurí.
4° 2004 SI
MEE-002-
CVL
Con el deporte y actividades
culturales se mejoran las
relaciones interpersonales.
Mario Lizarazo
María Rodríguez
Martha Rincón
Alba Liliana Pasos Cubides
Escuela Rural San
José de los Chorros
4° y 5° 2004 NO
MEE-003-
CVL
La comunicación familiar
brinda un mejor ambiente
escolar.
Ana Cecilia Vallejo Vargas
Benito
1° - 4° 2004 NO
MEE-004-
CVL
Estrategias para la convivencia
armónica en los niños de
cuarto grado del colegio
Integrado Yarima.
Claudia P. Díaz Ardila
Fidelia Bonilla
Martha Janeth Bautista
Colegio Integrado
Yarima
Barrancabermeja
4° 2004 NO
MEE-005-
CVL
Mejorar las relaciones
interpersonales de los niños y
niñas involucrando la familia.
Yaneth Ayala
Martha Quintero Rueda
Amparo Uribe Barreto
Mi Ranchito Sede I.
Municipio San
Preescolar
– 4°
2004 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-006-
CVL
Convivencia basada en el
respeto.
Ana Raquel Pimientos
José Elías Ch.
Gerardo Durán
Jorge Arturo Villamizar
Centro Educativo
Vanegas.
Municipio de Lebrija
4° y 5° 2004 NO
MEE-007-
CVL
Alternativas para minimizar las
expresiones de agresividad en
segundo cero dos de la
escuela Industrial 20 de Julio
Sede C.
Sandra YanineAlzate Orozco
Nelly Correa Contreras
Enith Gómez Orozco
Belmira Flórez Mora
Escuela Industrial 20
de Julio Sede C.
Puerto Wilches
2° 2004 SI
MEE-008-
CVL
Comunidad Educadora Unida
Ana Jesús Castillo Reina
Orlando Sarmiento Patarroyo
Hernando Zafra Blanco
Centro Educativo
Galápagos Sede G.
Municipio de Rio
Negro
Preescolar
- 5°
2004 NO
MEE-009-
CVL
Individuo y afecto, armonía
perfecta para impactar.
José Luis Nova Moreno
Juan Ramírez Rodríguez
Omaira Rodríguez García
Escuela Alto Bello
Sede J.
4° 2004 NO
MEE-010-
CVL
Los valores y la convivencia en
el internado del Instituto
“Rafael Ortiz González”
Carmen Villamizar Bueno
Instituto Técnico
Agrícola “Rafael Ortiz
González”
1°- 5° 2004 NO
MEE-011-
CVL
Vivamos ambientes de paz.
Belcy Esther Escobar Codezzo
Luz Marina Pedrozo
Mariela Rivera Espinel
Yolanda Jiménez Martínez
Colegio Carlos Julio
García.
Corregimiento
Papayal. Municipio
de Río Negro
5° 2004 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-012-
CVL
Acciones Pedagógicas que
fortalezcan los valores en los
niños del grado 5° de la sede J
El Trianon del Municipio de
San Vicente de Chucurí.
Ana Milena Álvarez Jaimes
Mercedes del Pilar Díaz
Izáquita
El Trianon Sede J.
San Vicente de
Chucurí.
5° 2004 NO
MEE-013-
CVL
Actividades extraescolares
Afectividad Seguridad
Rosa Páez Gelvez
Marisol Ramírez Torres
San Juan del Rio
Grande.
Santa Rosa del Sur
1° - 5° 2004 NO
MEE-014-
CVL
Los valores como estrategia
para disminuir la agresividad
en los niños de 2° y 3° de la
Escuela Floresta- San Vicente
de Chucurí. Stder.
Janeth Mora Rueda
Leonor Gómez Rojas
Nelson Amaya Velásquez
Rito Bravo Avendaño
Escuela La Floresta.
San Vicente de
Chucurí.
2° y 3° 2004 NO
MEE-015-
CVL
Al jugar y crear, la agresividad
se va a alejar.
