El documento discute diferentes perspectivas sobre la salud y la enfermedad. Define la salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedades. Explica que la percepción de la salud y la enfermedad depende de factores como la formación profesional, cultura y contexto socioeconómico. También analiza conceptos como estar enfermo, sentirse enfermo y poder estar enfermo.

1. Dr. José Noé Argueta Flores

3.  No es lo mismo el significado de la salud
para un docente, para un médico, para un
abogado o cualquier persona que se estuviese
presente al momento de hacer la pregunta.
 La diversidad de respuestas deriva de
diferentes formaciones profesionales,
contextos socioculturales específicos, etapas
de la vida, etcétera.

4.  La salud es difícil de explicar.
 Hace tiempo se creía que la salud era la
ausencia de enfermedad.
 Bienestar del cuerpo y del organismo físico y
la enfermedad es el proceso que altera el
bienestar.

5.  La salud es un estado de completo bienestar
físico, mental y social, y no solamente la
ausencia de afecciones o enfermedades. (OMS
1946)
 Esta definición integra los aspectos físicos,
sociales y mentales.

7.  "cualquier desviación o interrupción de la
estructura normal o función de cualquier
parte, órgano o sistema (o combinación de
los mismos) del cuerpo que se manifiesta por
un conjunto característico de síntomas y
signos.

8. Una interrupción, cese o trastorno de las
funciones, sistemas u órganos del cuerpo.
Una entidad mórbida caracterizada
habitualmente por lo menos por dos de los
siguientes criterios: uno o más agentes
etiológicos reconocidos, grupo de signos y
síntomas identificables, o alteraciones
anatómicas consistentes.

9.  Variados trabajos interculturales confirman la
existencia de ideas populares sobre la
enfermedad y señalan diversos modos de
pensar las causas de las enfermedades.
 Estos modos de pensar constituyen "lógicas"
que permiten entender la realidad
"enfermedad".

10.  Una lógica de degeneración, en la cual la enfermedad
sigue al desgaste del cuerpo;
 Una lógica mecánica, en la cual la enfermedad es
resultado de bloqueos o de daños a estructuras
corporales-
 Una lógica de equilibrio, en la cual la enfermedad sigue a
la ruptura de la armonía entre las partes o entre el
individuo y el medio.
 Una lógica de invasión, que incluye la teoría del germen y
otras intrusiones materiales de las que resulta la
enfermedad.

11.  Estar enfermo, es decir, sufrir alteraciones a
causa de enfermedades en el cuerpo y en sus
funciones;
 Sentirse enfermo, es decir, percibir tales
modificaciones en el propio organismo;
identificar la enfermedad basándose en los
conocimientos adquiridos en su época y
referidos al tema;
 Poder estar enfermo, lo cual depende tanto del
tipo de enfermedad como de los roles sociales
que desempeña el sujeto.

12.  La salud y la enfermedad es dinámica, no son
dos puntos en un extremo.
BIENESTAR MALESTAR
++++ +++ ++ + + ++ +++ ++++

13.  Salud y enfermedad son diferentes grados de
adaptación del hombre frente al medio, los
modos y estilos de vida son influidos y a su
vez influyen en la actividad del hombre como
ser social.

14.  No presenta signos de enfermedad ni padece
una enfermedad inaparente que podría
curarse.
 Padeciendo una enfermedad incurable, ésta
puede ser controlada sin que se acorte su
vida ni disminuya su actividad; aun teniendo
una notoria incapacidad, esté
acostumbrado/a a vivir con la enfermedad y
esté integrado/a en su medio social;

16.  La percepción de la propia enfermedad está
influida por la cultura y, a su vez, el sentirse
enfermo está íntimamente relacionado con la
percepción del propio cuerpo.

17.  La riqueza y la precisión del vocabulario del
individuo y su capacidad para manipular y
memorizar las enfermedades
 El estrato socioeconómico al cual se pertenezca
 La falta de educación sanitaria, que dificulta la
identificación de la enfermedad
 El momento evolutivo y la intensidad de la
enfermedad
 El género
 La edad es otro determinante importante

18.  El percibirse enfermo puede conducir hacia la
puerta de entrada del sistema de atención de
la salud, si el paciente decide consultar. Pero
la accesibilidad al sistema está
condicionada por factores geográficos,
económicos, jurídicos y psico-socio-culturales
que dan forma al concepto de accesibilidad
cultural.

19.  La no utilización de un hospital por su alta
complejidad asistencial y burocrática; el no
pedir explicaciones sobre el diagnóstico o las
indicaciones; el no comprender el lenguaje
médico; el recurrir al personal de enfermería,
al farmacéutico o a algún familiar o vecino
con mayor “experiencia médica”

20. Leavell y Clarck en 1965 establecen un esquema
para tratar de explicar el desarrollo natural de la
enfermedad.
 Período Pre patogénico
 Período Patogénico Sub clínico
 Período Prodrómico
 Período Clínico
 Período de Resolución