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Información a las familias sobre valoración en el aula de al

Sacar a doble cara.

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Información a las familias sobre valoración en el aula de al

  1. 1.   HOJA INFORMATIVA DE VALORACIÓN/ ATENCIÓN EN EL AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE DATOS DEL ALUMNO/A Nombre y Apellidos: __________________________________________________________________ Curso: _______________ Fecha de nacimiento: _________________ Edad: _______ Teléfono: _________ PROPUESTA Debido a las dificultades observadas en el habla (articulación) o el lenguaje del alumno/a, se considera conveniente valorarlas para su posterior atención por el especialista de Audición y Lenguaje del Centro Educativo. INFORMACIÓN A LA FAMILIA D.______________________________________________________________, padre o tutor y/o Dª__________________________________________________ _______________________________, madre o tutora del/a alumno/a quedo informado/a de la medida propuesta por la especialista de audición y lenguaje del centro: De acuerdo  En desacuerdo  (NOTA: Tachar lo que proceda) En _______________, a _____ de _________ de _____ FIRMAS: El Tutor El padre/La madre
  2. 2.   ASPECTOS A TENER EN CUENTA SOBRE SU HABLA Y/O LENGUAJE:

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