Claudia Milena Caballero
Toloza
Ana Mercedes Gómez
Belsy Villamizar Niño
Centro Educativo La
Ceiba Sede A.
Mpio. Río Negro
Stder
Preesco
lar – 5°
2004 NO
MEE-016-
CVL
pedagógica para minimizar la
agresividad y mejorar la
convivencia de los niños.
Amalfi Mercedes Córdoba
Vega
Doralis Badillo Guerrero
María Eugenia Parra Alarcón
Escuela San Luis de
Magará.
Sabana de Torres.
3° 2004 SI
MEE-017-
CVL
La expresión artística como
apoyo psicosocial a niños en
situación de desplazamiento
forzado.
Juan Pérez
Merys Torrecilla Arnola
Barrio La Sierra.
Municipio de San
Pablo
Poblaci
ón
desplaz
ada
2004 NO
MEE-018-
CVL
La educación social como
práctica educativa para una
mejor convivencia escolar y
comunitaria.
Olga Lucia Arciniegas Pedroza
Ana Delfa Infante Cómbita
Alfredo Garzón Muñoz
Escuela Rural de
Pozo Nutrias II.
Municipio San
Post
primaria
2004 SI

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-019-
CVL
Minimizando la agresividad se
mejora la convivencia de niños
de la Escuela La Floresta de
Santa Rosa del Sur.
Nubia Fuentes
Mayerlin Moreno Montagot
Escuela La Floresta
de Santa Rosa del
Sur.
1° - 5° 2005 NO
MEE-020-
CVL
actitudes del maltrato infantil
intrafamiliar en pro de mejorar
el ambiente escolar.
Jhon Alexander Acevedo
Nidia Ramírez Carreño.
Escuela Guacamaya.
San Vicente de
Chucurí.
4° y 5° 2004 NO
MEE-021-
CVL
Vivir la autoestima es
contribuir a la armonía en el
aula.
SairaJohnaVelandia
Sandra Rojas Rojas
Maria Montessori.
Santa Rosa del Sur.
4° 2005 SI
MEE-022-
CVL
El aula como escenario para
disminuir la agresividad
Nerys Marina CaviedesSidedor
Ruth Marina Estrada Díaz
Arcenio Salazar Rodríguez
Centro Educativo La
Palma. Sede
tributaria Escuela
Rural Mixta Simohita
(Morales)
1° 2005 SI
MEE-023-
CVL
La cultura de convivencia
como alternativa pedagógica
para la disminución de la
agresividad.
Belisario Cañas Serpa
Julio Vergara Cañas
Centro educativo El
Corcovado (Morales)
2° 2005 NO
MEE-024-
CVL
Del campo de batalla hacia un
mundo de acuarelas y
ensueños.
DianyFlorezBalaguera
José Vicente Barraza Lázaro
Luz Esther Cepeda
Centro educativo
Santa Rosa de Lima
2° 2005 NO
MEE-025-
CVL
Proyectos colaborativos
generan interacción y
fortalecen el trabajo en equipo.
Cleotilde Mantilla Flórez
Edilia Mantilla Rubia
Centro educativo
Betania.
Municipio El Playón
5° 2005 SI

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-026-
CVL
Alternativas pedagógicas para
mejorar la seguridad en los
niños del Centro Educativo
San Lucas.
Dercy Yaneth Torres Gómez
Mariela Mendoza Moreno
Mireya del Carmen Munar
Ruíz
Lucas.
Santa Rosa del Sur.
1° - 5° 2005 SI
MEE-027-
CVL
disminuir la agresividad en los
estudiantes del Centro
Educativo San Benito.
Julio César Barrios Ortega
Mauricio Martinez Porras
Navey Edith Martínez Sánchez
Victoria Valero Gil
Centro Educativo
San Benito
3° 2005 SI
MEE-028-
CVL
El pacto de aula, una
estrategia para mejorar la
convivencia escolar.
