O documento discute o papel da escola e da família na educação das crianças, enfatizando a importância da interação entre ambos e do tempo de qualidade dedicado às crianças, seja para brincar, ler ou conversar. Também reflete sobre o que ensinamos às crianças por meio de nossas palavras e ações.
5. NÃO TEMOS TEMPO...
TEMPO PARA BRINCAR...
TEMPO PARA OUVIR...
TEMPO PARA FALAR...
TEMPO PARA CURTIR..
6. Tempo de leitura
É vida
É fantasia
É imaginação
Desenvolve a criatividade e desperta o
interesse pelo conhecimento
Ler na hora de dormir – certo ou errado?
7. O que estamos ensinando
aos nossos filhos?
Quando eles tropeçam?
Quando eles dizem que não gostam do professor?
Quando eles não respeitam o colega?
Quando eles não respeitam regras?
8. O que falamos e o que eles ouvem
• Fique quieto - Eu não preciso ouvir sua voz
• Para quieto - Eu não te aceito assim
• Diga que não estou - Pode mentir que eu deixo
• Coma logo - Você não pode ter seu próprio ritmo
• Vá dormir agora - Eu quero um tempo sem você
• Vá tomar banho agora - Não me dê mais trabalho do
que você já me dá
• Vá se trocar sozinho - Cuidar de você não é
importante para mim
9. Quanto podemos cobrar
nossos filhos?
Como é o comportamento em casa?
Como a família encara os educadores?
Como são as interações/refeições em
casa?
Filho = Pai
10. Tv Cômodo
Educar Trabalhoso
Experimentar juntos fenomenal
11. “A palavra e o conhecimento não transformam atitudes,
é a prática que transforma”...
Maria del Carmen
“Não podemos ajudar
os homens de maneira
permanente se fizeres
por eles aquilo que
eles podem e devem
fazer por si próprios.”
Abraham Lincon
12. *Fim*
Livia Mandelli Naves
Psicopedagoga Clínica e Institucional
liviamandelli@hotmail.com