1. Integrantes:
Luis Alberto Villamizar Durán.
Claudia Stella Valero Portilla.
Omaira Peñaranda Rivera. Docente:
Marisol solano Meneses. Laura Angulo
Judith Marcela Núñez Chiquillo.
Nhora Lizeth Parada.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
RUBIO-ESTADO TACHIRA
2. Forma parte de la
vida cotidiana
En ambientes de
aprendizaje , tiene
gran valor , pues
sirve como
herramienta
pedagógica para
mejorar la
motivación y
atención del los
estudiantes.
El audio es la técnica
relacionada con la
grabación,
producción y
transmisión del
sonido, siendo esta la
forma como los seres
humanos, captan
todos los eventos que
suceden en el
entorno.
El audio educativo
permite el
acercamiento a los
estudiantes , en
espacios de
aprendizaje más
interactivos y con
mayor retención.
Esta herramienta desarrolla la escucha, proceso
sicológico, que inicia con la atención y la conciencia
del sonido, terminando con el desarrollo de la
comprensión
3. Después de la vista, el oído es
el sentido más utilizado para
percibir y comunicarnos.
4. El sonido como
recurso educativo
Permiten el
desarrollo de gran
cantidad de
aprendizaje
Existen
Naturales: Voz, fuentes sonoras
originales.
Tecnológicos: sonidos
especiales.
5. Con la tecnología del m-p3 y
disco compacto, siguen
brindando un lugar
importante entre los medios
y apoyos para la educación.
Contribuye al desarrollo
cognitivo de los estudiantes ,
ya que no limita el tiempo y
permite mayor comprensión
y deserción del mensaje.
El material se conserva
indefinidamente, ya que es de
fácil acceso y bajo costo.
6. Moreno Herrera( 1999), propone que
las posibilidades didácticas del sonido
o de los recursos sonoros se pueden
analizar desde tres enfoques:
El sonido
como
recurso
El sonido como medio
de expresión y
comunicación.
El sonido
como
análisis
crítico de la
información.
7. EL sonido
como recurso
Utilización del medio
sonoro como
instrumento a utilizar,
será un recurso
motivador en la
presentación de
algunos temas. Por lo
que aprender a
escuchar o mejorar,
ese hábito es uno de
los objetivos de la
utilización de este
medio.
8. El sonido como
medio de
expresión y
comunicación
Facilita diversas formar de
expresión, entendiendo ésta como
la manifestación de procesos de
reflexión, conceptualización y de
la adquisición de conocimientos,
motivados por la percepción
multisensorial y la expresión de
cada individuo.
9. El sonido como análisis
crítico de la información
Permite por medio de instrumentos, analizar,
decodificar y entender los múltiples mensajes,
donde el estudiante desarrolla actitudes y
habilidades en el tratamiento de la información.
10. Escenario
educativo
Permite la creación de episodios
sonoros para el uso en clase de la
voz, música y efectos sonoros, las
conferencias en línea, del
aprendizaje electrónico móvil, para
las publicaciones y archivos de
recopilación de la información.
11. El audio cuento son narraciones de
cuentos producido a través de sonidos
escuchados en su mayoría por personas
que no saben leer o como herramientas
novedosas de aprendizaje
12. Consta de 3 partes :
inicio-nudo-
desenlace
Se basa en hechos
imaginarios se
narración breve.
Se emplean
recursos
humanos y
tecnológicos
Son ideales para
personas mayores
y niños que aún
no leen.
Estimula la creatividad
y la capacidad de
escuchar
comprensivamente
13. La creación de audio
debe tener mayor
relevancia en la
educación escolar ya
que permiten
desarrollar la
inteligencia verbal y
lingüística en los
estudiantes.
La oferta actual de
los recursos digitales
permiten acceso a
un sinnúmero de
herramientas, que se
pueden utilizar para
enriquecer el
aprendizaje de los
estudiantes.
Existen diversas
herramientas libres
para grabar y editar
audio, disponibles en
mac, microsoft,
window, linux y otros
sistemas operativos
14. Algunas de estas herramientas son:
• Audacity
• Power sound editor
• Free sound recorder
• Audio recorder editor
• Audio boo
• File lap
• Audiopal
• Podomat.com
• Podcast, entre otros.
15. Herramienta TIC
que apoya el
proceso enseñanza
aprendizaje a
través de
experiencias
significativas en el
aula.
16. Su objetivo es la grabación y
publicación de sonidos elaborados
por los docentes y estudiantes.
El programa audacity es uno de los
más completos para las grabaciones.
Podcast permite compartir
experiencias de aula
con aplicaciones didácticas en la
red.
Es una manera didáctica e
innovadora para aprender.
Es importante seleccionar un tema
que encaje con las necesidades del
aula.
4.Idenrificar las preferencias de los
alumnos.
Precisar temáticas que se relacionan
con los contenidos trabajados en el
aula
17.
18.
19. Es un servicio que nos permite
crear nuestra propia radio o
programa online con mucha
facilidad. Cuenta con una consola
de efectos para poder realizar las
modificaciones de audio deseadas
en el sonido, además de poder
subir canciones que estén ubicadas
en nuestra librería de música
local. También tenemos la opción
de subir programas que hayan
estado previamente grabados –y
editados con software como
SoundForge o Vegas- o hacer
transmisiones en vivo.
20. SoundCloud es una red social destinada
para audios de cualquier interés.
Es imposible poder mostrar trabajos en
progreso, o aceptar sugerencias, como en el
caso de otros sitios similares como Start My
Song o Songpull, sino que la idea es
difundir el trabajo terminado, listo para
ser escuchado, por ejemplo, en una radio.
Puede ser usada además con fines
educativos.
Su página web. Soundcloud.com
21. Los invitamos a ingresar
a la página y disfrutar
del audio : la isla de los
sentimientos del
usuario: luis29065095.
Creación de nuestro
grupo.