Jhon Jairo Rendón Guzmán
Lezney Lazcano Hernández
Marcela Mendoza Torres
Olga Lucía Mendoza López
Centro Educativo
San Joaquín
5° 2005 SI
MEE-029-
CVL
Actividades recreativas para
fortalecer los valores
Trinidad Pallares Palloy
Dimas Jiménez Pacheco
Isabel Esmeral Arango
Escuela La
Conformidad 2
1° 2005 SI
MEE-030-
CVL
La Escuela como territorio de
paz
Emil José Mora Amarís
John Fredys Prieto M.
Rafael José Llain Hernández
Robinson Núñez Ríos
Centro Educativo
Guillermo León
Valencia.
Barranca-Lebrija
4° y 5° 2005 SI
MEE-031-
CVL
Centro de formación para
padres de los niños y niñas del
grado tercero del Centro
Educativo Micoahumado.
Cristo Badillo
Emeil Mora
Pompilio Vides
Centro Educativo
Micoahumado.
Mpio de Morales
3° 2005 NO
MEE-032-
CVL
La recreación como
aproximación al
empoderamiento del ambiente
escolar.
Saith Murillo
RubbyUrueta
Mildred Pedrozo
Centro Educativo
Badillo (C. E. B.)
Corregimiento de la
Loma.
1° 2005 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-033-
CVL
El juego como estrategia
pedagógica para fomentar la
disciplina en el aula de clase.
Leonel Cerpa
Delia Serpa
El Dique.
3° 2005 NO
MEE-034-
CVL
El juego como estrategia para
disminuir la agresividad en el
grado tercero de la básica
primaria del Centro Educativo
Bocadoncella Sede G.
Digna Luz Silva M.
Pabla Ferrer Ávila
Centro Educativo
Bocadoncella.
Municipio de Puerto
Wilches
3° 2005 SI
MEE-035-
CVL
actitudes agresivas en los
estudiantes de grado 4° de la
Escuela Urbana Dios y Patria
del municipio Cimitarra,
Santander.
Luz Arelis Molina J.
Jaine Carolina Alvarado
Flor María Sánchez
María Isabel Cuadros
María Franci García
Deisy Yorlen Herreño
Escuela Urbana Dios
y Patria.
Municipio de
Cimitarra
Santander
4° 2005 SI
MEE-036-
CVL
Afectividad y buen trato por
una mejor convivencia, Sede
C, Gámbita Viejo.
Erika Elizabeth
Yamile Galvis Pelayo
Gabriela Ortega
Luis Calvo Sede C.
Gámbita Viejo.
Municipio de Gámbita
2° - 5° 2005 NO
MEE-037-
CVL
El desarrollo de las
competencias ciudadanas
como estrategia para disminuir
el índice de agresividad en el
aula.
Luz Dary Duarte
Lucila Torres Serrano
Escuela Villas de San
Juan.
Municipio de Girón
1° 2005 SI
MEE-038-
CVL
Las competencias ciudadanas
para fortalecer la autonomía
en la construcción de la
convivencia en el aula.
María Belarmina
Adriana López
Nayive Parrado Jiménez
Yadira Rey Caicedo
Vereda Las Cruces.
Municipio de Santa
Rosa
Preescolar
- 5°
2006 SI

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-039-
CVL
Las normas compartidas
facilitan la disciplina y generan
un ambiente de aula
democrática.
Roger Armando Romero
Colegio Antonio
Ricaurte Sede B
Municipio El Peñón
4° 2005 SI
MEE-040-
CVL
La educación artística como
estrategia para disminuir la
agresividad en los niños y
niñas del grado cuarto cero
tres Sede C de la Escuela
Industrial 20 del Julio.
Aunirio Salas Acuña
Cristina Ortíz
Rosalba Murillo
Escuela Industrial 20
de Julio. Sede “C”
Municipio de Puerto
Wilches
4° 2006 NO
MEE-041-
CVL
Desarrollo de un alfabetismo
funcional en las personas
privadas de la libertad para
reconfigurar su proyecto de
vida en los internos del
Establecimiento Penitenciario y
Carcelario de mediana
seguridad de Barrancabermeja.
