2. CONTENIDO:
I. Funciones del tutor virtual
II. Herramientas de apoyo a la tutoría
III.Tipos de Tutoría
IV.Herramientas de Comunicación
http://eys-primaria.blogspot.com/
3. I.LAS FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
TÉCNICA
Creando un sistema y
software confortables
ACADÉMICA
Indagando y
guiando al
alumno
ORGANIZATIVA
Estableciendo
directrices
ORIENTADORA
Ofreciendo
asesoría
personalizada
SOCIAL
Creando un
buen entorno
El TUTOR VIRTUAL es el encargado de realizar el acompañamiento a los
estudiantes en los procesos de aprendizaje y la formación a distancia, con un
amplio y sólido carácter pedagógico.
http://tecnomatematico.blogspot.com/2011/03/el-reto-de-la-radio-interactiva-y-la.html
4. FUNCIONES DEL DOCENTE TUTOR:
1. TECNICA:
Inscribir y registrar a los participantes
Dominar las herramientas TIC´s
Apoyar técnicamente a los participantes
2. ACADÉMICA:
Desarrollar habilidades didácticas
Evaluar a los participantes
Dominio de los contenidos
3.ORGANIZATIVA:
Estructura el programa
Explica las normas del entorno virtual
Contacta con expertos
4.ORIENTADORA:
Asesora y guía personalmente a los participantes
Facilita técnicas de trabajo
Motiva a los estudiantes
5.SOCIAL:
Facilitar un entorno social positivo
Integrar y conducir las intervenciones
Dinamizar las sesiones de clase
5. II.HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORIA
¿Qué es Moodle?
Es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo
Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución
libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades
de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas
tecnológicas también se conoce como LMS (Learning
Management System).
En Moodle, podemos otorgar diferentes roles a los participantes y en función a
ello la visualización del entorno variará. Por ejemplo: administrador, docente
con permiso de adición, docente tutor, participante.
Este medio es ideal para llevar a cabo evaluaciones del curso; en este caso el
docente prepara una serie de preguntas y las plantea durante la realización del
encuentro con sus estudiantes. Todos los participantes responden y, al mismo
tiempo, pueden hacer observaciones sobre los comentarios expresados por los
demás compañeros. Todos los participantes pueden contribuir simultáneamente
mientras el sistema los identifica automáticamente y al finalizar aparece una
transcripción del encuentro.
6. 4.1.ELEMENTOS BASICOS DE LA COMUNICACIÓN EN MOODLE:
FOROS MENSAJERIA
INTERNA
CORREO INTERNO
CHAT
Constituyen una importante
contribución a la tutoría virtual;
a través de cada uno de ellos los
participantes registran sus
aportaciones y se procede a la
calificación de los mismos dentro
de los requerimientos que se
fijan en el curso.
7. 4.2.ELEMENTOS BÁSICOS DE SEGUIMIENTO EN MOODLE
Registros de hoy
Todas las
entradas
Mensajes en forosParticipantes
Diagrama de
Informe
Informe
completo
9. ELEMENTOS BASICOS DE GESTION:
El uso de los Registros nos
permiten comprobar qué y
cuándo se ha tenido acceso
a los recursos del curso,
nos proporcionan la
actividad detallada del
alumnado. Los registros
establecen claramente
donde está un estudiante
respecto al curso. Localizar
fácilmente la fecha y el
acceso específico de una
actividad del curso, un
alumno, de un módulo.
Se puede obtener información de
registros activos, actividades del curso
y participación en el curso
10. III.- TIPOS DE TUTORIA:
La tutoría en educación a distancia tiene una serie de características específicas que la
diferencian del resto de los roles docentes. Se trata del único sistema prolongado de
interacción personal directa entre la institución académica y el alumno. De todos los sistemas
de comunicación utilizados en la educación a distancia es, pues, el más flexible y capacitado
para adaptarse a las necesidades planteadas por cada alumno. Esto es lo que confiere a la
función tutorial a distancia una importancia decisiva.
TUTORIA INDIVIDUAL TUTORIA GRUPAL
http://elcofredelaorientacion.wordpress.com/orientacion-academica-y-
profesional/
11. IV. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN:
“La educación no puede ser ajena al potencial que aportan los nuevos
espacios de relación virtual. Ante la rapidez de la evolución tecnológica, el
sistema educativo debe tener en el lugar que corresponde a la tecnología,
como medio eficaz para garantizar la comunicación, la interacción, la
información y el aprendizaje mismo.
El aprendizaje virtual mediante herramientas utilizadas a través de medios
electrónicos, facilita a los estudiantes y tutores su interactividad (pueden
comunicarse, realizar tareas o actividades por mediante estas).
Dichas herramientas son: asincrónicas mediante las cuales las personas no
tienen necesidad de estar conectados a la red al mismo tiempo y,
sincrónicas mediante las cuales la comunicación se hace de forma
simultánea.
En el MODELO ASINCRÓNICO, las clases y materiales didácticos pueden estar
en diferentes formatos, incluyendo formato Web (HTML, XML etc.) y pueden
incluir vídeo y audio.
El MODELO SINCRÓNICO, se caracteriza por la comunicación que se establece,
coexistencia en tiempo real, coinciden en el tiempo los profesores y los
alumnos. Tenemos el Chat, videoconferencia y pizarra digital.
