El proyecto pretende ofrecer una herramienta a los terapeutas para que un robot sea un canal de ayuda para resolver problemas o trastornos Sico-afectivos debidos al padecimiento de condiciones de violencia y/o abuso.

2. El proyecto pretende ofrecer una herramienta a los
terapeutas para que un robot sea un canal de ayuda
para resolver problemas o trastornos Sico-afectivos
debidos al padecimiento de condiciones de violencia
y/o abuso.

3. La violencia infantil tiene enorme consecuencias
más allá del daño físico, esta el daño psicológico
que puede dejar secuelas permanentes que
afectara su vida como su adulto.

4. “En niños menores a cinco años, el ICBF registra 104 mil casos y van
392 denuncias en lo que va corrido del año. En 2010 se recibieron 99 mil
casos pero solo hubo 577 denuncias.” Caracol Radio
“Un promedio de 82 casos diarios de maltrato infantil suceden en
Colombia.” Radio RCN
“Cada día se denuncian 343 maltratos a niños en Colombia”
El Tiempo

5. El empleo de robots puede ser un instrumento valioso
para mejorar, facilitar y hacer más lúdicas las terapias,
de modo que los niños no se sientan intimidados ni se
desanimen rápidamente ante intensas sesiones.

6. Implementar junto con semilleros de investigación del programa de
psicología estrategias que permitan en las terapias el uso de robots.
Diseñar un robot cariñoso de bajo costo, para poder equipar a
centros hospitalarios y de atención a víctimas.
Construir un sistema robótico capaz de mover los ojos y otras
partes del cuerpo, como brazos, piernas y están equipados con
sensores que les permiten reaccionar al contacto y voz humana.

7. La terapia con robots ha venido convirtiéndose en una
herramienta empleada en salud mental para tratar
diversos trastornos, consiste en la interacción de
pacientes con criaturas robóticas para ayudarles a
construir actitudes de refuerzo positivas.
Cuando hablamos de traumas afectivos y sicológicos
tenemos que tener en cuenta un patrón sintomatológico
acorde al proceso evolutivo que presenta la enfermedad.

9. Diseño metodológico de robots de servicios planteado
por Jaime Martínez Verdú en su Guía Metodológica
para el Desarrollo de Sistemas Robóticos.

10. González Tardón, C (2006a). Interacción con seres
simulados. Nuevas herramientas en Psicología
experimental. En Fernandez-Caballero, A., Manzano,
M.G., Alonso, E. & Miguel, S. (Eds.).
Rusell, S, & Norvig, P. (2003). Inteligencia artificial. Un
enfoque moderno. Madrid: Pearson Educación.
Santos, J. & Duro, R. J. (2005). Evolución artificial y
robótica autónoma. Madrid: RA-MA.

11. Kubinyi E., Miklósi A., Kaplan F., Gácsi M., Topál J. & Csányi V.
(2004) Social behavior of dogs encountering AIBO, an animal-like
robot in a neutral and in a feeding situation. Behavioural Processes
65, 231–239.
Lee, K. M., Park, N. & Song, H. (2005) Can a robot be perceived as
a developing creature? effects of a robot´s long-term cognitive
developments on Its social presence and people´s social responses
toward It. Human Communication Research, 31 (4), 538-563.
Guía docente para el diseño de robots de servicio, Jaime Martínez
Verdú / José María Sabater Navarro, PRIMERA EDICIÓN, 2012,
Editores: Jaime Martínez Verdú / José María Sabater Navarro.