Darlene Angélica Ruda Coley
Margoth Elena Oviedo Aislant
Melba Esperanza Barrero Cruz
Sandra Elisa Caldera
Saavedra
Establecimiento
Penitenciario y
Carcelario de
mediana seguridad
Barrancabermeja
(Santander)
Adultos 2007 SI
MEE-042-
CVL
La resignificación de la práctica
del valor del respeto para
mejorar las relaciones
interpersonales y el ambiente
de aula de los estudiantes del
grado cuarto Sede E Fermín
Amaya del colegio INTECOBA
de Barrancabermeja.
Víctor Vargas Valle
Colegio INTECOBA
Sede E – Fermín
Amaya
Barrancabermeja
4º 2007 SI

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-043-
CVL
Estrategias recreativas para
mejorar la convivencia en el
hogar de Bienestar El Payasito,
Gamarra Cesar.
Silveria Mena Quiñones
Hogar de Bienestar
El Payasito
Gamarra (Cesar)
2007 SI
MEE-044-
CVL
pedagógica para minimizar el
comportamiento agresivo de
primero C del Colegio José
Eustacio Rivera del municipio
de Girón.
Floralba Vega Contreras
Yesenia Hernández Díaz
María Azucena Gamboa
Luz Esther Cepeda Ríos
Leiden Lucía Moratto Duarte
Colegio José
Eustacio Rivera
Girón (Santander)
1º C 2007 SI

Barrancabermeja
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: TERRITORIO Y RURALIDAD
LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-001-TR Construyendo Huertas Myrian Rojas Suárez
Instituto Caño 7.
Municipio de Río
Negro
Preescolar
- 5°
2004 NO
MEE-002-TR
El rescate de la cultura a
través de las bellas artes
(música, pintura, danza, teatro
de títeres).
Luz Nelsy Martínez
Gloria E. Moreno J.
Colegio Juan Pablo II
Sede B.
Corregimiento San
Rafael (Rionegro)
1° - 5° 2004 NO
MEE-003-TR
Articulación de la Post-
Primaria en las escuelas Río
Amarillo Alto, Río Amarillo
Bajo, Tigui Alto.
DámazoToloza Arango
Carlos A. Guerrero Torres
Diana Meneses Iglesias
Tulio Pérez Toloza
Subsede del Centro
Educativo San
Joaquín, Tigui Alto,
Río Amarillo Alto y
Bajo.
San Pablo
Post
primaria
2004 NO
MEE-004-TR
Propuesta Integral para el
manejo de residuos sólidos en
la escuela rural El Ramo.
Myriam Estela Quintero
Nancy Rueda Amaya
Centro Educativo El
Ramo a 63 Km de la
cabecera municipal
de Betulia
1° - 5° 2004 NO
MEE-005-TR
Aceleración del Aprendizaje,
una opción para niños y
jóvenes en edad extraescolar.
Gloria Isabel Rentería
Colegio Integrado
Puerto Parra
5° 2004 NO
MEE-006-TR
La experiencia de trabajar la
telesecundaria con jóvenes de
San Benito enriquece nuestro
quehacer docente.
Consuelo López Franco
Yaneth Fuentes Machado
Comunidad Rural
San Benito.
Municipio de Santa
Rosa del Sur Bolívar)
6° 2004 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-007-TR
El analfabetismo en los
jóvenes y adultos de la vereda
La Unión.
Jarrinson Jesús Balaguera
JaribGüette Oliveros
Vereda la Unión.
Municipio de San
Pablo (Bolívar)
Mayor
de 18
años
2004 NO
MEE-008-TR
Estrategias pedagógicas que
fortalezcan la permanencia del
niño en la Sede Tributaria
Tigui Bajo.
Jover Santos Ariza Perea
Molire Sor Figueroa Ortíz
Sede Tributaria Tigui
Bajo. Corregimiento
de Monterrey.
Municipio de Simití
3° - 5° 2004 NO
MEE-009-TR
Estrategias para disminuir la
deserción escolar en la
escuela Las Delicias Moncada
de la vereda Matanza,
Municipio de Río Negro,
Santander.
Mildred Maria Tejada
Carmen Zoraida Meneses
María Isabel Torres Castillo
Isabel Vega Beltrán
Escuela Las Delicias
Moncada de la
vereda Matanza.
Municipio de Río
Negro Santander
3° - 5° 2004 NO
MEE-010-TR
Deserción escolar, un
problema que hay que atacar.
Bladimir Álvarez Peña
Ramón Ramírez
Yaneth Estrada Lozada
Colegio Agropecuario
Puente Sogamoso.
Puerto Wilches
5° 2004 NO
MEE-011-TR
Al rescate de nuestros
recursos maderables mediante
la educación ambiental, en la
zona educativa Cuatro Bocas
del Bajo Simacota.
Jorge Baena Beleño
María Isabel Gálvis Silva
Efraín Gálvis Rueda
Paola Romero Domínguez
Zona Educativa
Cuatro Bocas.
Bajo Simacota
1º - 5º 2004 SI
MEE-012-TR
Aprendizaje significativo y
aprovechamiento de los
recursos naturales mediante la
implementación de la huerta
escolar.
Rosalba Camargo de
Landazábal
Maritza Correa Caballero
Gloria Lache Raquel
María RosmiraLamus
Centro Educativo
Galápago Sede H.
Municipio de Río
Negro
Santander
1° - 5° 2004 NO
MEE-013-TR
Dinamizar el modelo educativo
flexible Escuela Nueva es
aprender significativamente.
Luz Nelly Jiménez Garcés
Nancy Pinto Uribe
YeisonYohany Salamanca
Lucas Sede el
Paraíso. Municipio de
Santa Rosa sur de
Bolívar.
4° y 5° 2005 SI

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-014-TR
Manualidades, una alternativa
en la reutilización de los
desechos inorgánicos.
Yolanda Gómez Oviedo
Escuela Laja San
Ignacio.
Municipio de
Simacota
5° 2004 SI
MEE-015-TR
Integración comunitaria por
una mejor convivencia en la
vereda el Rosario.
Candelaria Contreras
Hernández
María Eugenia Marín Velazco
Vereda El Rosario.
Santa Rosa del Sur
2005 SI
MEE-016-TR
Acciones pedagógicas en el
manejo de las basuras a
través del reciclaje en la
Institución Técnica
Agropecuaria Vicente
Hondarza.
Carlota Rodríguez Delgado
Audri Salas Cruz
Valentina Carrasquilla Ríos
Técnica Agropecuaria
Vicente Hondarza.
(Bolívar)
4° y 5° 2005 NO
MEE-017-TR
Integración de la comunidad
como estrategia para mejorar
la asistencia de los niños a la
escuela Palmar Bajo.
Edilsa Rey Caicedo
Florentina Rodríguez Macías
Sandra Milena Peña
Sede Educativa El
Palmar Bajo.
Municipio de Santa
Rosa (Bolívar)
3° - 5° 2005 SI
MEE-018-TR
Manejo de residuos sólidos por
la recuperación del recurso
hídrico.
Edilma Cáceres Ramírez
Carmen Hermina Echevarría
Escuela El Palchal
Sede G del Instituto
Camacho Carreño.
Municipio de Suratá
Santander
5° 2005 NO
MEE-019-TR
Recuperación y conservación
del recurso hídrico en las
veredas el Reposo y San
Rafael del Guambo, Bajo
Simacota.
Xenia Esther Medina Mejía
Mary Yuri Guerra Soto
Doris Cáceres Ramón
Centro Educativo del
guamo Sedes A y D.
Vereda El Reposo,
Santa Lucía del
Guambo.
Bajo Simacota.
Preescolar
- 5°
2005 SI

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-020-TR
Manejo adecuado de residuos
sólidos por un ambiente sano y
niños saludables.
Humberto Hernández Quintero
Colegio Portugal
Sede O. Municipio de
Lebrija.
1° - 5° 2005 SI
MEE-021-TR
Causas de la deserción
escobar en el municipio de
Gámbita, especialmente en la
institución del Colegio Luis A.
Calvo.
Ismenia Saavedra Barreto
Freddy Yesid Patiño
Colegio Luis A.
Calvo. Municipio de
Gámbita.
1° - 5° 2005 SI
MEE-022-TR
El juego como estrategia
pedagógica para recuperar el
interés por las actividades
escolares en la escuela Rural
Soraca.
Pablo Emilio Gómez Delgado
Escuela Rural
Soraca, vereda Llano
Grande. Municipio de
Girón Santander
1° - 5° 2005 SI
MEE-023-TR
incentivar la práctica de la
danza folclórica
santandereana.
Graciela Blanco Barragán
José Alfredo Quiroga
Elga Quiroga Niño
Sede Educativa San
Pedro. Municipio de
Sabana de Torres,
Santander
1° - 5° 2005 SI
MEE-024-TR
el manejo adecuado de
residuos sólidos en el Colegio
Lizcano Flórez del municipio
de Matanza, Santander
Antonio Ariza Pardo
Jairo Corredor Rojas
Diocelina Pabón Gonzales
Yeny Patricia Sánchez
Morales
Colegio Lizcano
Flórez. Municipio de
Matanza
Santander
5° 2005 SI
MEE-025-TR
La deserción escolar en el
Centro Educativo Horta Medio,
Escuela Bocas de la
Corcovada, Sede K.
Nelly Matajira Delgado
Escuela Bocas de la
Corcovada, Sede K
Municipio de Bolívar,
sur.
3° - 5° 2005 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-026-TR
La huerta escolar
agroecológica, para una mejor
calidad de vida en la Sede I
del Colegio Francisco San
Juan Suratá.
Obdulia Jaimes Suárez
Colegio Francisco
San Juan, Sede I.
Suratá
Preescolar
- 5°
2005 SI
MEE-027-TR
instrumento para la
construcción de la identidad
cultural.
Ana Dolly Ardila Fuentes
Gilma García Ochoa
Luz Dary Verdugo
Colegio Integrado
Inmaculada
Concepción.
Municipio de Chima
Santander
5° 2005 SI
MEE-028-TR
La escuela como escenario
productivo y de
contextualización en la sede
G, del Instituto Integrado de
Comercio Camilo Torres.
Beatriz Sánchez Esparza
Raquel Quintero Moreno
Sandra Patricia Holguín
Ramos
Instituto Integrado de
Comercio Camilo
Torres de El Playón
2°,4°, 5° 2006 NO
MEE-029-TR
Centro integral de educación
rural San Francisco (CIER-
SF), una alternativa para
minimizar el abandono escolar.
Claudia Patricia Bacca Ramos
Samuel Antonio Morales
Flórez
EdilsoZapardiel Rincón
Centro Integral de
Educativo Rural San
Francisco. Municipio
de Santa Rosa,
Bolívar
1° - 6° 2006 NO
MEE-030-TR
Escuela demostrativa para
potenciar el desempeño del
docente de Escuela Nueva en
el municipio de Yondó,
Antioquia.
EverEmiro Vergara Chajin
Janeth Mena Martínez
Yolima Garzón Vargas
Escuela Nueva.
Municipio de Yondó,
Antioquia
1° - 5° 2006 NO

LUGAR DE
INVESTIGACIÓN
GRADO AÑO RAE
MEE-031-TR
instrumento para la
construcción de la identidad
cultural, en los estudiantes del
grado quinto del Colegio
Integrado Inmaculada
Concepción del municipio de
Chima del departamento de
Santander.
Edwin VesgaGualdrón
Nidia Liliana Heredia Aparicio
Tilcia Ferro Zanguña
Colegio Integrado
Inmaculada
Concepción
Municipio de Chima,
Santander
5° 2006 SI

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